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随时随地学习
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1、照样子，填一填，写一写。
例：且 （组）词 （阻）止
乔 ______弱 ______傲
卖 继______ ______书
旦 ______小______是
弗 仿______吹______
2、比一比，再组词。
城（ ） 陵（ ） 辰( ) 峰( )
诚（ ） 凌（ ） 晨( ) 蜂( )
狐（ ） 访（ ） 凉（ ） 倚（ ）
孤（ ） 坊（ ） 惊（ ） 椅（ ）
3、读句子，写成语。
在课本上谈兵法。比喻不切实际的空谈。
坐在井底看天，比喻视野小，目光短浅
4、诗文默写。
（1）《别董大》中表达诗人对友人劝慰的诗句是：“莫愁前路无知己，_____________？”
（2）王翰《凉州词》这首诗中的千古名句是：“_____________，_______________？”
（3）《夏日绝句》中鲜明地提出了人生价值取向的诗句是：“__________，死亦为鬼雄。”
5、根据课文内容填空。
下雪啦，下雪啦！
雪地( )( )( )( )群小画家。
小鸡画( )叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，( )( )画( )( )。
( )( ) 颜料( )( )笔，
( )步就成( )幅画。
6、课内阅读
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】按原文填空。
【2】解释下面词语的意思。
但使：____________ 飞将：___________ 教：___________
【3】根据故事内容，判断对错。
（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。_____
（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。_____
（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。_____
（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。_____
【4】诗歌的主题是（ ）。
A．赞美国家将领英勇
B．说明边塞生活艰辛
C．赞美边塞的月亮皎洁。
D．希望平息胡乱，安定边防。
7、课内阅读。
_______________
〖清〗 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒（guā guō）碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】把这首词的题目补充完整。
【2】把文中错误的音用“/”划掉。
【3】这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。
【4】“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。
【5】风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。
____________
8、阅读。
【材料一】
《元日》
（宋•王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧特。
【材料二】
《和端午》
（宋•张耒）
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
[注释]竞渡：赛龙舟，讵（jù）：岂，表示反问。殒（yǔn）：死亡，离骚：战国时楚人屈原的作品。
【1】材料一中的“元日”指农历 ________月 ________日。这首诗描写的是 ________的情景。
【2】材料二中的“端午”是农历 ________月 ________日，这个节日主要是纪念伟大诗人 ________。
【3】我国的传统节日还有重阳节，重阳节是每年农历的 ________月 ________日。描写重阳节的诗句有“________，每逢佳节倍思亲”。
9、阅读短文。
公德
冯骥才
①在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。
②他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。
③在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘、纸杯和吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。
④在美国碰到过两件小事，我记得非常深。
⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。
⑥另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。
⑦有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育申的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。
⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟！”
⑨美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。
⑩好的招致好的，坏的传染坏的。善的感染善的，恶的刺激恶的。世上万事皆同此理。
【1】填空。
（1）选文第⑨自然段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示_______________（限制在10字以内）的道理。
（2）选文第⑩自然段画线句不禁让我们联想到一句古语：__________________。
【2】说说下列句子中加点词语的表达效果。
（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”
____________________________________
（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。
_____________________________________
【3】你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗？为什么？
______________________________________
【4】根据选文内容回答；何为公德？我们应该如何培养公德？（请提出两个建议）
________________________________________
10、课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
【1】联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：_____________________________。
璀璨：__________________________。
【2】用“ ”标出选段中的两个比喻句。
【3】这段文字说明了什么？_____________
11、课内阅读。
汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。
【1】选文写了汤姆的哪几次历险？
_______________________________________
【2】汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢 乃至领导等诸多才能，他是一个多重角色的集合，他 。
A. 足智多谋，没有同情心
B. 对现实环境持赞同态度
C. 一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
D. 安于现状，逆来顺受
【3】选文出自《 _______ 》，它是______ 国著名小说家_______的代表作。
12、阅读课文片段，回答问题。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，（ ） ，一片混乱。海水哗哗往里灌，（ ），（ ）。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。
A．惊恐万状
B．势不可当
C．汹涌湍急
【2】面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？用“_____”在文中画出来。
【3】对最后一段理解最恰当的一项是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。
C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
13、读下面的材料回答问题。
中国是一个统一的多民族国家，同学们熟悉的藏族，被称为离太阳最近的民族， 西藏，自古以来就是中国固有的领土，藏族同胞自古以来就是中华民族的一份子，他们和其他55个民族的兄弟姐妹心连心，相互关心，共同发展。56个民族的人民都要为国家的统一、完整、稳定作贡献，任何人搞独立、分裂，包括藏族人民在内的全体人民都不会答应。对于那些想搞西藏独立的人，你想说些什么？
14、课外阅读。
雨 后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说:“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
1.“泥裤子”指的是 。
2.小妹妹跟在“泥裤子”后面，心里在想些什么？
3.小哥哥嘴上说“糟糕“，脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水，滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
15、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
___________________________________________________________
4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
16、改写句子。
他拿走了我的课本。（改写成被字句）
________。
17、把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。
18、缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。
（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。
19、用上带点的词语仿写句子。
例：那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
前面是一片茫茫的沙漠，________________________________________________________________________。
20、妈妈对我说：“我上班去了，你在家自己温习功课。”（改为转述句）
____________________
21、习作。
你一定参加过一些校内外活动，比如：诗歌朗诵会、学校运动会、旅游、爬山、植树……选择一次活动写下来，写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点写；写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现；写出活动中的体会。题目自拟，字数在500字左右。
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