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随时随地学习
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1、根据语境，读拼音写词语，书写要美观。
（1）我们pái huái( )在世界名著的花园里，轻松地享受着shū jí( )带来的乐趣，就像轻盈的蝴蝶qīn wěn( )着花蕊。
（2）春节zhǎ yǎn( )就到了，家家户户贴春联，燃放biān pào( )，十分热闹。
（3）鲁滨逊虽流落在荒岛，但他一点儿也不kǒng jù( )，勇敢地挑战困难，战胜自我。
（4）他一边fān xiāng dǎo guì( )，一边niàn dao( )着：“我的笔记本到哪里去了呢？”
2、听短文，完成练习。
1．按原文填空。
小区的公园里，年过半百的大爷在_____________地打太极拳；一位正在跑步的青年_____________，步履轻盈。菜市场的早晨人声鼎沸，__________________。
2．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）文中写到了小区的早晨、菜市场的早晨、家里的早晨、公路上的早晨。（________）
（2）妈妈忙着准备早点，爸爸站在钢琴旁指导我练琴。（_______）
3、读一读，注意加点的部分，说说这样写的好处是什么？
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
________________
4、课文回顾。
1.下山的小猴子最后空着手回家是因为_____________________。
2.小壁虎分别向___________、__________和__________借尾巴。
5、把下列成语补充完整，再用“____”画出描写秋天的词语。
口干（ ）（ ） 层林（ ）（ ）
四（ ）八（ ） 春光（ ）（ ）
五彩（ ）（ ） 天（ ）云（ ）
6、读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（________）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
【4】哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚？请用“——”画出来。
7、古诗阅读
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
【2】以下汉字读音错误的是（ ）
A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián
【3】“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）
【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？
___________________
【5】下列理解不正确的一项是（ ）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
8、按要求填空。
1.《山行》的作者是 朝的 。
2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这句诗的意思是： 。
3.《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来 ，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是 ， 。
9、阅读短文，回答问题。
兔子的导师
兔子坐在山洞的洞口打字，跑来一只狐狸。
狐狸跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，等我把学士论文打完!”
狐狸很奇怪：“什么学士论文?”兔子一本正经地说：“我的论文题目是《兔子为什么比狐狸更强大》。”
狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我强大?”
兔子仍然一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。
兔子继续在洞口打字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，让我把学士论文打完!题目是《兔子为什么比狼更强大》。”
狼大笑起来：“你怎么敢说比我强大?”
“真的，我可以证明!”兔子领着狼走进山洞，狼再也没有出来。
兔子继续在洞口把他的论文打完，然后拿着论文走进山洞，交给一头打着饱嗝的狮子。
论文的标题是什么并不重要，论文的内容也不重要，重要的是：兔子的导师是谁。
(1)描写兔子说话时神态的一个词是__________，这个词的意思是___________ _______________________。
(2)给下面字加偏旁，组成新字，再组词。
山( )_______( )_______ 文( )_______( )_______
仑( )_______( )_______ 巴( )_______( )_______
(3)兔子写论文时，曾经有两个题目，这两个题目分别是什么?
______________________________________________________________
(4)兔子把狐狸和狼先后领进了山洞，为什么他们都没有出来?从文中哪句话中可以表现出来?
______________________________________________________________
(5)画一画描写狐狸和狼神态、语言的句子，说一说他们为什么有那样可悲的下场。
______________________________________________________________
(6)兔子的导师是谁?
______________________________________________________________
10、聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。
蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
【1】这个故事有（___）自然段。
【2】把左右两边的词，用线连起来。
有名的 小草 拔 斗羊
聪明的 医生 收 青草
青青的 华佗 分 徒弟
【3】写反义词。
这一（ ） 哭一（ ） 对一（ ）
分一（ ） 迎一（ ） 头一（ ）
【4】在（ ）里填上合适的词。
一（ ）青草 一（ ）山羊 一（ ）牛角
一（ ）树林 一（ ）医生 一（ ）电扇
11、我是阅读小能手。
机智的肖伯纳
英国著名的戏剧家肖伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同肖伯纳见面。
正当肖伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“肖伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，一位肖伯纳一定会因此发怒。谁知肖伯纳不但不生气，反而转过身来，对这楼座鞠（jū）了一躬（gōng），笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说道这里，他指了指场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
肖伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
（1）下面句子的横线处该填上什么关联词呢？
①肖伯纳 才华横溢， 十分机智。②肖伯纳 不生气 ， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
（2）“我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”是指 ，“它”指 。这句话的意思是 。
12、阅读短文，完成下面小题。
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥ 。
【1】选文从两个方面详细回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一方面是___________ ，另一方面是___________。
【2】第③自然段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？
说明方法：_________________________
作用：__________________________
【3】按要求分析下列句子中的词语。
（1）“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？
______________________
（2）“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。
__________________________
【4】读选文后，你学到了哪些知识？请设计一张图文并茂的学习卡。
【5】采用首尾照应的方式给文章加上一个结尾，引发读者的深思。
________________________
13、阅读《穷人》节选段落，再回答问题。
“门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜!”
“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，这样的夜晚!真可怕!”
“是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样？”
“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去，别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子
【1】节选部分中的画线句子，省略号有什么作用（ ）
A．表明内心活动时断时续。
B．表示语意含蓄，让读者去想象
C．表示话题的跳跃或转移。
D．表示说话有停顿，欲言又止。
【2】节选部分主要运用了什么描写方法来表现桑娜这一人物的内心情感（ ）
A．环境描写来烘托
B．人物的心理活动描写
C．人物的语文描写
D．人物的动作描写
【3】用简要的语句概括节选部分的主要内容。
__________________
【4】节选部分两次写到了桑娜的沉默：①“两个人沉默了一阵”；②“桑娜沉默了”。两次沉默时，桑娜分别会想些什么呢？联系上下文写一写。
__________________
14、阅读理解。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车， 看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶， 扶着椅子，一步一步稳重地向前 nuó dòng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时， 他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后， 他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》<溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎 感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一 句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fēn 之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níng zhòng_____ nuó dòng_____ qīng cuì_____ qì fēn_____
【2】从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________
陈述句：____________________________
【3】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
_________________________
【4】文中的乞讨者是一个怎样的人？
____________________
15、按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
__________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
_________________
（3）载入史册的合影 饱经风霜的脸 屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）
___________________
16、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
17、按要求答题。
1．一位学者装束的人说：”我是来对对联的。”(改为第三人称叙述)
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2．人们把他和船家救到船上。(改为”被”字句)
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3．因地方偏僻，来喝茶的人大约只有六七个。(用修改符号修改)
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18、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
19、写出你最熟悉的一种植物的样子。
例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
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20、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。（仿写句子）（ ）十分用心地（ ）。
21、看图写话。
提示：图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？请写一写吧。
用一用：放学 赶紧 冒雨 一起 感动
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