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随时随地学习
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1、填写词语，并按要求归类（写序号）。
① ( )开( )笑 ② ( )( )不休 ③一( )而( )
④( )首( )胸 ⑤ ( )头( )气 ⑥ ( )( )私语
⑦( )( )不绝 ⑧( )( )洋洋 ⑨( )张( )望
（1）描写动作的：_________________________
（2）描写语言的：_________________________
（3）描写神态的：_________________________
2、品读句子。
1．在风光旖旎的瑞士菜蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
（1）这段话运用了________的写作手法，分别用瑞士________、________、________、________和故乡的月亮作________，突出作者的________之情。
（2）第一句话运用了________的修辞手法，请你用相同的修辞手法仿写一个这样的句子：__________________________
2．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
这句话是外祖父借________作比喻，表达他对“我”的殷切希望和嘱咐：_______________
3．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到--朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（1）这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。
（2）这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写昆虫的________，而写蜜蜂时则侧重描写它的________和________，各具特色，体现了作者观察得仔细。
3、把词语补充完整
大义( )然 ( )公执法 刚正不( )
明( )( )齿 容( )( )发 ( )大( )圆
( )流不( ) ( )疲力( ) 通 ( )达( )
4、比一比，再组词。
慌（ ） 贯（ ） 戒（ ） 狸（ ）
谎（ ） 惯（ ） 诫（ ） 厘（ ）
5、我能写出谐音。
1.老虎拉车——谁敢（______）
2.膝盖上钉掌——离题（______）太远
3.骑自行车下坡——睬（______）都不睬（______）
6、读一读，背一背。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（名句赏析）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也表明了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。诗人借助这两句诗形象、贴切地展示了自己愿为国效力的献身精神。
7、默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成
____________，____________。
____________，____________。
【1】把古诗默写完整。
【2】这首诗是________代诗人________所写，写的是________的景物，表达了作者对________的热爱之情。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思是________。
8、课外阅读练习。
七 律
人民解放军占领南京①
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
（注释）①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
【1】这首诗中流传千古的名句是哪一句？
____________________________________________
【2】反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
______________________________________________
【3】请你对你印象最深的一句进行翻译。
___________________________________________
9、课外阅读
女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看（yī yi yì）大海。
爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听说爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。
“不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少多少个优秀才行。”
其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予（jǐ gěi）一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖
这次女儿考得仍然不错。
爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。
她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。”
爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权的。”
女儿脸上一片无奈。‖
他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站。爸爸忽然想起来要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他们两盒火柴。
我只买烟爸爸说不要火柴
“要烟就得要火柴。”
“我有打火机，不要火柴！”爸爸生气地说
卖烟的也来了气：“这里的烟和火柴一起卖！”
爸爸往四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。
这时女儿说话了：“爸爸，买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。
【1】在短文处加上标点符号。
【2】给带点字选择正确的读音。
【3】根据文章划分的段落分别给每段加一个小标题。
第一段：___
第二段：___
第三段：___
【4】联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么。
①爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权的。”
___
②这时女儿说话了：“爸爸，买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
___
【5】文章的最后，“爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义”，是什么呢？请你模仿爸爸的口气，写一段想法。
___
10、课内阅读。
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（尖锐 锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，（绝望 失望）地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯（掩护 爱护）着小麻雀，想（救助 拯救）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】用“√”标出括号里正确的词语。
【2】“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）。
A.老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重，气势很猛，从中可以看出它救子心切。
B.老麻雀的身体很重，像石头一样。
C.老麻雀很害怕，故意制造声势，掩饰自己内心的恐惧。
D.“突然”写出了猎狗内心的恐惧。
【3】画线句子中的“一种强大的力量”指的是___________。
【4】假如这场搏斗开始了，会有怎样的结果呢？
________________________________________
11、阅读下面语段，回答问题。
每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（ ）芬芳。
心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。
每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（ ）而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放，文字。
【1】请为文中括号处选择最恰当的词语。
摇晃 摇曳 安详 安静
【2】文中画线句有语病，请修改。
_________________
【3】根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。
_________________
12、阅读短文，回答下列问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这段话讲的是：_________________________。
【2】一个“浸”字说明了什么？
__________________________________
【3】“好香的雨”指的是：_____________________。
13、阅读文章，完成练习。
知识创造生存奇迹
印度洋海啸来临当天，10岁的英国小女孩缇丽正与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出（惊奇 惊恐 惊慌）之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们现在必须离开沙滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。
起初，在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的（警示 警告 警戒）如星火燎原般在沙滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声——海啸真的来了！
当天，这个海滩是普吉岛海岸线上唯一没有死伤的地点。
【1】根据文章内容在括号里圈出合适的词语。
【2】根据意思从文中找出相应词语填在括号里。
（1）有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。( )
（2）一点儿小火星可以把整个原野烧起来。常比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力和广阔的发展前途。( )
【3】“地震引发海啸的最初情形”是什么样的？请你读读短文，用“__________”画出有关句子。
【4】“起初，在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑”中“预见”的意思是_______________。
小女孩的“预见”具体指________________________________________。
14、课外阅读。
妈妈，我有书了
这一年，小聂耳该上三年级了。
学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事感到非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。
开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”
“什么书？”妈妈惊讶地问。
“上课的书呀！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算术。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”
多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
【1】照样子，写词语。
闷闷不乐（AABC式）____________________ ____________________
整整齐齐（AABB式）____________________ ____________________
【2】联系上下文，用“ ”画出短文中具体描写聂耳家里境况困难的句子。
【3】“小聂耳见妈妈闷闷不乐”，这时小聂耳心里想些什么？
_____________________
【4】“妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里”这时妈妈心里想些什么？
______________________
【5】从短文所写的事例中，可以看出小聂耳是一个怎样的孩子？
______________________
15、照样子，改写句子。
例：小刺猬采果子。
清晨，小刺猬去森林里采果子。
（1）丁丁写作文。
（2）小猴子摘果子。
16、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句的表达特点写一写“美丽的校园”。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
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（2）注意加点部分，再照样子介绍一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
___________________________
（3）请仿照例句至少用上3个连续的动词，写一写“你课间活动”的情景。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
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（4）用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处错误）
读了《巨人的花圆》这篇课文，被巨人的改变感动了。如果我们也像巨人一样，是否懂得分享，就能体会到真正的开心快乐。
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17、按要求完成句子练习。
（1）里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的（连词成句）
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（2）我们 天地 沙滩 快乐的 是（连词成句）
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（3）他抢去了美丽的公主！（改为“被”字句）
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（4）妈妈被我们当成了公主。（改为“把“字句）
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（5）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。（用加点词写话）
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18、仿照例子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。
着急：________________________________________
19、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）
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20、照样子，写句子。
例：野牛拦住了他。 野牛把他拦住了
1．山羊叫住了他。 ________________
2．我找到了你。 ____________
例：我把作业写完了。 我写完了作业。
1．弟弟把苹果吃了。 ___________
2．我把这本书读完了。______________
21、习作（25分）
你的课余生活中一定发生过有趣的事情中！请你回忆一下，选择印象最深的事写下来，注意把比较有趣的部分写具体，题目自拟。
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