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1、看拼音，写词语。
bǎo guì _______ | guān chá _______ | pái liè _______ | shuì jiào _______ |
piào liang _______ | hū rán _______ | yǒng qì _______ | zhěng jié _______ |
2、我会把下面的名人名言补充完整。
（1）既 ________________ ,又_______________，这是科学工作者 ______________ ，让我们在_______________________ 的真理吧。（郭沫若）
（2）没有 ___________，就 ____________的发现。（牛顿）
3、请给下面的形近字组词，并填入括号里。
天 大
(1).（__________）飘着几朵白云。
(2).这场比赛，（______）都很努力！
4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅确走泥丸”的意思是：________。表达了________。
5、加偏旁组新字组词
马：
吗______妈______蚂______码______闯______玛______
丁：
打______订______ 灯______钉______宁______叮______厅______盯______顶______
交：
校______郊______较______跤______姣______胶______效______咬______
6、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。
【2】诗人“不识庐山真面目”的原因是“_____________”，由此我们可以想到一句俗语：________________。
【3】这首诗中蕴含的道理是( )
A. 只有站得高，才能看得远。
B. 看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。
C. 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
7、读儿歌,回答问题。
数 星 星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
【1】天上的_____亮晶晶,数来数去____。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
【2】用“ ”画出儿歌中的数字。
8、古诗练习。
雪 梅
，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字、词。
(1)降：_____ (2)骚人：_____
(3)评章：_____ (4)逊：_____
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
___________________________________________
【4】这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
_________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥土；或者被烧成灰烬（jìn），埋入泥土，但会换来更好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
（1）选字填空，组成词语。
①彩、采 色 神 风 虹
②怨、愿 心 望 恩 恨
（2）你认为哪个可以作为这篇文章的题目？（ ）
①深秋的落叶 ②我爱落叶 ③落叶
（3）用“ ”画出文章的中心句。
（4）这篇文章歌颂了落叶的 精神。请你用“ ”把最能反映落叶这种精神的句子画上。
（5）摘抄一句文中的比喻句。
10、课外阅读
鸟中诸葛
乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是乌中诸葛，不过鲜为人知。
鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。
有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞密来吃“剩饭”。
有一些地方认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
【1】为什么称乌鸦为“鸟中诸葛”？“诸葛”一词用在乌鸦身上是什么意思？
_______________________________
【2】“小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动，了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。”将这一句话的意思用一个成语来替代。
_______________________
【3】倒数第二自然段中，三个加点词“工具”，前面一个带引号，后面两个不带引号，请解释，前面一个“工具”为什么要带引号。
___________________________
【4】你喜欢乌鸦吗？读了这篇短文，你对乌鸦的看法如何呢？
__________________________
11、
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
【1】给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、____、____等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、_____等。
【3】请在横线处填上合适的关联词。( )
林冲看他 气势汹汹， 脚步已乱，便抡起棒一扫。
A.因为……所以…… B.不但……而且……
C.虽然……但是…… D.不是……就是……
【4】“措手不及”的意思是( )。
A.手不知放哪里好 B.临时来不及应付 C.手够不着的地方 D.比不上
【5】下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )
A.一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。
C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。
D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。
【6】请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。
（1）林冲：_________________
（2）洪教头：________________
【7】选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？为什么？
________________________________________________
12、阅读下面的语段，按要求回答问题。
①不知不觉中，我们渐渐长大，如初升的太阳，我们朝气蓬勃，如吐绿的新柳，我们充满希望。②年轻的生命美得如一幅风景画。③虽然我们拥有令人羡慕的青春时光，但是也不应该肆意挥霍。④青年朋友们，请告别过去的岁月吧，不管是春风得意还是痛苦无奈。⑤让我们把握生命里的每一分钟，去书写美好的未来，去演绎精彩的现在。
【1】句⑤有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
_________________________
【2】请仿照画波浪线的句子写一句话。
_________________________
13、基础阅读。
富饶的西沙群岛
①西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
②西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
③海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
④鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
⑤西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
⑥富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【1】解释词语的意思。
富饶：___________
五光十色：__________
【2】第2自然段是围绕哪句话来写的，画下来。
【3】请为第3自然段加上能概括主要内容的关键句子。
段前的关键句：
_____________________________________
段尾的关键句：
______________________________________
【4】这篇文章从___________来写西沙群岛风景优美、物产丰富的。
【5】第5自然段从哪些方面可以看出西沙群岛是鸟的天下？
__________________
14、阅读理解
吹泡泡
今天下午，我在操场上吹泡泡。
我先拧开盖子，抽出套环，沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹，成群的泡泡诞生了。一会儿工夫，我的周围全是泡泡，像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态，大的像气球，小的像雨点，连成串的像冰糖葫芦，映入我的眼帘。在阳光下，泡泡显出了各种各样的色彩，有淡淡的柠檬黄，柔柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……绚丽多彩，美丽（及 极）了。
听爸爸妈妈说，泡泡五颜六色，是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳。我真想成为一个泡泡，跟它们一起飞向广阔的（蓝 篮）天。
【1】用“/”划去短文括号里不正确的字。
【2】照样子，写词语。
各种各样（ABAC）______________ ______________ ____________
【3】在文中用“ ”画出表示泡泡色彩的词语，请你像再写两个这样表示色彩的词语： 、 。
【4】泡泡为什么是五颜六色的呢？从文中找出相关语句，用“ ”画出。
15、按要求写句子。
（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。
(把其中的反问句改为陈述句)
（2）尼克回答：“我在干活呀！”
（改为转述句）
（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）
（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。
(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
16、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）
______________________________________
17、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）
_______________________
18、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1.我把教室打扫得干干净净。
_________________________
2.小红把飞机组装起来了。
_________________________
3.小明把书还给了图书室。
_________________________
19、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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20、按要求修改句子。
（1）佩佳什么事情都没有做，他羞愧的不敢看妈妈的眼睛。
用“因为…所以”改写句子
（2）妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒。
改为被字句。
21、根据课文的故事情节进行猜想，续编故事。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。__________________________________________________
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