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随时随地学习
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1、词语巧搭配。
_____的凉棚 _____的岩石 _____的小岛
_____的枝叶 _____的空气 _____的云海
2、填合适的词语。
________的乌云 ________的空气 ________的指南针
________的向导 ________的地板 ________的事
3、将下列句子补充完整。
(1)日长睡起无情思,________。
(2)绿遍山原白满川,________。
(3)________,种瓜点豆。
(4)________,吹面不寒杨柳风。
(5)________,小麦地里锄草完。
4、看拼音，写词语。
mén líng lǒu zhe péi bàn shāo dài shā tang
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
biàn dì xǐ huān shōu cáng wèn hòu què shí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、根据语境，填写合适的诗句。
1．看到下图，我想起了诗句____________，_________。
2．《闻官军收河南河北》中具体表现出诗人“喜欲狂”的诗句是：___________，_________。
3．我能写出两句描写黄河的诗句：________，_________。
6、阅读长廊
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞,
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
, 。
, 。
【1】诗中与贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是“__________,__________”。
【2】把 诗句补充完整。
【3】从所填诗句中,我们可以看出老兵的心情是( )
A. 悲哀、凄凉 B. 愉快 C. 无奈、无措
7、课内阅读。
花牛在草地里坐
压扁了一穗剪秋萝
花牛在草地里眠
白云霸占了半个天
花牛在草地里走
小尾巴甩的溜溜
花牛在草地里做梦
太阳偷渡了西山的青峰
【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。
【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。
【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（ ）
A．忙碌
B．悠闲
C．勤劳
D．调皮
【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（ ）
A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。
B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。
C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。
D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。
【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。
_____________
8、课外阅读。
秋天的书签
秋天来了，
采一片枫叶，夹在书页里，
时常看它美丽的颜色。
摘一朵茉莉，夹在书页里，
时常闻它清香的感觉。
撕一张日历，夹在书页里，
时常提醒自己光阴的流逝。
【1】从诗中找出恰当的词语，填一填。
（______）的颜色 （______）的感觉 （______）的流逝
【2】根据诗歌内容连一连。
采 一朵茉莉
摘 一张日历
撕 一片枫叶
【3】填一填。
这首小诗一共有____小节，其中第______小节写了茉莉的香味。
【4】为什么要撕一张日历夹在书页里？
_____________________________
9、阅读短文，完成练习。
烟台的海
中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的海浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有人不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道美丽的风景线。
春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的鱼苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬（qiè）意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，在海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
【1】分别用文中的两字词语总结烟台的海四季的特点。
冬季：____________ 春季：____________
夏季：____________ 秋季：____________
【2】用“ ”从第2自然段画出一个比喻句。
【3】第3自然段哪句话能够体现“春天是个播种的季节”这一特点？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】《烟台的海》描写的四季的顺序是（______）。我们学过的《美丽的小兴安岭》也写了四季的特点，其顺序是（______）。
A．春—夏—秋—冬 B．秋—冬—春—夏
C．冬—春—夏—秋 D．夏—秋—冬—春
【5】《烟台的海》和《美丽的小兴安岭》在文章结构上是相同的，都是（ ）式的结构方式。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
10、阅读乐园。
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
②但是，它心里知道自己并不是一株杂草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株杂草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
③百合很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：”这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花，它还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也劝百合不用那么努力地开花：”在这悬崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏呀！”
④百合说：”我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为我想以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
⑤在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的白花和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑它了。
1．给加点的字注音。
偏僻( ) 诞生( ) 不屑( ) 断崖( )
2．第②段中画”～～～”的语句体现了百合的什么精神？
_______________________________________________________
3．杂草对百合的不屑，表现在哪儿？请用”——”在文中画出来。
4．文章第④段主要运用了____的修辞手法，突出表现了百合_________________________________________________。
5．如果你是百合身边的一株杂草，看到百合拼命积蓄力量想要开花时，你会对它说什么？
_______________________________________________________
11、阅读文段，完成练习。
黑暗朦胧了一切。不久，除了绵羊咀嚼的声音，还有头顶的牛牵动链子发出的哗啦声外，什么也感觉不到了。所以你一定能想象得出，当一个从未听见过的纤细的声音从黑夜中传出来时，威尔伯是多么的惊奇。这声音相当的微弱，但听来却那么使人愉快。“你想要一个朋友吗，威尔伯？”那个声音说，“我将成为你的朋友。我已经观察你好多天了，我喜欢你。”
“可我看不见你呀，”威尔伯说着，踮起脚来寻找，“你在哪儿，你是谁？”
“我就在这，”那个声音说，“你先睡吧。明早你就会看到我了。”
【1】短文选自《________》。文中的威尔伯是一头________，“那个声音”是一只名叫________的________发出来的。
【2】用“/”在画“ ”的句子中标出2处恰当的停顿。
【3】仿写文中画“﹏﹏﹏”的句子。
_______________________________
12、【阅读二】
和春住
①晨起。微寒。天青色，会有雨。不禁想起日日走过的环城北路，路边那块大石，今日怕是晒不到太阳了。
②今春，之前特别清寂。街道、田野，都在天空下赤条条地晾着。我虽素来喜静，常常绕道避开喧噪与拥堵，然而真正一个人骑着车，长时间行进在空荡荡的大路上，却也不免心慌意乱，特别是在阳光甚好的日子里。
③新冠肺炎疫情宅家防疫期间，不知从哪一天起，环城北路与新河路的交接口附近，经常有三位年纪相仿的八旬老人，互相紧挨，坐在路边一块大石上晒太阳，或均戴着口罩，或仅一两人戴着。第一次遇见，我很想过去劝他们各回各家，有一回都已经停下车了，但最终还是没有过去。仨老人就静静地坐在那里，相互没有言语，仅是望着灰色的路面、路边的苗圃、苗圃对面的高楼，以及楼顶上的天空。
④后来，每次上班骑车到那里，我都要放慢车速，看看他们。
⑤环城北路来往车辆行人，已接近平常，已有好几日没见到他们了。我的内心有淡淡的喜悦，仨老人大概去更喜去的地方了。
⑥快到中午时，下起了小雨。朋友驱车带我来到一家农舍做青饼。院内有三个男子，还有几个妇人，进进出出，忙个不停，其中一人从院内小井里打水，一遍遍冲洗着石臼和木槌。
⑦柴房里的灶是土灶，膛里的火肥得很，劲头也足。蒸桶高高的，不加盖，蒸汽成团，翻滚四方，让人隔着口罩，也感到汹涌猛烈。
⑧米粉蒸熟，有人捧出蒸桶，直接倒在石臼里，又有人倒进一盆青物，细看，正是切得细粉粉的青艾。众人围成一小圈，两男子过来，一人挽袖抡槌，重重砸向臼里的米粉和青艾;一人坐在边上,不停地翻揉它们。青得有点发黑的艾,渐渐融入白米粉里,米粉成块，成团，又似成乳，艾入其中，渐碧渐透。
⑨揉米团是件体力活，一人揉累了，很快有人来替上。
⑩眼见青团绿意莹莹，愈发通透，渐渐如一块硕大的碧玉，我们内心不由生起欢喜，浮起暖意。
⑪青团揉成，众人进屋开始做青饼，热烘烘的气息一直飘到院门口。拉下口罩，一切都真实得让人感动。
⑫天上还飘着雨丝，院子东边的菜园愈发显得湿嫩，泥土里有青绿的香味，化为浅浅的潮头，一波一波小心地漾过来。
【1】本文写了两件事，请把“做青饼”这件事的过程与人物的心情（感受）填在图中
【2】本文题目“和春住”，引自王观的送别词《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“ ， ”。但两者表达的思想感情不一样，王观的“和春住”表达的是 ；本文表现的是（ )。（单选）
A.对春天的美丽景色、美好事物的喜爱和赞美之情。
B.家乡人民在新冠肺炎疫情面前积极乐观生活的状态，以及盼望疫情散去，尽早恢复往日的生活与生机的愿望。
C.作者对新冠肺炎疫情防控期间三位老人的关心。作者与朋友们在农舍里做青饼的无限乐趣。
【3】《和春住》这篇文章抒发感情的方法跟哪篇文章相近？判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×"。
(1)跟《匆匆》比较相近，都是用了一连串的问句直接抒发感情。( )
(2)跟《真理诞生于一百个问号之后》比较接近，都是用具体事例来表达观点。( )
(3)跟《那个星期天》比较接近，都是把情感融于具体的环境、人物、事物之中。( )
【4】第③自然段描写了疫情期间老人们的生活状态。请你仿照划横线句子的写法，描写一个生活中的场景。
________________________
13、课外阅读。
上帝的笑
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。
忽一天，人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”
“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。
“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1 350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”
【1】用“一……就……”造句。
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【2】人为什么感到委屈？
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【3】上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。
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14、课内阅读
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个文段选自《__________》。
【2】第1自然段主要讲了什么?
_____________________
【3】桂花有什么用途?
_______________________
【4】用“ ”画 出写桂花落下来时像下雨一样的句子。
【5】“好香的雨”指的是：__________________。
【6】一个“浸”字说明了什么?
____________________
15、间接引语改直接引语。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
______________________________________________
（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。
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16、按要求把下面的句子换一个说法。
（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）
（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）
17、按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
18、照样子，改写句子。
例：蜘蛛终于把围巾织完了。
围巾终于被蜘蛛织完了。
1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。
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2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。
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3.云彩把太阳光遮住了。
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19、按要求改写句子）
【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）
【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）
【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）
【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）
20、按要求完成句子练习。
（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）
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（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）
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（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）
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21、如果你站在天安门广场上观看升旗仪式，你会想到些什么？试着写一写。
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