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1、词语理解与运用。
在风光旖旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（1）读到“风光旖旎”，我们还会想到“_________”“________”等词语。
（2）读到“无边无垠”，我们会想到这样的画面：____________________。
（3）观察“碧波万顷”这个词语的结构，尝试把下列词语补充完整。
烟波( )( ) 荷香( )( ) 宿鸟( )( ) 绿水( )( )
2、比一比，组词语。
纪______ 改______ 核______ 善______ 益______
记______ 政_______ 该______ 恙______ 溢_______
3、根据课文内容填空。
（1）“人固有一死，或____________，或____________。”这是文学家____________的话，这句话的意思是_______________。张思德同志的死是_______________。
（2）《石灰吟》的作者是____代的_____，这首诗借______暗含诗人_____________的意志和情操。
（3）《马诗》的作者是______代的_________，作者通过_______________以及感叹____________，来表现志士的_____________的感慨与愤懑。
4、根据课内外积累填空。
1．我们既要有“儿童急走追黄蝶，_______________”的乐趣，也要学习梅花“俏也不争春，______________”的精神，还要有“洛阳亲友如相问，_____________”的纯洁，同时告诫自己“_____________，学海无涯苦作舟”。
2．王冕文书画俱佳，常受到夸奖，但他却说：“不要人夸好颜色，______________。”我们要学习这种精神，不断向前，正所谓：“天行健，_______________。”
3．这些事——是永不_____________的回忆：月明的园中，_____________的叶下，母亲______________。《繁星》
5、看拼音，写词语。
qiān xū nuò ruò chén tŭ jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( )
gŭ dài jià zhí pěng qĭ năo nù
( ) ( ) ( ) ( )
gēng dì shŏu zhū dài tù jĭng bù
( ) ( ) ( )
6、背背古诗，做做题。
____________
明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出古诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人（孟浩然 李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人 送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）
7、课外阅读。
寻隐者不遇
［宋］魏野
寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。
采芝何处未归来，白云满地无人扫。
（注释）①真：即仙人。 ②松花：松树的花。③老：下落。 ④采芝：摘采芝草。
1.诗人寻访的地点是 。
2.诗人看到的景象是： 。（填诗句）
3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
， 。
【1】请把这首诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。
【3】诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。
【4】关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。
9、阅读《台湾蝴蝶甲天下》一文，完成文后习题。
①祖国的宝岛台湾，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季，草木常青，鲜花盛开，非常适合蝴蝶的繁殖（fán zhí）和生长。台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。
②台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。其中有不少名贵的品种。它们各有各的特点。如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。皇蛾（é）阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫黄裙凤（fèng）蝶，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的花纹，在逆（nì）光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉（huī）。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。
③台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩（piān）翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊（ruǐ）上，都有一只或几只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。乍（zhà）一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。
【1】台湾的蝴蝶有两项位居世界前列，一是__________；二是__________。
第②小节为了说明台湾蝴蝶的品种多，很名贵，各有特色，文中举了三种名贵的蝴蝶为例，一是______；二是________；三是________。
第③小节文中以最有名的高雄附近的______为例，写出了台湾蝴蝶谷中几百万只蝴蝶翩翩起舞的壮观景象。
【2】“这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。”“这种色彩”指______。“独一无二”的意思是___________。
【3】第③小节中，成语“________”用“数字”写出了蝴蝶谷中蝴蝶数量众多，成语“________”则写出了蝴蝶又多又密、像花朵一样挨挨挤挤，不留一点缝隙。
【4】“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。”加点字意思不符的一项是（ ）
A．突然
B．忽然
C．猛地
D．仔细
【5】“穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。”对加点字“扑”字理解正确的一项是（ ）
A．“扑”字生动形象地写出了成群结队的蝴蝶攻击游客时的凶猛样子。
B．“扑”字生动形象地写出了蝴蝶的数量多，飞行速度快，与游客很亲密。
C．“扑”字用得不够准确，用“撞”更体现蝴蝶的勇猛。
D．此处用“扑”字只是作者的用词习惯，其实换成“冲”“撞”“飞”等都行。
10、阅读课内片段，完成练习。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②我于是日日盼望新年，新年到．闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】假如第①段的描述是一幅画，我可以给它拟一个题目：________。
【2】找出第①段中描写闰土动作的词语，从中可以体会出________。
【3】第②段中加点的“日日盼望“”好容易”反映了“我”________的心情。
【4】文中画“ ”的句子是对闰土的外貌描写，下面对这句活的理解错误的是（ ）
A．从“紫色的圆脸，’可以看出闰土经常参加劳动，身体结实健康
B．从“头戴一顶小毡帽，，可以看出闰土的穿戴是浙江绍兴一带农村孩子的打扮
C．从“用圈子将他套住了”可以看出他的父亲十分迷信，是很愚昧的
D．从“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出他的父亲十分疼爱他
11、链接阅读。
善于思考的徐文长（节选）
徐文长是我国明代的文学家、书画家、军事家。他在很小的时候就勤于动脑，机智过人，能解决许多问题。
有一次，徐文长和几个小伙伴在河边玩。正巧叔叔打了两桶水，他指着一座用几根细竹子搭成的桥对孩子们说：“你们谁能提着这两桶水走过桥，并且不弄湿自己的鞋子，我就送给他一份礼物。”小伙伴们都很想要这份礼物，可是要想过这座桥并不容易。原来，这座桥的桥身很软，一个人过桥勉强不弄湿鞋子，可要想提着沉甸甸的水桶过桥，根本不可能。有一个孩子想冒险试试，只见他提起两桶水想快速走过桥，可刚走几步，鞋子就湿透了。另一个孩子提议：“把鞋子脱下来，挂到脖子上，不就可以了吗？”可是叔叔却摇摇头。小伙伴们都陷入了沉思。这时徐文长坚定地说：“我来试试吧！”他先找来两根绳子，把它们分别拴在水桶把儿上，再将水桶轻轻地推到河里，然后走到桥上，自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥，鞋子一点儿也没弄湿。小伙伴们都夸赞徐文长聪明。叔叔也笑着点点头。
【1】读了这篇文章，我积累了哪三个词语，写在下面。
____ ______ ____
【2】要查“徐”的读音，先要知道“徐”的部首是____，先查___画，除去部首还有___画。
【3】用横线画出徐文长提水过桥的办法。
【4】你认为徐文长是个怎样的孩子？
_________________
【5】请你用“……首先……接着……再……然后……”写一句话。
________________
12、阅读短文，完成练习。
你的眼泪，我的成人礼
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的精神面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
③“什么是飞信啊？”前排一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把各自的手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
⑧A．“去买一个啊。”我想了一下，不假思索地说。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工支撑。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了。而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。B．那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装、白球鞋——街边小摊的廉价物品，做工粗陋……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
⑪C．许久，我站在那里，心里有一种从未有过的失败感，甚至有一种惭愧、自责。
⑫我朝着男生走出去的门口的方向说了声“对不起”，然后面朝着几十个和他一样年轻的面容，大声说了句“对不起”。
⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
⑭第二天，我在教室里挂了一块黑板，说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，我走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
⑮我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，忽然盈满了泪水。
⑯这一天，是我18岁生日。虽然我收到了很多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
（有删改）
【1】文中画线的三个句子都有语病，请进行修改。
A．___________________________
B．___________________________
C．____________________________
【2】通读全文，理清“我”的心理变化过程，填空。
（_____）——（_____）——自责、失败感——真诚、成熟
【3】第⑬段运用了侧面描写，有什么作用？
_____________________________
【4】下列关于题目的理解，正确的是（ ）
A.男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。
B.男生的眼泪使“我”内心不安，“我”觉得做事情之前一定要调查清楚才行。
13、阅读与理解
《猫》片段
猫的（de dí）性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确很乖。它会找个温暖的地方，成天睡大觉，（ ）什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它（ ）一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子
蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作业的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜的给自己解闷（mēn mèn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
【1】将文中字的错误读音划掉
【2】根据课文内容，在文中括号内填上合适的词语。
【3】将文中画横线的反问句改成陈述句。
___________________________
【4】读了文中画横线的句子，你体会到什么？
______________________________
【5】你喜欢文中的这只猫吗？为什么?
____________________________
14、阅读。
啄破硬壳
①我们都见过鸡蛋，但很少有人亲眼见过小鸡从蛋壳里钻出来的场面。那天，妈妈领着我外出游玩，路过一个偏远小村，到老乡家里讨水喝的时候，刚好遇见老乡家的老母鸡孵的小鸡正在一个个地钻出蛋壳。
②那是一只芦花色的母鸡，正趴在一个大草筐黑的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。对我们的到来，它并不表示哪怕一点点的欢迎，只见它瞪着通红的眼睛警惕地看着我们，尖尖的嘴里发出咕咕的叫声。我们不敢靠近，只能保持着一定距离观看。
③鸡蛋挺多，我们能听到小鸡在蛋壳里面用力啄壳的声音，“嗒嗒，嗒嗒嗒…”那声音虽弱小却震撼人心，这是小鸡用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才艰难地从里面钻了出来。
④“多么不容易呀！”妈妈小声说，“母鸡孵小鸡需要 21 天时间。这期间，老母鸡几乎是不吃不喝，成天趴在鸡蛋上，这都是为了后代呀！你看，这只母鸡都瘦成什么样子了…”
⑤我的目光被一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋所吸引，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里能着见小鸡用力啄壳的硬嘴。“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。我真同情这只小鸡。我不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要帮那个小鸡把硬壳剥掉。这时，站在一旁没吭声的老大娘看出了我的心思。伸手拦住了我，说：“孩子，别去碰它，这小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”
⑥从大娘家出来，我一直回味着这句话。我忽然觉得这句治意味深长。
【1】文章讲述了这样一个故事：“我”和妈妈在农村遇见_______，看到一只小鸡_______，“我”忍不住_______，受到了大娘的_______，从大娘说的话中“我”明白了一个道理。
【2】“对我们的到来，它并不表示哪怕一点点的欢迎，它瞪着通红的眼睛警惕地看着我们，尖尖的嘴里发出咕咕的叫声”，从老母鸡的眼神和叫声中，我们可以看出_______。
【3】“这是小鸡在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳”，这句话中将_______比作_______，这样写的好处是_______。
【4】“孩子，别去碰它，这小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”这句话蕴含的道理是（ ）
A．小鸡啄壳不喜欢被人打扰。
B．小鸡只有靠自己的努力啄破蛋壳才能活下来。
C．成功更重要的是依靠自己的努力和奋斗。
D．小鸡只有经历21天后才能从蛋壳里出来。
15、把下面的句子改为被字句。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
16、按要求写句子。（3分）
（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）
_____________________________________
（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）
_________________________________
（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）
__________________________________
17、将下列句子改为感叹句。
①这是一种终身受益的教训。
②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
18、按要求写句子。
（1）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
_________________________________________________________________
（2）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
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（3）难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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（4）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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19、大自然是一部看不完的大画册。（缩句）
____________
20、天空中飘着白云。（把句子说得更具体）
_________________________
21、 体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加线词好在哪里。
(1)(黄河)把中原大地劈成南北两面。
______________________________________________________________
(2)啊，黄河!你一泻万丈，……
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