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随时随地学习
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1、填上合适的动词。
______荒岛 ______帐篷 ______处所
______翅膀 ______经过 ______原状
2、课 文 在 线
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那声音真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）用“﹨”画去文中括号里不正确的读音。
（2）在文中找出一组反义词。
（ ）——（ ）
（3）这个片断作者运用了（ ）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂”
（4）文中画“ ”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是 ，第二个“鸟的天堂”指的是 。
（5）仿照文中画“ ”的句子的写法，也写上一句。
（6） 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。
3、把古诗补充完整
乞巧
（唐）林杰
七夕今宵__________， 牵牛织女___________。
家家______________， ___________________。
4、读句子，填一填
（1）他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_________________，我却想着_________________________。
（2）“既然你错了，就应该第一个（ ）请他（ ）。而你不应该向一个比你高尚的朋友（ ）！”
爸爸认为（ ）比（ ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（ ），不应该（ ）。
5、在括号里填入恰当的关联词语。
①( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。
②桑娜( )不知道为什么要这样做，( )她觉得非这样做不可。
③矿产资源( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
6、古诗文阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀
， 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
【3】“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。
7、课外阅读短诗，完成练习。
天上的街市
郭沫若
①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游，
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。
【1】给下列词语选择正确的解释。定然：（ ）
A．必定
B．镇定
C．可能
【2】这首诗第一小节由街灯写到明星，这是运用了_______的写作手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”这又是运用了_______的创作手法。
【3】本诗既有写实，又有想象，作者用 “_____”这个词来引出想象。本诗的______。小节都是作者的想象。
【4】诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有明显的不同，作者为什么这么写？
______________________________
8、背一背，选一选，连一连。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗写的是（ ）
A．
B．
【2】看图，连一连，选择对应的图画理解诗意。
①鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ②白毛浮绿水，红掌拨清波
9、阅读短文，回答问题。
“神舟”飞船
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急救生装置等部分组成。乘员返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
【1】请你归纳本文的主要内容。
_______________________________
【2】从第二段可以看出，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？用文中的句子回答。
_______________________________
【3】为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？
____________________________
【4】宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成________、________和________三方面工作，这样做的目的是________。
10、阅读短文，回答问题。
母亲的眼睛
在世界射击锦标赛的现场，发生了有史以来从未有过的急死人的新鲜事：50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！广播喇叭声声急、字字催：“普钦可夫，马上去领奖台！马上去领奖台，普钦可夫！”
实际上，普钦可夫安然无恙、毫发无损。此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗？赢了，赢了，得了冠军，破了纪录！”
对于一位双眼曾患恶性黑色毒瘤的人来说，能够逃脱无边黑暗的厄运，迎来鲜花如海、光明灿烂的世界，这全仰赖妈妈柳莎的眼睛和医生巴甫琴科的妙手回春。
8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。几十所医院、几百名大夫像串通好了似的，众口一词：做眼球摘除术！不然的话，快则3个月，慢则半年……
命运如此残酷。天真活泼的儿童就得面对要么死亡、要么黑暗的选择。这选择沉甸甸的，压得人透不过气来。柳莎这是第二次面对这种疾病，丈夫不听医生的话，结果离开人世，她不想让儿子重蹈覆辙。仅仅两天的时间，她把汽车、钻戒和满头金发换成了现金。她卖得那样果断、那样坚决，她要让儿子在手术前看中国的万里长城、埃及的金字塔、美国的大峡谷、法国的凯旋门……
母子俩一路欢笑，怎么看也看不够，怎么说也说不完。普钦可夫忘却了疾病，完全沉浸在母爱的幸福里。
这样愉快的旅程却不得不在中国长城的烽火台上戛然而止，因为柳莎的随身听的声波有力地撞击她的耳膜：眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。
柳莎母子分秒必争、日夜兼程，很快就来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。
巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛。
尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力努力再努力，人类史上第一次眼球移植还是失败了，世界上徒添了两只义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。生活就是这样，撒下了希望的火种，又浇灭了光明的苗。
柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二个眼球移植给普钦可夫。于是，就有了一场艰难的对话。
“你是否知道最可能的结果？”巴甫琴科问。
“知道。”柳莎回答得很干脆。
“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”
“知道，我做好了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。”
功夫不负有心人，手术终于成功了。
柳莎和普钦可夫出院的那天清晨，天特别的蓝，风特别的暖，太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕：柳莎背着她的儿子，儿子闪着明亮湛蓝的右眼，发着“走、停、左拐，右转”的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。
【1】普钦可夫患的是什么病？（ ）
A．恶性高热
B．恶性黑色毒瘤
C．恶性综合症
D．恶性淋巴瘤
【2】第五自然段中，“不相让儿子重蹈覆辙”指的是什么？（ ）
A．不想让儿子失去眼球
B．不想让儿子因做眼球摘除手术而去世
C．不想让儿子因不做眼球摘除手术而去世
D．不想让儿子在失去眼球前饱览世界风光
【3】对“巴雨琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛”这句话的理解，哪一项是正确的？（ ）
A．柳莎的眼睛长得很漂亮、迷人
B．柳莎的眼睛最适合做眼球摘除手术
C．运用了夸张的修辞手法，突出了柳莎的眼睛与众不同
D．不仅指柳莎的眼睛，也是在点明这位母亲的爱是最纯洁、最伟大的
【4】第3自然段在文中的作用是什么？（ ）
A．开门见山
B．设置悬念
C．承上启下
D．首尾呼应
【5】短文描写了巴甫琴科和柳莎的对话，以下哪一项的理解是最正确的？（ ）
A．柳莎为了给儿子治病，即使自己陷入黑暗也不在乎
B．第二次手术最可能的结果是柳莎和儿子都见到光明
C．柳莎不确定手术能不能成功，她进行了艰难的抉择
D．柳莎爱自己的儿子胜过爱自己，远胜过爱她的丈夫
【6】短文开头描写了一个对比强烈的场景：广播的焦急寻找和主人公在打电话。这样写，对表达中心思想和吸引读者方面有什么好处？请你分别谈一淡。
__________________________
【7】文章文末写道“儿子闪着明亮湛蓝的右眼，发着‘走、停、左拐、右转’的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。”此时此刻，儿子的心里会想些什么呢？
_________________________
【8】请你给短文加个结尾，使文章首尾呼应。
__________________________
11、阅读短文。
在挖井的日子里,毛主席和临时中央政府的其他领导人,一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战,水井挖成了,沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说:“我们从来没有喝过这么甜的水,毛主席真是我们的大恩人哪!”
新中国成立以后,沙洲坝人民在井旁立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!”
【1】写近义词。
清澈—（_____） 甘甜—（_____）
【2】在挖井的日子里,毛主席和临时中央政府的其他领导人,一有空就________。
【3】沙洲坝人民为了感谢毛主席,说了什么?用“ ”画出来。
【4】沙洲坝人民在石碑上写了什么?
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12、读课文片段，做题。
“那我先藏（cáng zàng），你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。
红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。
红头
藏好了吗
青头大声问
红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答（dā dá）应；就会被青头发现。
【1】用“√”在括号里画出加点字的正确读音。
【2】给划线部分加上标点符号。
【3】红头躲进草堆不作声的原因是（ ）
A．怕被老黄牛发现
B．怕被青头发现
C．怕被其他蟋蟀发现
【4】这个片段的主要内容是（ ）
A．红头躲在草堆里不作声
B．青头在找红头
C．青头和红头在玩捉迷藏
13、名作阅读。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音。抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带自而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布。坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气，微微的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏（shū）的钻了进去，再也寻它不着。
——选自《朱自清散文集》
【1】文中划“ ”线的句子从哪些方面写出了瀑布的特点？请写出两点。
__________________________________
【2】梅雨潭得名的原因是什么？
___________________________________
14、课外阅读。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴花镜；妈妈戴的是近视镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】妈妈戴的是________镜，奶奶戴的是________镜。
【2】小猴戴妈妈的眼镜感觉是________，戴奶奶的眼镜感觉是________。
【3】这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。
(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。( )
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。( )
(3)对别人合适的东西，对自己不一定合适。( )
15、农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，使句子的意思不变）
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16、句子花园
扩句，至少扩两处：巨石立在草地上。
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改变词序，意思不变：灰雀在树枝间婉转地歌唱。
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用关联词连成一句话：列宁没有再问那个男孩。列宁知道男孩是诚实的。
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修改病句：我们要虚心地帮助同学。
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17、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像 ____________________
18、请你用词语“空荡荡”写一句话。
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19、照样子,写句子。
例:这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
天上的星星难道数得清吗?
这不是明知故问吗?
20、照样子，把句子变个说法。
例：人们把洪水引入了大海。
洪水被人们引入了大海。
1.我们把教师打扫得干干净净
___________________
2.雨水淋湿了我的衣服。
___________________
21、习作。
有一样东西,能让灰暗得人生充满希望;有一样东西,能给你无限的温暖,这就是——爱。爱是亲情,爱是友情,爱是人类永恒的美丽。请以爱为主题写一篇习作,记叙自己学习或生活中值得回忆的美好往事。注意恰当运用环境、语言、动作以及心理描写。
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