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1、下列对《书愤》的理解和分析，不正确的一项是
A.“塞上长城空自许，镜中衰鬂已先斑”一句与辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”一句的情感相似。
B.“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。
C.渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想和壮志难酬、 无路请缨的悲愤心情相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执着，悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。
D.陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到投降派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，使他成为杰出的爱国主义诗人。
2、下列对文中的文化常识的表述，不正确的一项是
A.季父：叔父。古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序。
B.孤：幼年死去父亲或父母双亡。
C.所怙：指所依靠的父亲（其实也包括母亲）。失怙，指死了母亲；失恃，指失去父亲。
D.省：探望。古代一般是看望父母、尊亲的意思。
3、下列词语中加线的字，每对读音都相同的一组是（ ）
A.皲裂/皴裂 夹杂/夹肢窝 劈叉/如丧考妣
B.编辑/舟楫 漏网/露马脚 颙望/喁喁私语
C.亲昵/拘泥 捣药/倒胃口 哽咽/因噎废食
D.讥诮/料峭 眼睑/杀手锏 漩涡/故弄玄虚
4、下列句子不属于特殊句式的一项是（）
A.若稍饰以楼观亭榭 B.盖以此得名也
C.复以小艇游庙中 D.州治德化县，即唐之浔阳县
5、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A.侪辈（chái） 罹难（lí） 哀恸（tòng） 仁爱孝悌（tì）
B.名宿（xiù） 巨擘（bò） 翘楚（qiáo） 蜚声文坛（fēi）
C.妊娠（shēn） 吐哺（bǔ） 叨扰（dāo） 舐犊之情（shì）
D.炫富（xuàn） 奢靡（mí） 绯闻（fěi） 名噪一时（zào）
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
晓风杨柳
唐弢
柳枝弯弯地划着东方正在发白的天空，像是无数灰白的眼睛，在黑夜里张望着，俯临着。
陶渊明昨晚胡思乱想了一夜，一点也没有睡好，这时才觉得有点朦胧，然而也给那跷石板的声音惊醒了。他睁开眼，向纸糊窗外望出去，天还没有亮。夜来想过的事情，又来打搅他，他索性从床上缓缓地竖起上身，但还没有能够竖直的时候，便是一阵咳嗽，喘了些时，才把身子坐正了，披上了上衣。
“唉！唉！寄奴，但愿这不是事实呵！”
纸糊窗的破洞里吹进一阵初秋的凉风。渊明打了个呵欠，脑子昏昏沉沉的，他从被窝洞里伸出手来，在靠床的书桌抽屉里，摸出一本书。渊明摸出打火石，猛地记起了灯盏盘里已经没有了菜油。他合上书，闭着眼睛。这本书是慧远亲自抄来送他的，抄得非常整齐、洁净、正和慧远的为人一样，可是现在，这个善良高洁、一世清修的和尚早已从尘世超脱，涅槃了，只有那些争名夺利的东西不会死，做到了相国，封了王，还想……
隔壁传来一阵鼾声。
还想……那个浓眉毛，闰下巴，黑而且丑的面孔，又在渊明记忆里浮了上来。他恍然记起二十年前，在镇北将军的帐幕里，和这个黑而且丑的面孔是同事，这个人非常会说话，会钻营，成天和这个那个忙着什么，从朱不见他发过火。他能喝几杯酒，和自己倒还相得。虽然听说他颇有异志，终以为未必是事实。三年前他收复关中，朝廷很有中兴的气象，自己高兴得很，本想北上游历一转，谁知……
“唉！唉！但愿这不是事实呵！”
……
陶渊明在院子里来回踱步。
他垂着头，显得非常颓唐，瘦弱，肚子是瘪瘪的，那件过分宽大的外衣，和他身体很不相称。又吹动宅边的柳树，时时落下一瓣两瓣枯叶来。
渊明的脚尖触着枯叶，低头沉思。
猛的。
“刘寄奴不会已经做皇帝了吧？”他一面问，一面回过头来，这才发现身边并没有人。
“阿舒！”
廊屋里走出一个二十几岁的青年来，瘦长个子，被太阳炙黑了的脸孔，带着忧郁的表情。他垂着手，很恭敬地问：“爹有什么吩咐？”
渊明望了他一眼。有什么吩附呢？他挖空肚皮想了一回，觉得也实在没有什么话要说。挥了挥手说：“没有什么。”
院子里依旧是一片静。
阿舒站了会儿，就回转身，仍旧向着廊屋里走去。可渊明又叫住他。
“早稻每亩能收多少，计算了没有？”
“还有十几箩潮谷没有扬晒，依眼前估计，大约有三袋零。”
渊明不作声，阿舒接着说：“去年半粒都没有哩，年成的确还不错！”
饥饿的回忆带来感伤的情调，在阿舒的声音里跳动，他忘不了一年来艰苦的挣扎，“乐天安贫”的庭训，再也不能弥补他心上的罅隙－被穷困灰暗的生活所蛀蚀的罅隙。
“高粱和糯米怎么样？”
“都很好！”阿舒回答，“高粱生得很多，珍珠米也不坏，糯稻的梗子已经没上膝盖。”
酒香从渊明的脑子里一直转到鼻子里来，他咽了口唾沫，一丝寂寞的微笑浮上面部。
“年成的确还不错，只是……”阿舒喃喃地自语着。
“什么？”
“只是，听说又要加粮税。”
“加粮税，谁说的？可是京城里有什么消息来？”
“大概是京城里有消息吧，镇上的人们都这么说，加二成！”
“他们还说些什么？”渊明的面上充满疑怪和忧虑，唾沫溅在花白的胡髭上，在太阳下亮晶晶地发着光，他要知道京城里还有什么消息传了来。
“大清早碰见阿仲从镇上回来，他就告诉我这一句。”
沉默笼罩了陶渊明，笼罩了整个院子，整个世界。初秋的中午静得像盛夏。
“变了变了！县里出了告示啦！”阿宣满头大汗地跑了进来，喘息着说。
“什么？”大家合口问。
“唉！”阿宣学着渊明的样子，长长地叹了口气，接着说，“县里出了告示，说是宋王登了大宝。大救天下。现在得叫作大宋永初元年七月了。是永久的永，起初的初。”
……
已经交了亥时了，陶宅里还没有熄灯。渊明坐在床沿上，疲乏而又忧郁，眼睛深深地陷了进去。身边放着一只竹箧，他好像在整理什么，脸色是那么枯黄，刻板，仿佛病酒的样子，使人看不出一点活气来。
窗外的月光晶莹地照着，院子里像是洒了水。阿雍和阿通走进来，后面跟着阿舒。
“我们现在都是遗民了。”过了一会，渊明放下手里的诗稿，叹气说。
“怎样啦，遗民？我们不再照旧活下去了吗？”阿通问。
“活是总得活下去的。”阿雍参加了意见。
“不过，”渊明说，声音似乎有点嘶哑，“要是我当年不曾辞官……要是我现在还年轻……
唉！唉！”
“亡了国，我们不食宋粟，我们到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齐。”阿端跑进来说。
“唉！你的话说得活像爸爸。”阿通批评。
“我们要淡泊，要清静无为，不要去管这些俗事，我们得学老聃。”这回是阿雍的意见。
“唉！你的还要像。”阿宣说，“不过，顶好是去请和尚拜几天忏，或者来一个什么法会，祈祷祈祷，救救国家。”
“不要胡说。”渊明厉声喝道。
阿宣吃了一惊。
“年轻人应该有血气，应该做一番轰轰烈烈的事业，留得身后的名声。”渊明解释着。
“留名声的事情，”阿宣说，“得让大哥去干，我不该抢先。兄弟要友爱，谦让，爹说过的。”
“但是，”阿舒嗫嚅着，“我的身体不行，不及二弟结实。近来还有点神经衰弱。”
“唉！你们都去睡觉吧！”渊明说。
大家一哄而散以后，房间里又开始沉寂了。灯光更加暗下去，蚊虫唱着歌，蝎子偷偷地爬出来，在泥壁上布好阱。
渊明搔着脚趾，默默地，兀自生着气。他觉得人类是没有理智，没有情感，蠢过于一切生物的东西。他悲愤，愧悔。那个黑而且丑的面孔又在他的眼前晃动，摇摆，再也驱不走。忽然变成了青面獠牙，伸出鸡爪似的两手，把他的儿子一个个抓去了，他们柔弱得像羔羊，一点也没有反抗。渊明感到一阵内疚。他定定神，在案头坐下了，摊开诗稿，心里一片乱麻。
但终于动起笔来，这一晚，他写了不少诗。写了《述酒》，写了《咏荆轲》，一直写到寅时尽头，还不曾停笔，呵欠已经打了几十回，然而他想：“我还得写下去，我得留一点教训，我要写到天明。”
杨柳枝叶里萧萧地吹起了一阵晓风。
一九三六年五月二日
【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“灯盏盘里已经没有了菜油”“他……瘦弱，肚子是瘪瘪的，那件过分宽大的外衣，和他身体很不相称”等语句反映了陶渊明饱受清贫之苦的生存状况。
B．“沉默笼罩了陶渊明，笼罩了整个院子，整个世界”这句话表明当陶渊明听到朝廷要加税时，内心的沉重和压抑。
C．“已经交了亥时了，陶宅里还没有熄灯。”夜色已深，而陶宅却还亮着灯，说明陶渊明忧心国家社稷，难以人眠。
D．“你的话说得活像爸爸”“你的还要像”，陶渊明的孩子们互指对方像父亲，表明他们都深受父亲言传身教的影响，以父亲为榜样，在言行中模仿父亲。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“柳枝弯弯地划着东方正在发白的天空，像是无数灰白的眼睛，在黑夜里张望着，俯临着。”这句话运用夸张的修辞手法交代了故事发生的背景。
B．“寄奴，但愿这不是事实呵”开头部分这句话似突兀而实合理，直接表达陶渊明的担忧，后文即以他的忧虑为线索，展开叙事，前后联系紧密。
C．“风吹动宅边的柳树，时时落下一瓣两瓣枯叶来。”此句在文中起到了以哀景写哀情的作用，通过描写风吹枯叶，写出了陶渊明内心的忧愁。
D．文章以晓风杨柳之景开篇、结篇，开篇以“划”字写柳条摇曳的动景，暗写晓风吹拂，结尾以“萧萧”一词描摹了柳条随风摇动的声音。
【3】对于刘寄奴篡位，从消息不明到确定，陶渊明都做出了哪些反应？请简要分析。
【4】在《饮酒（其五）》《归园田居（其一）》《归去来兮辞》等诗文中，陶渊明展示出来的形象与本文中的形象有何异同？请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》在论述小年时，用“_________”的例子证明有的生命短暂不足月余；真正的逍遥，应在顺应天地万物本性的同时，“_________”，才能自由随心无所依。
（2）荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，得出了“ _________，___________ ”的结论。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,与陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相近的句是“ _________，________。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》中先以家无亲近的亲戚、外无应门的童仆铺垫，然后指出自己“____________，____________”，孤独凄凉的状况，跃然纸上。
（2）魏征在《谏太宗十思疏》开篇以生动形象的比喻推理打开话题，然后引出正题“____________，____________”一句，巧妙地构成三个排比句，浅显易懂，不容置疑。
（3）“颜色”一词经常出现在古代诗歌中，与现代汉语中“色彩”的释义不尽相同，比如，“____________”；“____________”。
9、按要求填空。
（1）锦江春色来天地，__________________。（杜甫《登楼》）
（2）__________________，为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·_________》）
（3）姜夔的《扬州慢》中用拟人的手法表达痛恨战争的两句是“__________________，__________________。
10、默写常见的名句名篇中的空缺部分。
（1）入则无法家拂士，__________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）师者，________。（韩愈《师说》）
（3）宁溘死以流亡兮，_________。（屈原《离骚》）
（4）______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（5）________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（6）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙·秋思》）
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他选择穷其一生追求美政的句子是：“_____，_____”。
（2）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》用“______，______”两句传神地勾画出了英雄当年驰骋沙场，收拾河山的豪壮场景。
（3）《白雪歌送武判官归京》中“______，______”两句从视觉角度写红白映衬、色彩鲜明，表现塞外天气的酷寒。
12、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
喜小儿辈到行在①
陆游
阿纲学书蚓满幅，阿绘学语莺啭木。
截竹作马走不休，小车驾羊声陆续。
书窗②壁谁忍嗔，啼呼也复可怜人。
却思胡马饮江水，敢道春风无战尘。
传闻贼弃两京走，列城争为朝廷守。
从今父子见太平，花前饮水勿饮酒。
（注）①天子巡行所到之处，这里指南宋临安。②，弄脏。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 前四句写了儿子们种种顽皮嬉闹的情形，体现了诗人对孩子们深深的父爱。
B. 孩子们弄脏窗户和墙壁后因害怕受罚放声啼哭，样子十分可怜，令人不忍责骂。
C. “传闻”两句间接表达了诗人听到捷报的欢喜，这与《闻官军收河南河北》颇为相似。
D. 这首诗从天伦之乐转到天下太平，展现了陆游作为一名爱国诗人的广阔胸襟。
【2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
辨志
[清]张尔岐
人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也；而遂至于日异者，志为之也。志异而习以异，习异而人以异。志也者，学术之枢机，适善适恶之辕楫也。枢机正，则莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤！
今夫人生而呱呱以啼，哑哑以笑，蠕蠕以动惕惕以息，无以异也。出而就传，朝授之读，暮课之义，同一圣人之《易》书》《诗》《礼》春秋》也。及其既成，或为百世之人焉，或为天下之人焉，或为一国一乡之人焉；其劣者，为一室之人、七尺之人焉；至其最劣，则为不具之人、异类之人焉。言为世法，动为世表，存则仪其人，没则传其书，流风余泽久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也恩施沾乎一域行能表乎一方，业未大光，立身无负者，一国一乡之人也。若夫智虑不离乎钟釜，慈爱不外乎妻子，则一室之人而已。耽口体之养，徇耳目之娱，膜外概置①，不通疴痒者，则七尺之人。笃于所嗜，瞀乱②荒遗，则不具之人。因而败度灭义，为民蠹害者，则为异类之人也。岂有生之始遽不同如此哉？习为之耳。习之不同，志为之耳。志在乎此，则习在乎此矣；志在乎彼，则习在乎彼矣。
子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”言志之不可不定也。故志乎道义，未有入于货利者也；志乎货利，未有幸而为道义者也。志乎道义，则每进而上；志乎货利，则每趋而下。其端甚微，其效甚巨。近在胸臆之间，而远周天地之内。定之一息之顷，而著之百年之久。孟子曰：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。鸡鸣而起，孳孳为利者，跖之徒也。欲知舜与跖③之分，无他，利与善之间也。”人之所以孳孳终其身不已者，志在故耳志之为物，往而必达，图而必成。及其既达，则不可以返也；及其既成，则不可以改也。于是为舜者，安享其为舜；为跖者，未尝不自悔其为跖，而已莫可致力矣。岂跖之聪明材力不舜若欤？所志者殊耳。呜呼，学者一日之志，天下治乱之原，生人忧乐之本矣！
孟子曰：“士何事？曰，尚志。”《学记》曰：“凡学官先事，士先志。”张子曰：“未官者使正其志。”教而不知先志，学而不知尚志，欲天下治隆而俗美，何由得哉？
（选自《蒿庵集》，有删改）
（注）①膜：人体薄皮样组织，这里代指人体；置：一概放置不管。②瞀乱：昏乱。③跖：盗跖，柳下惠之弟。
【1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A.朝授之读，暮课之义 授：教授
B.慈爱不外乎妻子 妻子：配偶
C.徇耳目之娱 徇：追求，谋求
D.鸡鸣而起，孳孳为善者 孳孳：努力不懈
【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A.生而呱呱以啼 请立太子为王，以绝秦望
B.行能表乎一方 其闻道也固先乎吾
C.习之不同，志为之耳 臣之壮也，犹不如人
D.定之一息之顷，而著之百年之久 剑阁峥嵘而崔嵬
【3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A.久而愈新者/百世之人也/功在生民/业隆匡济/身存则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
B.久而愈新者/百世之人也/功在生民业隆匡济身存/则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
C.久而愈新者/百世之人也功在生民/业隆匡济/身存则天下赖之以安/身亡/则天下莫知所恃者/天下之人也
D.久而愈新者/百世之人也/功在生民/业隆匡济身存/则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
【4】以下六句话分编为四组，全都属于志向对人生起到积极作用的一组是
①而遂至于日异者，志为之也 ②人之于志，可不慎欤 ③笃于所嗜，瞀乱荒遗，则不具之人
④苟志于仁矣，无恶也 ⑤志乎道义，则每进而上 ⑥人之所以孳孳终其身不已者，志在故耳
A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
【5】下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是
A.作者认为人的差异取决于人的习惯，而习惯又取决于人的志向，人的志向决定了人生的价值与地位，志向既是人们忧乐的根本，又是社会治乱的源头。
B.作者认为舜一类的人志在道义，跖一类的人志在货利；若达成目标后再想改变志向已不可能，所以像跖一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔。
C.作者行文先简论“志”的重要性，再列举人的差异性表现及影响以进一步阐明“志”的作用，进而分析差异形成原因并提出解决问题的办法，结构严谨。
D.作者运用比喻、对比的论证方法，将“志”“习”“异”三者关系说得明白、深刻且生动形象；引用孔孟论志之言，增强了论证力度并增添了说理文采。
【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因而败度灭义，为民蠹害者，则为异类之人也。
（2）岂跖之聪明材力不舜若欤？
（3）欲天下治隆而俗美，何由得哉？
14、阅读下面的材料，按要求作文。
尽量利用快捷发达的网络进行无纸化办公，环保高效。为此单位买了几台扫描仪供职工们使用；但僧多粥少，用起来不方便，跑上跑下不说，有时还要排队，既浪费时间，又影响工作。于是老赵就自己花几百块钱购买了一台扫描仪，感觉很方便。有同事见到后对他说：老赵你觉悟真高，为公家做事，还要自己掏钱买设备？公私得分明啊！可老赵认为，公私何必分那么清，个人花点钱买个工作方便，有何不好？
对此，你有什么看法？请结合材料的内容和含意写一篇不少于800字的文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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