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随时随地学习
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1、仿写词语。
美滋滋（ABB式）
________________
荡来荡去（“~来~去”式）
________________
2、了解家乡。
（1）望谟县布依族的传统节日主要有____________________、____________________。
（2）布依族有很多优秀的传统文化，如____________________。
3、填表。
语句 | 主要描写方法 | 描写的人物 | 出处 |
石猴喜不自胜，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” | 语言描写 | _____ | _____ |
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。 | _____ | 武松 | _____ |
孔明暗思，此人相貌非常，只可激，不可说。等他问时，用言激他便了。 | _____ | _____ | 《三国演义》 |
4、依据课文回答问题
（1）这篇文章让我懂得了：________________________
（2）学写字不仅要动笔，还要用心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。
①这句话给你什么启示？________________________
②解释“心领神会”的意思？________________________
5、在括号里填写动词或量词。
______小鸡 一______蜘蛛
______故事 一______缝
______太阳 一______网
6、阅读诗歌，回答问题。
这些事—— 故乡的海波呵！
是永不漫灭的回忆： 你那飞溅的浪花，
月明的园中， 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，
藤萝的叶下， 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
母亲的膝上。
——《繁星（七一）》 ——《繁星（二八）》
【1】班级在开展冰心诗歌朗诵会，当小菲读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句时，我仿佛看到的画面是：_________________；当小枫朗诵《繁星（二八）》时，我体会到作者________________的感情。
【2】通过诗歌朗诵会，我知道诗人冰心的名字取自于《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：“____________________，____________________。”
7、阅读理解。
《望庐山瀑布》
李白（唐朝）
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（ ）
A. 成直线的，跟“曲”相对
B. 跟地面垂直的，跟“横”相对
C. 挺直，使笔直
D. 直爽，直截
【2】生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
【3】“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是： ________________
【4】这首诗抒发了作者怎样的情感：
_____________________________
8、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗的作者是________，_____朝人。
【2】关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【3】判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。( )
（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。( )
（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。( )
（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
________________________________________
9、课外阅读第一篇
___
秋天的太阳高悬在天空。母亲坐在院里的小板凳上，一手拿着小刀，一手拿着野蘑菇，细心削着蘑菇根部的泥土，一刀又一刀，直到根部没有一丝泥土。她仔细地用手指甲掐出躲在伞下细纹中的杂物，再用手轻轻抹去伞面上的灰尘，才放心地将野蘑菇放进筛子里。
一个又一个丑得没样，浑身泥土的大蘑菇在母亲的手里翻转着，不一会便变成了白净净的小雨伞。每次“修理”好一个蘑菇，母亲都要休息一会，严重的肺病让母亲呼吸困难，浮肿的脸黑青黑青的。
这是姐姐五点多钟起床后，走了三十几里山路，从大山里采来的野蘑菇。
姐姐洗漱完了，走出门看见母亲将蘑菇的三分之一都削没了，很不甘心地说：“妈，你别再削了，我那么远采回来很不容易的，晒干了又没有多少，又不是自己吃，干嘛弄得那么干净？太干净了不压称，卖不了几个钱。”
母亲停下手里的活，喘了一会气，看着姐姐说：“丫头，卖出去也是给人吃的，咱少卖两个钱不要紧，我们把不干净的东西给别人吃，那才是昧良心的，咱不能干害人的事！”
姐生气地说□每年我们采的蘑菇最多□可卖蘑菇得到的钱总是最少啊□
□可咱们的心里最踏实□不是吗□母亲笑笑说□
姐沉默了，没说一句话。
蘑菇晒干了，收蘑菇的商人也来了，村上的人像往年一样，将蘑菇拿到了商人面前，姐看着别人家比自己多一倍的干蘑菇，皱起了眉头。
商人收完了别人的，该收我家的了。他打开姐手里的袋子，惊讶地说：“好干净的蘑菇啊，我出双倍的价格拿走！”
夕阳在山间徘徊，乐红了脸……
【1】请给短文加个题目_____
【2】联系上下文可知，“压称”的意思是_____。
【3】在文中□里加上合适的标点。
【4】“她仔细地用手指甲掐出躲在伞下细纹中的杂物，再用手轻轻抹去伞面上的灰尘，才放心地将野蘑菇放进筛子里。”品析句子，说说你读出了一位怎样的母亲。
_____
【5】结尾“夕阳在山间徘徊，乐红了脸……”运用了什么描写方法？这样写有什么作用？
_____
【6】这篇文章给了我们哪些启示？联系自己生活实际谈谈。
_____
10、课外阅读。
笑
雨声渐渐住了，窗帘后隐隐的透进清光来．推开窗户一看，凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人．转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑．
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道，驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
【1】作者是在（ ）时站在窗前的。
A．白天
B．傍晚
C．夜晚
D．清晨
【2】这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这句话中破折号的作用是_______________。
【3】文章中的“三个笑容”，是指哪三个笑容？请你用词语写出三种类型的笑。
___________________________________________
【4】读句子：树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。这句话运用________修辞手法，写出了________________________
11、课外阅读。
《情谊》
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，你收下吧！”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
【1】给文章分段，并写出段意。
_____________________________
【2】短文是按什么顺序写的？（ ）
A.时间的变化 B.地点的转移
C.总分结构 D.事物几方面
E.事情发展顺序
【3】改写句子
（1）把“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句：
_____________________________
（2）将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子：
______________________________
【4】概括短文的中心思想。
______________________________
12、课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的幻想在他们小小的心灵里萌（ménɡ）发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界第一架飞机诞（dàn）生了。这架螺（luó）旋桨飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两个美国孩子——莱（lái）特兄弟。
【1】观察文中加点的词语，照样子，写一写。
越（______）越（______） 越（______）越（______）
越（______）越（______）
【2】短文题目“追赶风筝的孩子”指的是（ ）
A.过路人 B.莱特兄弟
【3】莱特兄弟是通过研究（ ）而发明飞机的。
A.鸟类飞翔时双翅的变化 B.鸟类飞翔时羽毛的变化
【4】读了这篇短文，你懂得了什么道理？
____________________________
13、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
它要是高兴，能比谁都都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可凭它的高兴，它若不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
【1】“古怪”一词的意思是______________，在这里是明贬实褒，通过这个词语我读出了作者对猫的__________之情。
【2】在选段中找出描写猫贪玩的句子和描写猫尽职的句子，画上波浪线。
【3】选段第二自然段讲了哪几方面的内容？
______________________________________________
【4】下列对选段内容的理解正确的选项是（ ）
A．从猫“成天睡大觉”，作者不嫌弃猫懒，反而说它乖，可以看出作者喜欢猫。
B．“屏息凝视”“一连几个钟头”等词语写出了猫捉老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职。
14、课外阅读。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为．竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竞多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
【1】从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
A．耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。_____________
B．自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。_____________
【2】选择：文中划线的句子意思是说（ ）
A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
【3】仔细阅读短文后填空。
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“____________。”短文写了侄儿向__________感恩，“我”向__________和__________感恩，“我”的女儿向__________感恩。
【4】请你用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
【5】读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
_____________________
15、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
___________________________________
16、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。
（1）你以为画鸡蛋很容易吗？
（2）难道小明还没回家吗？
（3）我明天不得不去姑姑家。
17、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）
难道_______________________吗？
18、按要求写句子。
（1）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）
________________________________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）
________________________________________________________
（3）天空中有一轮圆月。（改为比喻句）
_________________________________________________________
（4）战士们在无名岛上种出了绿叶菜。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________________________________________________
19、读句子，用加点的词语写一句话。
下课了，同学们陆续走出教室。
______________
20、改写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
______________________________________________________________
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
__________________________________________________
（3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改为转述句）
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（4）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改病句）
_________________________________________________________________
21、习作
题目：我真
要求：1.把题目补充完整。如：我真幸福、后悔、快乐、难过……
2.把事情的经过写具体，语句通顺，正确使用标点符号。 字数要求350字或以上。
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