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随时随地学习
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1、根据句子意思写出相应的词语。
1.用枪射击非常准确的人。（________）
2.用暴力侵占。（________）
3.表示在任何条件下结果都不会改変。（________）
2、品读诗句，体会黄河的气势雄伟。
（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这两句诗运用了_____的修辞手法。“九曲”写出了黄河_________的特点，“自天涯”的意思是_________，写出了黄河的气势_________。
（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
①诗人在这两句诗中化用了民间传说( )
A．牛郎织女 B．董永和七仙女 C．白蛇传
②写出这两句诗的意思。
_________________________
③对这两句诗的分析不恰当的一项是( )
A．“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险、直冲九霄的豪迈气概。
B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
C．这两句诗作者由前两句的景色联想起黄河与天河相通的典故，由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
3、比一比、再组词。
爪（ ） 盆（ ） 彩（ ） 休（ ） 因（ ）
瓜（ ） 盘（ ） 踩（ ） 体（ ） 困（ ）
4、照样子，写词语。
例：（挖）野菜 ____蘑菇 ____野果 ____垃圾
5、我会背也会写。
(1)白日依 _________，黄河人海流。欲穷 ___________。更上一层楼。
(2) 飞流直下___________，疑是银河落九天。
(3) 小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的__________，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫____________。
(4)在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，___________地蹲在山头，望着翻滚的云海。
6、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.比喻句是：_______________。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：
__________________________________
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
7、课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？
______________________________
【2】诗中运用了哪些修辞手法？
_______________________________
【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？
_______________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。
【2】解释下列词语。
①河：________________
②岳：________________
③遗民：______________
【3】赏析第三句诗中的“尽”字。
_______________________
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________
9、认真阅读课文片段，完成文后练习
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
（1）“疾”字用音序查字法应先查音序________，再查音节________。“疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。在“疾飞”中选________。“疾飞”的意思是________。
（2）这段有________句话，第一句写________；第二句写________。
10、阅读。
开启探秘之旅
三星堆遗址是一个让人惊叹不已的神秘之地，请你根据提供的博物馆材料，为本场探秘之旅做好准备。
参观须知
开放时间：08：30—18：00 停止入馆时间：17：00
三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）。
普通票：72元/张（凭本人身份证购票）
优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票）
36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票）
通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。
藏品陈列
（根据相关材料改写）
【1】五年级的小丽同学计划在寒假里和爸爸、妈妈一起参观三星堆博物馆，请你根据材料对小丽拟定的参观攻略作出判断，请用“√”“×”表示。
三星堆博物馆参观攻略
（1）购票方式：不能现场买票，需要通过网络预约购票。( )
（2）票价：优惠后票价费用共计216元。( )
（3）参观时间：不安排周六参观，因为当日博物馆要闭馆休整。( )
（4）必看展品：青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。( )
【2】请你仿照前面两件文物的展签内容，为青铜神树制作展签，写在横线上。（可参照短文《唤醒沉睡文物的人》第③自然段，至少使用两种说明方法。）
【3】小丽的妈妈平时工作很忙，只有节假日才能休息。下面推荐语中最适合她的一项是（ ）
A．用小程序预约订票，为您提供便利的服务。
B．全年无休的博物馆，让您的参观说走就走。
C．邀您探秘文明根脉，感受古蜀先民的智慧。
D．学生仅需购半价票，就能获得全程的体验。
11、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】仿照“油亮亮”写两个词语：______________________。
【2】秋天的雨对一些好朋友关心地说：_________________。
【3】短文讲到的动物有_________、_________。
【4】“厚厚的、油亮亮的衣裳”指的是______________。
12、读短文，回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔（ ）
几步就成一幅画（ ）
青蛙为什么没参加（ ）
它在洞里睡着啦（ ）
【1】用“___”画出小画家的名字。
【2】文中有的地方没有了标点符号，请你从下面选择正确的填入文中（ ）里。
， 。 ？ ！
【3】先想一想自己在雪地里是怎样玩耍的，再写一写。
_____________
13、按课文原文填空。
周总理身穿（ ），（ ），头上包着一条（ ），（ ）地来到人群中。他接过一只（ ），敲着欢乐的（ ），踩着（ ）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（ ）。
14、课外阅读。
摸书
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”
她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。
【1】联系上下文，解释词语。
嗜书如命：________________________________
经久不衰：________________________________
【2】“世界上所有的一切也在书里。”请从文中找出几个具体的例子。
____________________________________
【3】文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。三个词语顺序能否调换？为什么？
____________________________________
【4】本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从8至10段中找出你认为最精彩的一句，写一写你的见解。
句子：_____________________________
我的见解：________________________________
【5】作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你的感悟说说你对这句话的理解。
____________________________________
15、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
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16、用“……是那么……是那么……”写一句话。
________________
17、按要求改换句式
一阵风吹灭了蜡烛。
①“把”字句：________
②“被”字句：________
18、请你读读展厅电子讲解屏上的句，体会句中加点字严谨准确的特点，并照样子介绍一个事物。（语文园地知识点）
小盗龙生活在距今1.2亿年前的早白垩（è）世，常见体长约60厘米，身体和喜鹊一般大小。
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19、按要求改写句子。
这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
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2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
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3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
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4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
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20、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
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21、习作
题目： 我想对您说
要求：把题目补充完整，用恰当的语言表达自己的心里话，让对方了解你的想法，体会你的感情。不低于450字。
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