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1、按要求写词语。
（1）按要求写出一个四字词语。
形容心理的四字词语：__________________ 描写山水的四字词语：__________________
形容时间短的四字词语：__________________ 描写人物外貌的四字词语：__________________
（2）结合语境，写出加点词语的反义词。
①面对危险我们不能( )，要沉着冷静。
②这些水草在河中忽而融合在一起，忽而又( )开来。
2、给下列字注音并组词。
磨（_______）（__________）
冲（_______）（__________）
薄（_______）（__________）
3、古诗理解
《题临安邸》这首诗中诗人对统治者提出质问的诗句是“____________，______________”，表达了诗人___________________的思想感情。
4、照样子，组成新字，再组词。
例：旁（傍）（傍晚）
皮（______）（______） 青（______）（______）
马（______）（______） 巴（______）（______）
扁（______）（______） 元（______）（______）
5、成语接龙。
______国__________邦 邦__________之__________ ____________夺目
_____________暇接 ______踵__________至 至__________不___________
6、阅读课内古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？
____________________________________
【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？
______________________________________
7、阅读理解。
黄鹤楼送孟浩然之陵①
(唐)李 白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）故人西辞的“辞”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
（2）解释词语：
辞：__________ 烟花：_______________
（3）这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。
(4)后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
8、阅读理解。
静夜思（节选）
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_____，低头思_____。
【1】把诗句补充完整。
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_______，低头思_______。
【2】诗中加点的字“疑”的意思是____________。
【3】这首诗表达了作者对__________的思念之情。
9、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】解释文中加点的字。
固：________________ 或：________________
于：________________
【2】司马迁是中国______(朝代)的文学家，他的《_________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【3】这段话出自《______》，是____于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。
【4】同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____之情，可以换成“_______”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的_______之情，可以换成“_________”“_________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
【5】这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。
10、课文直通车。
《爬山虎的脚》片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A．数量一 B．一律，没有例外 C.满、全 D表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下（ ）
（2）不留一点儿空隙（ ）
（3）一阵风拂过（ ）
（4）一墙的叶子就漾起波纹（ ）
【2】这篇文章的作者是（_________）。
【3】作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ）、（ ）和（ ）。流露出作者（ ）之情。
【4】如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？
____________________________
11、阅读短文，回答问题。(14分）
父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xiá）___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无（shì）___好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shì）___手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了！ 母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）根据拼音在文中横线处写上汉字。
（2）联系上下文理解下列词语的意思。
陶醉：___________________________________________________________
忧心忡忡：_______________________________________________________
（3） 读句子，回答问题。
①“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。”
两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指_____________；“缕缕书香弥漫” 指________________________
②“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”
“本本”叠用表示____________的意思；“苦书”指的是____________
（4）读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？
（5）短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（6）课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？
12、课内篇。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选文从_________、_________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
【2】读了第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是根据古代文人的_________；三是________。
【3】选文第2自然段采用了_______的构段方式。画横线的句子是一个________句，起_______的作用。
【4】课文题日是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
_____________________________________________________________．
【5】如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出怎样的感叹？
________________________________________________________
13、阅读短文。
_______________
小猴打算做一件新衣。
它向大象请教。大象说：“我看最少也得五丈布。”小猴不信，又向松鼠请教。松鼠说：“我看五寸布就够了。”
谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。山羊用尺在小猴子身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。”
小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。几天后，小猴穿上新衣到湖边一照：“啊！________”
【1】短文共有（_______）个自然段。
【2】根据短文内容，给短文起个名字，写在横线上。
【3】小猴做新衣，先请教______，再请教_____，最后请教_____。
【4】在文中的横线上补充合适的句子。
【5】山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢？
________________________
14、阅读下文，回答问题
月光启蒙（节选）
①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头_____先盖瓦屋后盖楼_____东楼西楼都盖上_____再盖南楼遮太阳_____”
④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
【1】在横线上填上合适的标点符号。
凤凰凤凰一摆头________先盖瓦屋后盖楼________东楼西楼都盖上________再盖南楼遮太阳________
【2】找出文中的总起句。
___________________________________________________
【3】“孩子眼里最美的时辰”是什么样的？请用文中的语句回答。
______________________________________________________
【4】读下面的句子，思考这样写好在哪里，然后把你的理解写在横线上。
①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
②小院立即飘满她那芳香的音韵。
________________________________________________________________
15、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。
仿：秋天的雨把___________，看，_____________。
16、句子驿站。
【1】照样子，写句子。
例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）
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【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）
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【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）
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【4】修改病句。
人参是我国东北的三大著名特产。
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17、我会改写句子。
1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)
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2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)
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18、陈述句与反问句互改。
（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
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（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）
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19、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
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②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
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③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
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20、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
21、习作。
题目：一件的事
要求：（1）把题目补充完整，可以是高兴、有趣、伤心、让人后悔的事。
（2）把事情的经过写清楚，句子写通顺，表达出自己的真情实感。
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