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随时随地学习
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1、查字典填空。
（1）“寂”用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
（2）“魔”用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“魔”是（ ）结构，可以组词为（ ）。
2、给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
菜肴 辐射 筛选 遨游 淘汰
3、把词语补充完整。
（______）丧气 （______）待兔 （______）辕（______）辙
（______）蛇影 （______）起舞 （______）私语
4、在括号里填上合适的词语。
( )的绿蔓 幽深的( ) ( )的巢
蓬松的( ) ( )的绒毛 滚圆的( )
一( )吊兰 一( )干草 三( )珍珠鸟
5、读拼音，写词语。
là yuè zhǎn lǎn chú xī biān pào
（________） （________） （________） （________）
rán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì
（________） （________） （________） （________）
6、 阅读下面古诗，回答问题。
山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。
【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？
______________________
【2】请品味首句中“弄”字的妙处。
____________________
7、阅读理解
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】解释词语。
1．碧玉：________________
2．妆：__________________
4．绦（tāo）：________________
5．裁：________________
6．似：________________
【2】用现代的话说说前两句诗的意思。
_______________________________
【3】赏析一下诗的后两句。
_______________________________
8、借助注释阅读古诗，完成小题。
贞溪初夏
[元]邵亨贞
楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。
沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。
【注释】①棟[liàn]花：一种植物，初夏开花。 ②野渡：郊野溪头渡口。
③临：靠近，对着。 ④将：拿着。 ⑤饲新鹅：喂小鹅。
溪居①即事②
[唐]崔道融
篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关④。
【注释】①溪居：溪边的村子。 ②即事：对事物、情景有感触而创作。
③系：用绳子拴、捆绑。 ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。
【1】完成表格
诗题 | 人物 | 季节 | 事情（儿童活动） | 儿童形象 |
贞溪初夏 | 儿童 | 夏天 |
| 玩性正浓 |
溪居即事 | 小童 |
| 去却关 |
|
【2】以下表述错误的一项是（ ）
A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。
B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。
C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。
D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。
9、阅读理解。
_____
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”
【1】给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】在一个下雨天“我”发现了什么奇妙的事情？
_____________________________
【3】这篇文章告诉我们什么道理，用“_____”画出文中有关的句子。
【4】联系这篇文章回答下面问题。
（1）爸爸为什么要“故意”地发问？
________________________________
（2）读了这篇文章后你得到什么启发？
_______________________________
10、课外阅读。
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典（ ）辞海之类的工具书（ ）如果学习上我碰到困难（ ）它们便是我的小老师（ ）中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
【1】给第2自然段的空白处加上标点符号。
【2】文章首先对书橱的_______、_________作了介绍，然后按________的顺序对书橱里的书进行了介绍。
【3】哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“ ”画出来。
【4】读了短文，你体会到了什么？
____________________________
11、清塘荷韵（节选）
季羡林
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝， 池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂，因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
③这样一来，我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次，心里总是希望，忽然有一天，“ ”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶， 水面上也没有出现什么东西，经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹，有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
（选自《季羡林散文精选》，有删改）
【1】联系上下文理解词语。
事与愿违：__________________________________________
赋予：_____________________________________________
【2】短文第③段横线上可以填的诗句是____________________。
【3】短文按时间顺序写了作者种荷——___________——__________的经历，并由此引发对生命的感叹。
【4】从短文第③段“盈”一字可以体会到_________________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了_________。
【5】如果将短文的③④两段删去，行不行？为什么？
______________________________________________
【6】短文第⑥段划线句子提到了“一种极其惊人的力量”，你认为这种力量是什么？联系生活实际，说说自己的理解。
______________________________________________
12、快乐阅读
好走的路都是下坡路
一位农民朋友给我讲述了一段他自己的故事。
那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到山脚下。望着前面那段长长的上坡路，我不禁望而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行。正在为难之际正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系， 我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。
于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油”，“加油”的鼓动声中，我们终于将车拉到坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说（ ）你用不着感谢我，这两天我的腰拉伤了，根本就不能用动。我只是喊（ ）加油（ ）而已。能将这车拉上去，全靠的是你自己（ ）
农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也是同样如此。一位名人曾过：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻送前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，白白错失了成功的良机，结果便是半途而废，无功而返。
【1】分别写出下列词语的反义词和近义词。
写反义词：成功____ 容易_______
写近义词：感谢____ 疲惫_______
【2】在文中的“（ ）”里加上标点符号。
【3】用“沉甸甸”写一句话：_____________
【4】根据上下文写出词语的意思。
半途而废：_____________ 无功而返：_____________
【5】找出文章中能体现中心的句子，用“______”划出来；再结合自己的实际谈淡你是如何理解这句话的。
_____________
13、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ ……不，还没来 ……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】文段选自课文《______》，作者是_______ ，我还知道他的代表作有___________和______________等
【2】在“ ”上填上恰当的标点符号。
【3】联系上下文解释词语。
自作自受：__________________________________
忐忑不安：__________________________________
【4】“但是觉得非这样做不可”中“这样做”指的是______________；桑娜觉得“非这样做不可”的原因是________________。从中我体会到了桑娜 _________________的优秀品质。
【5】文段对桑那的__________、_________、___________ 进行了描写，从中我们可以感受到桑娜内心的______________________。
【6】联系上下文想想桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么会忐忑不安？
_______________________________________
14、阅读理解
《我很重要》
许多年来，很少有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
没有人能替代我，就像我不能代替别人。
我很重要。
我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
【1】找出下列词语的近义词。
许诺——（ ） 嘹亮——（ ） 卑微——（ ）
【2】本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。
【3】在第四段到第十段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是
(1) ___________________ (2) ____________________ (3) ___________________。
【4】“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨段中有两个词与“孤本”在文.第十段中画线的比喻句把____________________比作_________________，两者的相似点是________________________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。
【5】作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。
____________________________。
【6】作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的?请简述你的见解。
_____________________________。
15、句型转换
1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
2．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
16、“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
__________________________________________
2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
_________________________________________
17、按要求改写句子。（2分）
（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）
_________________________________________________________
（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）
_________________________________________________________
18、照样子写句子
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？________________
（2）天黑了怕什么！___________________
19、按要求写句子。
（1）官员们一边看一边议论。（用加点词语写句子）
_____________________
（2）有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（将“？”改为“。”）
_____________________
（3）露西把纸揉成一团。（改为“被”字句）
_______________________
20、照样子，写句子。
例：邓小平爷爷把树苗扶正。
树苗被邓小平爷爷扶正。
（1）邓小平爷爷把树坑挖好了。
___________
（2）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
___________
21、交流与表达。
三年级（3）班王小明同学昨天下午上体育课时，把一副红色的兵乓球拍落在了操场，请你替他写一则寻物启事，注意格式。
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