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随时随地学习
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1、读下面的诗句，你的眼前浮现了怎样的情景？用自己的话写一写。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
____________________________________________
2、 找朋友。(写近义词)
诧异( ) 简单( ) 快乐( ) 美丽( ) 明白( ) 痕迹( )
3、辩字组词。
顿_______ 栖_______ 翼_______ 佛_______ 尘_______ 怒_______
钝_______ 洒_______ 冀_______ 拂_______ 尖_______ 努_______
4、对号入座。
激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈
（1）海风（ ）地吹着，大海欣起了汹涌的波涛。
（2）他的报告很生动，赢得一阵阵（ ）的掌声，会后大家对他的报告反应很（ ）
（3）战斗在（ ）进行着，冲在最前面的同喜志（ ）牺牲了，战士们怀着（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。火光闪闪，炮声隆隆，敌人的阵地在爆炸声中（ ）震动着，最后战士们发起了冲锋，消灭了敌人。
5、读拼音写字词。
（1）操场上有很多人在进行duàn liàn（______），邻居王伯伯本来已经申请好了qiān zhèng（______），准备bēn fù（______）德国探亲，但突然有事去不了了，搞得他只好重新nǐ dìng（______）探亲计划。
（2）一只jī’è（______）的老虎，飞快地jié zhù（______）了头野猪，用锋利的牙齿撕开了野猪的xiōng táng（______）。
6、课内语段阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
【1】选字填空。
汗 汉
________水 ________族 ________字 出________
颗 棵
一________树 一________枣 一________星
【2】哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。
______________
【3】读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？
在每一片叶子里 A 想象各种野花的鲜艳清香
在每一朵小花上 B 想象落叶飞舞，在空中盘旋
在每一滴汗水里 C 想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗绽开的谷粒里 D 想象农民的辛苦和灿烂的
7、阅读古诗，完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题：________________缘：________________
【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请抄写在横线上。
_________________________________________
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
8、课外阅读
杂诗
王维
君自故乡来， 应知故乡事。
来日绮窗前， 寒梅著花未？
【1】“君自故乡来”一句中“ 自”解释为______。
【2】翻译句子“寒梅著花未”。
_________
【3】本诗是一首抒写___之情的诗， 从诗歌的前两句中“__”一词可以看出来。
【4】请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。
___________
9、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据短文内容填空。
水泥道像_____________。
梧桐树的落叶像____________。
棕红色的小雨靴像____________。
【2】从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。
【3】作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?
_____________________________________________
10、材料阅读。
枇杷酸·枇杷甜
入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？凌师傅抬起了头。
“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
“没问题。”凌师傅爽快地答道。
凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”又干活去了。
第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
【1】对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，选词填空，填序号
①主动借衣 ②一顿数落 ③爽快借伞 ④低声埋怨
凌师傅：( )——( )——（夸枇杷甜）
妻 子：( )——( )——（说枇杷酸）
【2】本文出现了两次“狠狠地瞪”，请联系上下文，分析人物心理活动。
第①处：妻子在想___________________________________
第②处：凌师傅在想_________________________________
【3】读了短文，我们仿佛看到了一个________________的凌师傅。
【4】本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（ ）
A．侧面烘托
B．点面结合
C．首尾呼应
D．动静结合
【5】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。以下理解不正确的是（ ）
A．老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B．妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C．凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。
D．因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
【6】本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，小说一般有比较鲜明的人物形象，以下关于理解人物形象的方法不恰当的是（ ）
A．通过人物的语言、动作、心理活动理解人物形象。
B．通过小说的情节感受人物形象。
C．关注小说的环境描写理解人物形象。
D．小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。
11、阅读与理解。
掌声（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
急匆匆——（______） 慌张——（______）
【2】下列哪一项不是同学们为英子鼓掌的原因？( )
A.英子克服畏惧勇敢走上讲台。 B.英子的普通话说得好。
C.英子不禁流下了伤心的泪水。 D.英子的声音十分动听。
【3】文中说这是热烈而持久的掌声，我觉得这还是____的掌声。
【4】如果你是英子的同学，看着她在掌声里一摇一晃地走下讲台，你会想什么？
___________________________
12、现代文阅读。
当代英雄官东
①2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，展开救援。
②大连舰艇学院学生官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿潜水装备，潜水摸到了一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急，能见度极低的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。
③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了船员陈书涵。陈书涵此时已陷入了绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴装备。官东便迅速帮他将设备套在身上。而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。
④然而，官东从江底撤退时却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断信号绳。这样，他就与江面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出口。这时，一个暗流又瞬间将他卷入深水区。氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装置，憋着一口气猛地往上游，由于上升速度快，刚出水的官东满脸油污、双眼通红、鼻孔流血，双耳胀痛难忍。
⑤官东的感人事迹引起社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！”
⑥帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正的军人。正像《感动中国2015年度人物颁奖盛典》中给官东的颁奖词所说——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”
【1】联系上下文说说词语的意思。
（1）毫不犹豫：_____________________
（2）盛赞：___________________
【2】要了解官东参加救援的经过，可以根据阅读策略直接选择精读______和_______（填自然段序号）自然段的内容。结合画线的关键句，我知道了官东是一个____________的人。
【3】短文第④自然段围绕“_________、暗流将他卷人深水区和__________”三件事来写官东撤退时遇到的危险的。
【4】谈谈你对《感动中国》颁奖词中所说的“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”这句话的理解。
_______________________________________
13、课外阅读
香蕉园的问题
①在大森林里，住着一头大象和一只猴子，他们各有一块香蕉园。
②收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大家带了大箩筐准备采摘。谁知道大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。
③不远处，猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，他累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。
④小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”
⑤于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象和猴子配合默契，不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后，猴子将一个个装满香蕉的箩筐，牢牢地绑在了大象的身上。然后，大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上，一路快乐地回家了。
【1】大象的优势是_________，猴子的优势是_______，所以小松鼠给他们两个的建议是_______________。
【2】“________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。
【3】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
_________________________
【4】香蕉成熟了，森林农场决定于9月21日下午2点在1号农场举行“丰收节”活动，请小动物们前来采摘、品尝。请你帮森林农场管理处写一则通知，通知所有小动物准时到场。
9月20日 |
14、填空
（1）按课文填空。（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。
（2）归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。
15、按要求改写句子。
1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）
_________________________
2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
_________________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
_______________________
4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
________________________
16、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
17、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
19、改成间接引语
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
____________________
20、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
【1】淤泥承受不住这样重的老象。
【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
21、习作。
题目：花园里的故事
提示：夜晚的花园会有谁？又会发生什么有趣的故事呢？是花婆婆和花仙子在说悄悄话，是小虫在召开音乐会，还是小刺猬遇到了伤心事？……
要求：（1）围绕题目，发挥想象，编一个有意思的童话故事写下来。
（2）注意语句通顺，把故事写完整。
（3）注意书写规范，正确使用标点符号。
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