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随时随地学习
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1、将下面汉字换个偏旁，组成新字再组词。
柱_____（________） _____（________）
哄_____（________） _____（________）
挂_____（________） _____（________）
2、重点句子品析
1．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
___________________________________________________________
2．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
___________________________________________________________
3、在下面括号里填入恰当的反义词组成成语。
出___入___ ___口___声 ___应___合
___惊___怪 争___恐___ 承___启___
4、回忆所学内容填空。
1．诗词有情，道不尽贺知章久别归乡的感慨与哀伤：“少小离家老大回，_______________________。”诗词有景，江南的春天莺歌燕舞，柳绿花红，山村依山傍水：“_______________________，水村山郭酒旗风。”诗词有趣，蝉鸣蛙叫中蕴含着多少乡间生活的情趣：“稻花香里说丰年，_______________________。”
2．学习《伯牙鼓琴》我知道了，人们把真正了解自己的人叫作“______________”。文中句子“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，_______________________”的意思是________________________。
3．在本册的学习中，我们还了解了许多外国的名家名作。例如，《穷人》是________________国作家______________的作品。他的代表作有长篇小说《_________________》和《________________》。又如，阿廖沙是《________________》中的主人公，这本书的作者是苏联作家_________________。
5、在括号里填上加点字的反义词。
1．爸爸吃得多，我吃得（_______）。
2．丽丽在前面走，我在（_______）面跟着。
3．太阳从东边升起，从（_______）边落下。
4．灯总（_______）着，我去关一下吧。
6、小青蛙说：“艺术馆到了，请你一起来写诗、画画吧！”15分
《静夜思》
明月
，疑是地上霜。
举头望明月，低头
。
【1】把古诗补充完整。
【2】《静夜思》是唐朝诗人（ ）写的，表达了诗人思念故乡的感情。
A．孟浩然
B．李白
C．杜甫
7、理解古诗，完成填空。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
句中“飞将”原本指的是________（谁），在这里指______________，“但使”的意思是_________，这两句诗的意思是__________。2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。这两句诗的意思是_____________
3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”的意思是_________。这两句诗的意思是：__________？从诗句中我们可以体会到________________________
4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”，你的感受是_____________________
8、阅读诗歌，完成下列各题。
乡村四月
[ ]翁卷
，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【注】①白满川，指稻田里的水色映着天光。
【1】把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
【2】请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
__________________________________________________________
【3】第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。
【4】这首诗表达了作者怎样的感情？
_____________________________
9、阅读短文。
九个炊事员（节选）
炊事班在行军中是最辛苦的。中途部队休息，他们要烧开水给指战员们喝，宿营时，他们又要安锅灶，劈柴火、洗菜、煮饭，每夜只睡两三个小时。
进入草地的第二天，炊事班长又提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫脚怎么行呢？”司务长（ ）没想到这一点，（ ）觉得草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？他没同意。可是（ ）到宿营地，他们（ ）把洗脚水烧好了，战士们都异口同声地赞扬炊事班工作做得好，关心大家身体。
情况越来越（严肃 严重）。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在司务长前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从他身边跑过去，铁青的脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来（连续 继续）走。
草地的天气变得快极了。一会儿是狂风，吹得人睁不开眼，一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了。刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。
【1】在文中括号里选出合适的词，画“√”。
【2】选择合适的关联词语，填入文中括号里。
一……就…… 即使……也……
不是……而是…… 不但……而且……
【3】这个片段中写了仅仅半天工夫，就牺牲了（______）位炊事员同志。
【4】第2自然段体现了炊事班的同志怎样的品质，在序号上画“√”。
A．舍己为人 B．关心同志 C．勇于献身
【5】读第3自然段，用“﹏﹏﹏”画出片段中描写第一个炊事员的语句，用“ ”画出描写第二个炊事员的神态动作的句子。他的行动让人想起了一个词：
10、最后一头战象(节选)
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”
（1） 解释下列词语。(4分)
焦躁不安：
久别重逢：
（2） 文中画“ ”的句子是作者对嘎羧________和________的描写。从__________________等词语中，我们能体会到嘎羧对过去的留恋和回味，这可以看出嘎羧是一头________________的战象。(3分)
（3） 第2自然段表达了怎样的思想感情？(2分)
____________________________________________
11、某小学六年级开展了以“不负韶华，唯有奋斗”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。
材料一：词典里的奋斗
“奋斗”指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压 力、痛苦、挫折。有三种解释： （1）奋力格斗。 （2）多指奋力与对方作斗争。 （3）为达到一定目的而努力干到最好。 |
材料二：名人眼里的奋斗
不断的奋斗就是走上成功之路。（孙中山）
生活好比橄榄球比赛，原则就是：奋力冲向底线。（西· 罗斯福）
我始终不愿抛弃我的奋斗的生活， 一个应该避免恶行，像爱惜生命的人避免毒物一般。（别林斯基）青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。（高尔基）
材料三：古人谈奋斗
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已募矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好 学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。② 炳：点燃。③安：怎么，哪。④孰与：表比较。两者相比，询问哪个更甚。⑤昧：昏暗。
材料四：科学家的奋斗故事
俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房， 一天也没有停止 过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写 自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是 以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。
【1】关于奋斗，每个人的看法不一，有人认为奋斗应该像《长歌行》诗中的“（1）_________，_________”描绘的那样珍惜光阴；有人认为奋斗应该像郑燮笔下的“（2）_________，________”坚韧不拔；有人说奋斗应该有王安石笔下的“（3）_______，_______”那种一览无余，胸襟万里的情怀和决心。
【2】阅读材料三，下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。
A．盲臣/安敢/戏/其君乎！
B．盲臣/安敢/戏其君乎！
C．盲臣/安/敢戏/其君乎！
【3】结合材料三，解释下面句子的意思。
炳烛之明，孰与昧行乎？
__________________
【4】读完四则材料，我们对奋斗有了更深的认识。请以“我理解的奋斗”为题，谈谈你对奋斗的理解。要求：必须关联材料，观点明确，联系生活实际，语句通顺，不少于200字。
___________________
12、阅读《暴雨筛》，完成各题。
暴雨筛
①南方的女友讲过这样一个故事。
②她说，我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿过五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。老师还会不会上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆，拼命要裹挟我去雨中。我只有扔了雨衣，连滚带爬。在这渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。
③我迟疑了片刻，但咬紧牙，继续向前，好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打战。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！
④那一瞬间，我非常绝望，不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。
⑤老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶，我心灰意懒。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说，我是一个大傻瓜啊。
⑥他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子，胆小的、思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。
⑦那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆量和毅力的人。
⑧从那以后，我就多了自信。你晓得，天地万物都会一起来帮助一个自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。
⑨我说，那位老人，是你人生最重要的导师之一啊。
【1】老人说“暴雨是一个筛子”，筛掉哪些类型的人，表述最准确的是（ ）
A．怕刮台风
B．不愿走路
C．不想上夜大
D．胆小、思前想后
【2】对这篇文章的主要内容概括得最准确的一项是（ ）
A．雨下得很大，女友顶着台风暴雨去上夜校。
B．女友顶着暴雨去上夜校，懂得了自己是最有胆量和毅力的人。
C．女友顶着暴雨去上夜校，却发现老师和其他学员都没来，感到委屈和沮丧。
D．女友顶着暴雨去上夜校．老人的话使她受益匪浅，直到后来事业有成。
【3】文中女友的心理变化过程是（ ）
A．迟疑 自信 绝望 惊惶
B．迟疑 自信 惊惶 绝望
C．惊惶 迟疑 绝望 自信
D．惊惶 绝望 迟疑 自信
【4】对“暴雨是一个筛子”，这句话理解不正确的是（ ）
A．暴风雨像筛子筛东西一样落下来。
B．暴风雨是检验一个人意志的工具，挫折中方能见分晓。
C．暴风雨比喻人生中遇到的形形色色的挫折，筛子是分出优劣的工具。
D．经历过挫折的人，如果站起来了，将通过筛子的挑战，否则将被淘汰。
【5】文中多处描写暴雨，最主要的作用是（ ）
A．说明女友当时所处环境恶劣
B．衬托女友惊人的毅力和胆量
C．说明女友很傻，不懂得变通
D．强调老师和学生未来学校的原因
【6】“贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打战。”这句话写天气很冷，你有过很冷的经历吗？请用一两句话把自己当时冷的感觉写出来。
________________________________________________________________________
【7】文中第②段画线句子采用的修辞手法是什么？有什么作用？
________________________________________________________________________
【8】“那位老人，是你人生最重要的导师之一啊。”你赞同这种说法吗？请联系上下文或生活实际，谈谈对这句话的理解。
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13、阅读短文，回答问题
李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的yóu xì ( )。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地（力 立）在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮的严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了xìng qù（ ）；这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
【1】根据拼音，在括号里写出词语
【1】在括号里用“--”标出正确的字
【1】照样子，写词语。
孤零零：
严严实实：
转来转去：
【1】请你用加点的词语造句。
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一……就……
【1】根据短文内容判断，对的打“∨”
（1）这段话写的是李四光小时候的事。 （ ）
（2）这段话写的是李四光与小伙伴玩捉迷藏的事。 （ ）
（3）这段话写的是李四光与小伙伴玩捉迷藏时对巨石由来产生疑问的事。（ ）
14、课外阅读。
花籽的命运
狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。
不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。
石缝里的这粒花籽，经过痛苦地挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足。它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。
日子一天天地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹——这花真顽强，太可爱了！这下，山边的花可受不了了，悻（xìng）悻地说：“我长得这么漂亮，你们却_______，偏偏欣赏起它来，真是可笑！”然而，人们依然不去理会它，因为它太普通了。
其实，人生何尝不是如此——命运是无法选择的，但却是可以改变的。沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。
【1】阅读第1自然段回答：两粒花籽的命运有何区别？
__________________________________________
【2】“从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹——这花真顽强，太可爱了！”一句中的破折号有什么作用？
__________________________________
【3】根据具体语境，在文中横线处填出一个四字成语，并保持语意顺畅。
【4】结尾段在文章结构中有什么作用？
_______________________________
15、照样子，写句子。
例：小雨点是个画家。
小雨点是个了不起的画家。
小雨点是个音乐家。
小雨点奏出了乐曲。
16、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为第三人称叙述：__________________________
17、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
18、读例句，体会重复用语的妙处，并仿写句子。
例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
_______________________________________________________________________________________________
19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）
2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
20、按要求写句子。
（1）雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（2）雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
________________________________________________________________________
21、妙笔生花
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。字数300字以上。
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