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随时随地学习
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1、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．此四君者，皆明智而忠信 契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
B．收天下之兵 尔其无忘乃父之志
C．南取百越之地，以为桂林、象郡 铸以为金人十二，以弱天下之民
D．蒙故业，因遗策 然后践华为城，因河为池
2、下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 美国篮球巨星迈克尔·乔丹起诉中国运动服饰生产商乔丹体育股份有限公司姓名权一案又有进展，此案日前已被中国法院正式受理。
B. 据中国互联网信息中心统计，截至2011年12月，我国网络文学用户已突破2亿多人，这些用户以学生、白领等年轻人为主。
C. 在重新入主克里姆林宫的“新普京时代”，普京能否实现“自我超越”，从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新发展期”的重要节点。
D. 在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。
3、下列词语中，没有错别字的一组是
A.缜密 攻艰战 走投无路 根深蒂固
B.璞玉 平衡木 门可罗雀 曲指可数
C.切磋 蒸馏水 厉行节约 谈笑风生
D.暮蔼 破天荒 汗流浃背 筚路烂缕
4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能有那些繁文缛节。
②小错误不省思就可能铸成大错，小腐败积累起来就会形成大腐败，必须明白群轻折轴的道理，防微杜渐。
③你若坚持，定能发光。因为时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生所有的不可能都变成可能。
④虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
⑤如果我们只是一味地模仿名家名作的语言，而不能欣赏其作品的思想内涵，学习其崇高的精神，则恐有买椟还珠之憾。
⑥由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。
A. ①②⑤ B. ①④⑥
C. ②③⑤ D. ③④⑥
5、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．己所不欲，勿施于人 君子喻于义
B．多识于鸟兽草木之名 人非生而知之者
C．人而不仁，如礼何 登高而招
D．壹是皆以修身为本 不足以事父母
6、阅读下面的散文，完成下面各题
小鞋子 巩高峰
那双鞋在我眼前出现时，我觉得它简直不是从鞋盒里被拿出来的，而是自己跳出来的，带着耀眼的光芒。鞋是真皮的，枣红色的鞋面，橙黄色的牛筋底，鞋底有一排可爱的菱形方框，鞋带松松垮垮的系着，仿佛在懒散又傲娇地说：“你来穿我啊！”
这可是我第一双皮鞋，而且竟然是我爸买的！
我爸什么人啊，在他眼里，只有天塌下来才是他表现的时候。所以他总出门，却连糖果都没给我们买过一块，更别说衣服鞋子玩具了，我严重怀疑他知不知道我们衣服穿多大、裤子有多长。可这次，我爸不知道哪根筋搭错了，竟然给我买了双鞋子，是单独给我一个人买的哦！天啊，他挑的还是最洋气的枣红色，最神奇的是，他竟然知道我脚几码……
这种种破天荒加在一起，让我心里严重不踏实。那天傍晚，我妈给我洗脸洗手洗脚，然后试鞋子，我不知道试穿鞋子为什么要洗手洗脸，只是有些恍惚地照做。我惴惴不安地想，不是等一会儿把我梳洗打扮好了，弄得干干净净漂漂亮亮的，然后将我卖了吧？
皮鞋正合脚，软软的底、硬硬的帮，系成蝴蝶结状的鞋带，我妈高兴地拍了拍手，让我走两步，“去给你爸看看”。我像是踩在棉花上，不，肯定是踩着云朵，摇摇晃晃扭扭捏捏地走到我爸跟前，两只手不知道往哪里放，那一刻我只希望自己无限缩小、缩小，缩到鞋子里。因为以往我爸出门回来，第一件事是算旧账—看看他走之后我都干了多少坏事儿惹了多少祸。
现在他一直对我笑，笑得我心里发毛。
我表演完毕，我妈笑着招手让我回去，说：“我先替你把皮鞋收起来，等过年过节或者有什么重要日子，让你穿出去绝对洋气！”
我这才发现弟弟小肆的眼神，那已经不是羡慕嫉妒恨所能形容的了。我有点儿心虚地低下头，看着我妈仔细把鞋子裹上防潮纸，装进盒子，塞进床下的箱子里。小肆的眼睛一直跟着那双鞋走，等我妈盖上箱子推进床底下再放下床单，小肆的眼睛似乎还粘在箱子里粘在鞋上没出来。
我心里噼里啪啦开始翻日历，我妈说的过年过节或者重要日子，下个星期堂哥结婚，全家都要去吃酒席的，这算不算重要日子？
我得到的答案是否定的，因为酒席人太多，那些菜汤汤水水的，把鞋弄脏了怎么办呢？
我在心里继续翻日历。中秋节刚刚过去，后面等到过年可有点儿儿远，冬天都还没到呢。那，只能等下个月了，因为下个月学校颁奖大会要颁发上学期班级前三名和三好学生的奖状奖品，我肯定是要上台的。想象着我穿着闪闪发光的新鞋子，一步一步“咔咔”走上台，腋下奖状，手捧着奖品，全校老师和同学都能看到我枣红色的皮鞋，然后“哗哗”鼓掌，那我得多有面子！
我很快就把自己在脑海里描述无数遍的场景说给小利听，想提前得到点儿艳羡。可是小利满眼都是怀疑，“你爸揍你都嫌不够，还能给你买新皮鞋？”
我就知道小利不能相信，所以趁我妈不在家，我掀开床单、拉出箱子、打开鞋盒、解开防潮纸，让小利亲眼看看。小利看完还用手摸了摸，装作内行地说：“皮子不错。”我满足地正要把防潮纸重新裹上鞋子再准备再放回去，发现鞋子的鞋带没了。我带着点儿惊慌一回头，一道身影闪过，是小肆，他眼里有几丝惊慌，又装作没事人一样。
“是不是你拿了鞋带？”我没有大声，也没有生气，我喜欢先礼后兵，“要是拿了就赶紧给我，就什么事儿也没有。”
小肆微微低下了头，接着又仰了起来，说：“如果你答应把皮鞋叫我穿一下，我就把鞋带给你。我只穿一下！”
我懒得跟小肆计较，我是他哥哥，赢了他我也不光彩，万一输了-—当然我不会输的，我说的是万一—我爸很快就会帮他赢回去。所以我点点头，大方地说：“没问题，不过要等我先穿过之后。”
小肆一见我点头，就兴奋地跑到里屋从他的书包里拿出那两根鞋带，我仔仔细细穿回到鞋上。
可颁奖大会终于到来的那天，天公不作美，一大早就满天乌云，要下大雨的样子。我妈不肯让我穿新鞋去学校，说下雨了又是水又是泥的，把新鞋穿坏了。我带着侥幸进行最后的努力，“天气预报没说有雨，也许不会下呢”。
没想到一旁的奶奶说话了，她跟我妈三天两头吵架，从来都不对付，这次竟罕见地站在我妈那边，说：“今天肯定要下雨，昨天我这手腕就疼了。几十年了，手腕一疼准下雨，比天气预报还准。”
连最疼我的奶奶都不帮我，我只好悻悻地带着一肚子的失望和落寞去学校。即将到来的颁奖大会让我觉得一点儿意思也没有。
这个机会错过了，后面只能再等过年。到时配上新衣服，走亲戚串邻居的，也能熠熠生辉。想想那一刻，盖过小利他们的风头，成功焦点，那是肯定的。
我只能这么安慰自己，不然这中间好几个月的时间，让我怎么过呢？好在还有比我更着急的，小肆，我有机会而不能穿新鞋，他显得比我更失落，因为说好的，我不穿第一次，他别想尝鲜。
所以大年三十的那天早晨，小肆醒来的第一件事儿不是问我妈要他的新衣服，而是催着我赶紧穿新鞋。外面下了大雪！穿上新皮鞋“咯吱咯吱”这么一踩，每一脚下去就是一溜菱形小方框……我想着就乐，赶紧穿上新衣，这会儿小肆已经跳下床帮我拿来了新皮鞋。
奇怪的是，第一只鞋我就感觉似乎穿不进去了。鞋带系得太紧？我松开鞋带，重新再试，冤枉鞋带了，的确是塞不进去。我有点儿慌了，脱下脚上的厚棉袜子，重新再穿，这下勉强穿上了，可是脚在鞋里是弓着的，像个委屈的老鼠。
我焦急地叫来我妈，问她这是怎么回事儿，话里满是埋怨。这肯定是怪她啊，好好的新皮鞋，不让穿不让穿不让穿，你看，热胀冷缩，鞋小了吧！
我妈试着把我的左脚也塞进了鞋子，让我站起来走走看。可哪里能走哇，光站着，双脚就钻心地痛，我奶奶一直跟我说她裹小脚时的各种痛，在我想来，那痛也不过如此吧？
我妈见我满脸痛苦的表情，反倒笑了，说：“今年先长脚，明年该长个头了！这鞋你没法穿了，只能给弟弟穿。”
听我妈这么一说，我和弟弟都愣住了。我们俩的愣不一样，小肆满脸都是不相信的意外惊喜，而我则是心疼、不甘、惊讶、惋惜……复杂难言。这下倒是一切都应验了，小肆的确是在我穿过之后才能穿这双新鞋，不同的是，他不是只穿一次，而是要一直穿下去，直到鞋子穿烂或者他也穿不下为止。
我坐在床上，惆怅地看着大年三十满地的大雪，这个年真是……
我唯一的安慰，是“今年先长脚，明年该长个头了”。虽然失去一双新鞋，但长高一些总是好事，这，算是我的新年礼物吧！
【1】小说中“我”的母亲是一个什么样的形象，在文中有何作用？
【2】赏析文中划线的文字。
【3】如何理解小说结尾划线句子。
【4】下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 小说首段描写了“我”的第一双皮鞋，使用拟人手法，鞋子被赋予了生命一般，表现出“我”对人生第一双皮鞋的喜爱。
B. “我爸不知道哪根筋搭错了，竟然给我买了双皮鞋”，正话反说，写出我得到人生第一双皮鞋时的心理——难以置信；“竟然”强调出乎意料。
C. 这篇小说以“小鞋子”为题，一语双关，写鞋子变小的过程，向读者讲述了一个生活在经济拮据家庭的孩子，向往富裕生活，立志改变现状的故事。
D. “奶奶”是小说中的次要人物，她的出现，反衬了“我”的形象，她阻止“我”在“颁奖礼”上穿新鞋，这是一个爱儿孙，惜财务的中国传统妇女形象。
E. 本文语言平实，使用虚实结合的手法，“我”在想象中，穿上新皮鞋；而在现实中，“我”未能如愿；现实和想象形成对比，推动情节发展，小说一波三折。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，“____________，____________”两句表明取得成就不一定要天赋异禀，而要善于利用外部条件。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。
（3）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____________”，李贺《雁门太守行》中的“____________”，都运用了“旗帜”这一物象。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《秋兴八首（其一）》中，杜甫借由秋风里一片捣衣声的环境气氛，抒发游子无家可归的惆怅凄婉之情的句子是：“_______，________。”
（2）在《咏怀古迹（其三）》中，写昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情的句子是：“_________，_______。”
（3）杜甫在《登高》中通过对秋景的描写，抒发自己羁旅之愁和登高感慨的句子是：“_______，________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。。
（1）《归去来兮辞》中写诗人归家后农人告诉他春日已到，应当躬耕西部田园的两句是：“___________，____________ 。”
（2）《子路、曾、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘一幅在大自然中临风酣歌而归的美好景象的句子是：“ ____________，_____________ 。”
（3）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，也是中国古诗词中常用的意象，如“____________，____________”。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中说蜀地开国以来四万八千年“___________”，可见其闭塞；后来“五丁开山”，才使“______________________”秦蜀相通。
（2）陆游《游山西村》中“_________,________ ”两句表达了诗人对淳朴闲适的农村田园生活的喜爱和向往。
（3）宋濂《送东阳马生序》中“_________,_________”。表现了作者求学经历中虽生活艰难，但不以为苦，乐在其中的进取精神。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)兄弟不知，__________。（《诗经·氓》）
(2)______________，功在不舍。（荀子《劝学》）
(3)吾师道也，_____________？（韩愈《师说》）
(4)东船西舫悄无言，_______________。（白居易《琵琶行》）
(5)衔远山，吞长江，_______________，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）
(6)转朱阁，________________，照无眠。（苏轼《水调歌头·中秋》）
(7)______________，本固邦宁。（《尚书·夏书》）
(8)兼听则明，______________。（司马光《资治通鉴》）
12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
一丛花令
【宋】张先①
伤高怀远几时穷？无物似情浓。离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙。嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪。
双鸳池沼水溶溶。南北小桡②通。梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风③。
【注】①张先：他与柳永齐名，其词含蓄工巧，情韵浓都。②小桡：小船。③嫁东风：李贺《南国》：“可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒”。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“离愁正引千丝乱”一句将总括性的话延伸到具体的描写，不写别时折柳相赠，却写别后见柳起相思，摆脱了俗套。
B．上阕倒叙，本是送别者伤别离，柳丝引愁，飞絮惹恨，却先将离别之苦、相思之情推向最高点，有“此恨绵绵”之意。
C．下阕开始，女子的视点由高处、远处收回到了近处的池沼上，鸳鸯成双，南北畅行的小船，这些都与两人相隔千里形成照应。
D．结尾三句重墨言情与开头遥相呼应，构思新颖，意浓语俊，将“闺情”这一传统题材里凄婉动人的情感传达得恰到好处。
【2】唐圭璋先生评价这首词“疏荡有韵”，请分析全词是如何表现“伤高怀远”的情韵的？
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
张闿，字敬绪，丹阳人，吴辅吴将军昭之曾孙也。少孤，有志操。太常薛兼进之于元帝，言闿才干贞固，当今之良器。即引为安东参军，甚加礼遇。转丞相从事中郎，以母忧去职。既葬，帝强起之，闿固辞疾笃。优命敦逼，遂起视事。及帝为晋王，拜给事黄门侍郎，领本郡大中正。以佐翼勋，赐爵丹阳县侯，迁侍中。
帝践阼，出补晋陵内史，在郡甚有威惠。帝下诏曰：“夫二千石之任，当勉励其德，绥齐所莅，使宽而不纵，严而不苛，其于勤功督察便国利人抑强扶弱使无杂滥真太守之任也若声过其实古人所不取功乎异端为政之甚害盖所贵者本也。”闿遵而行之。时所部四县并以旱失田，闿乃立曲阿新丰塘，溉田八百余顷，每岁丰稔。葛洪为其颂。计用二十一万一千四百二十功，以擅兴造免官。后公卿并为之言曰：“张闿兴陂溉田，可谓益国，而反被黜，使臣下难复为善。”帝感悟，乃下诏曰：“丹阳侯闿昔以劳役部人免官，虽从吏议，犹未掩其忠节之志也，仓廪国之大本，宜得其才，今以闿为大司农。”闿陈黜免始尔，不宜便居九列。疏奏，不许，然后就职。帝晏驾，以闿为大匠卿，营建平陵，事毕，迁尚书。
苏峻之役，闿与王导俱入宫侍卫。峻使闿持节权督东军，王导潜与闿谋，密宣太后诏于三吴，令速起义军。陶侃等至，假闿节，行征虏将军，与振威将军陶回共督丹阳义军。闿到晋陵，使内史刘耽尽以一部谷，并遣吴郡度支运四部谷，以给车骑将军郗鉴。又与吴郡内史蔡谟、前吴兴内史虞潭、会稽内史王舒等招集义兵，以讨峻。峻平，以尚书加散骑常侍，赐爵宜阳伯。迁廷尉，以疾解职，拜金紫光禄大夫。寻卒，时年六十四，子混嗣。
（节选自《晋书•张闿传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 其于勤功督察／便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取／功乎异端／为政之甚害／
B. 其于勤功／督察便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取／功乎异端／为政之甚害／
C. 其于勤功／督察便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取功乎／异端／为政之甚害／
D. 其于勤功督察／便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取功乎／异端／为政之甚害／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 视事，指就职治事。旧时指官吏到职办公，后来也经常用来指官员的任职。
B. 践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶称阼阶，天子祭祀升阼阶，后用践阼指皇帝祭祀祖宗。
C. 大司农，官职名，始置于汉，掌钱谷之事，为九卿之一。由魏至明，历代相沿，或称司农。
D. 晏驾，本义是车驾晚出，汉以前用以讳称帝王死亡，而汉以后则讳称驾崩。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 张闿深受皇帝器重，多有升迁。张闿被召来担任安东参军，皇帝对他礼遇有加，后转任丞相从事中郎，即便是丁忧期间皇帝还以优厚的任命来敦促他就职。
B. 张闿勤政爱民，却被免官。张闿出任晋陵内史期间，所属四县都因为干旱歉收，他就带领百姓新建水塘来灌溉田地，却因此而被以擅自兴造的罪名免官。
C. 张闿有操守，不贪图官位。张闿被免官后，因为皇帝突然感到后悔，就改任他为大司农，他上书陈述自己刚刚被罢黜，不合适马上就任位列九卿的职务。
D. 张闿有机谋，平乱建奇功。苏峻作乱，张闿利用苏峻给他的权力，组织义军、筹备粮食，后与他们一起讨伐苏峻；平定叛乱之后，他被赐予宜阳伯的爵位。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太常薛兼进之于元帝，言闿才干贞固，当今之良器。
（2）张闿兴陂溉田，可谓益国，而反被黜，使臣下难复为善。
14、阅读下而的材料，根据要求写作。
我们总是执着于求之不得的东西，而真正影响一个人的，或许是那些已经到手的东西。
请写一篇文章，谈谈你对这句话的理解和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。
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