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随时随地学习
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1、按要求写词语。
（1）含身体部位名称的四字词语：_____ _____
（2）含数字的四字成语：_____ _____
（3）形容秋天的四字词语：_____ _____
（4）“ABB式”词语：_____ _____
2、我能加上一笔组成新字。
日______ _______ _______ _______
大______ _______ _______ _______
3、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。
例：扁 遍 （遍地） 编 （编织）
聂____________ ___________ 俞____________ ____________
卒____________ ____________ 隹________________________
4、先把词语补充完整，再选择一个词语写一句通顺完整的话。
没精打( ) 自( )矛盾 望( )问切 学( )五车
画蛇添( ) 翩翩起( ) 滥竽( )数 形态各( )
________________________
5、补全词语
千里（________） 生儿（________） （________）无知 （________）城府
惹人（________） 混为（________） （________）完肤 （________）相传
含笑（________） 彬彬（________） （________）横溢 （________）末路
老态（________） 街头（________） （________）比心 （________）神往
蜿蜒（________） 知过（________） （________）笑意 （________）不安
6、课内阅读。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】“蹊”有两个音，“xī”音的意思是“小路”，“ｑī”音的意思是“奇怪、可疑”。在本诗中应选读音_________，另一个读音可组词：_________。
【2】本诗题目的意思是____________________________________。
【3】从“满”字我体会到_________，“千朵万朵压枝低”中的“_________”和“_________”二字也与“满”字表示的意思相近。
【4】这首诗描绘了怎样的情景？发挥你的想象写一写。
______________________________________________________________
7、古诗鉴赏。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗的作者是唐代诗人( )
【2】下列关于诗句的理解，有误的一项是（ ）
A．全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。
B．“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。
C．“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。
D．“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
8、课外阅读我能行。
孩子，别打小鸟
孩子，你们的弹弓，
再不要轻易地去打小鸟；
孩子，你们的小手，
别上树去掏鸟巢。
它们也有亲爱的妈妈呀，
还有给它们讲故事的姥姥；
要是你们的妈妈没有了你们，
她们将过怎样的生活！
一只小鸟是一（ ）浪花呀，
在这绿色的海洋上欢跳；
一只小鸟是一（ ）歌曲呀，
一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；
一只小鸟是一（ ）猎枪呀，
捕捉害虫，劳苦功高；
你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？
多亏它们日夜捍卫着花苞！
【1】给多音字注音并组词。
弹________（______）________（______）
【2】请在文中的括号内填上合适的词语。
【3】小鸟还能为我们做些什么？
_______________________________
【4】我们今后该怎么对待小鸟？
________________________________
9、课外阅读。
九色鹿
在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧，只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
【1】结合文章的内容，你觉得调达是个（ ）的人。
A．财迷心窍 唯利是图 无忧无虑
B．唯利是图 财迷心窍 背信弃义
C．财迷心窍 背信弃义 野心勃勃
D．唯利是图 胆小如鼠 背信弃义
【2】第4自然段写九色鹿打断了调达的话，此时九色鹿的心情是（ ）
A．担心
B．开心
C．疑惑
D．悲伤
【3】第1自然段和第6自然段两处写到九色鹿的外表，下列理解正确的是（ ）
A．两处所要表达的情感都是一样的，都是赞美九色鹿的外表。
B．重复描写九色鹿的外表，是为了强调九色鹿的与众不同。
C．前者是为了赞美九色鹿的美，后者表达的是王后的欲望。
D．前面赞美九色鹿，为后面王妃做梦，突发奇想作铺垫。
【4】下列是故事情节的发展顺序，“王妃做梦，缠着国王抓九色鹿”是在（ ）情节点上。
①九色鹿救调达。②调达谢完九色鹿走了。③调达告密，国王下令追捕九色鹿。④九色鹿揭穿调达，国王放了九色鹿。
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④之后
【5】国王没有实现王妃的愿望，想象一下，他该如何向王妃解释？
___________________
10、阅读下面的文章，完成习题。
餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
每次，闻着邻居家飘出的肉香，我都会身不由己地移动脚步，一步一步地挪到邻居家门边。
这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。
有一天，我①终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” 妈妈没有回答我的问题。
一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我坚持了一会儿，②终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿 。这么苦，我甚至不想吃肉了。
一天下来，我们③终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我说都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
是的，我④终于知道了。
不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。
妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。那年我11岁。
1．给下列加点字注音。
馋 （ ） 搅 （ ）
2．本文主要写了什么事情？请用简洁的语言概括。
3．“终于”一词在本文中出现了4次，请联系课文，下面（ ）处的理解有误。
A．①处：“我”一直对邻居家餐桌上总有鱼肉感到疑惑，忍不住想问母亲了解真相。
B．②处：“我”坚持不懈地一直挖到自己筋疲力尽为止。
C．③处：经过一天的艰苦努力，“我”和母亲总算把土方挖完了。
D．④处：“我”现在才明白邻居餐桌上的谜底是：邻居家比“我们”更会享受，更有钱买鱼肉。
4．划线句写“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”是为了突出 （ ）。
A．初秋的天仍然很热，所以出汗多。
B．劳动非常艰辛，要付出很多代价。
C．妈妈营养不良，身体实在太虚弱，很容易出汗。
D．妈妈宁愿自己吃苦流汗，也不愿意让儿子干活儿。
5． 联系上下文，理解“面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹”，“我”为什么哭了？
11、阅读
祖父的园子<节选>
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜
我也过来浇但不是往菜上浇而是拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雨啰下雨啰
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上连似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结二个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】在选文中的里填上正确的标点符号。
【2】《祖父的园子》选自__________（谁）创作的长篇小说《__________》。
【3】园子里还有哪种事物是自由自在的？请你照样子补充完整。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。谷穗_____________，就像_______________似的。
【4】“凡是在太阳下的，都是健康的……好像对面的土墙都会回答似的”一句表达了作者怎样的感受？
_________________________________________________________
【5】读选文中画“ ”的句子，从中体会到“我”怎样的情感？
_________________________________________________
12、阅读下文，回答问题。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】从文章的结尾看，小伙子和老汉的关系是________。
【2】课文前面并未交代老汉与小伙子的关系，而是在结尾点明，其作用是________。
【3】“一片白茫茫的世界”这句环境描写的作用是________。
【4】老汉是个具有________品质的人。
13、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
【1】通过选段中的省略号，我能体会到（ ）
A．透过天窗能看到许多美丽的景色。
B．作者会联想到许多事物。
C．从天窗外飞过的鸟儿很多，没有一一列举出。
D．天窗外有无穷无尽的世界。
【2】作者从一粒星联想到____________________，从一朵云联想到____________________，从掠过的一条黑影又联想到____________、____________、____________等。
【3】从选段的描述中，可以看出作者（ ）
A．具有丰富的想象力。
B．夜晚的生活非常单调、枯燥。
C．向往外面的世界。
D．很苦闷、烦躁。
【4】想一想:如果下雪了，作者还会通过天窗想象到什么？
_______________________________________________________________
14、阅读理解回答问题。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花，牡丹，白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的”
“妈妈还骗你， 孩子，桃花，梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。 ”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】照样子写词语。
湿漉漉 ______ _______ _______
星星点点______________________________________
【2】从文章中找出四个成语并选择两个解释词义。
_____ ______ ______ _______
①_____________________________________
②_____________________________________
【3】文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______________
【4】第2自然段中有一个联想，由_____________联想到______________
【5】文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容________________________________
【6】给文中没有标点的语段加上标点，正确的的是（ ）
A． “!”:“，，。，' '。，，，。”
B． “!”。，，，“”。，。，。
C．“，”，“，，，，' '。，；，。”
D．“。”:“，，，，”。“，。，。”
15、换一种说法，意思不变，改写句子。
①我们难道不应当热心地为他人服务吗？
__________________________________________________________ 。
②不计其数的中外游人在广场上漫步。
____________________________________________________________。
16、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
_______________________________________________________
3.这是南沙群岛。（扩句。）
________________________________________________________
4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
_________________________________________________________
5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
____________________________________________________
6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
___________________________________________________
17、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）
18、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
19、我端起搪瓷碗，觉得很重。（改为夸张句）
______________________________________________________________
20、我的脾气可怪了。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词语写句子）
__________________________________________
21、写作
帮助别人是好习惯。小朋友，在你的日常生活中，你帮助过别人吗？是怎样帮助的呢？写一写，讲给同学听。
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