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随时随地学习
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1、按照音序查字法查字典。
要查的字 | 先查第一个字母的大写 | 再查音节 | 组词 |
也 |
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单 |
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玩 |
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球 |
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2、根据语境，将诗句补充完整。
①再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，_____”共勉吧！
②“谁言寸草心，_____。”亲爱的老师，您的教诲，将永远铭刻在我们心上。
③敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我们的心田，这让我想起杜甫的诗句：“_____，_____。”
④我们即将进入中学，我想用“_____，_____”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习，珍惜时间，不要等到成年追悔莫及。
3、按要求完成练习。
1．赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗。（用关联词语把两句话合并为一句）
________________________
2．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（改为提示语放在句首）
_________________________
3． 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_________________________
4．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（用现代汉语翻译句子）
__________________________
4、多音字组词。
更gēng（______） 只zhǐ（______） 背bēi（______）
更gèng（______） 只zhī（______） 背 bèi（______）
5、读着《长江之歌》这首现代诗，不禁使我想起这首有关长江的诗句（写出一句）：_________
6、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书
作者：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风/来忽吹散
D．望湖楼下/水/如天
【2】下列各句解释有误的一项是（ ）
A．乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B．一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
7、课外类文阅读。
望岳
[唐]杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁青未了。
造化钟②神秀，阴阳③割昏晓。
荡胸生曾云，决眦④入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【注释】①岱宗：这里指泰山。②钟：聚集。③阴阳：这里指山北山南。④决眦：形容极目远视的样子。
【1】全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）
A．由近望到远望。
B．由远望到近望。
C．由俯视到仰视。
【2】哪句诗突出了泰山遮天蔽日的形象？请你用“________”画出来。
【3】最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“______，_______”，其中蕴含着_______的人生哲理。
【4】描写名山大川的诗句有很多，请你写出两句来。
_________________________________
8、古诗赏析
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？
_____________________________
【2】分析野旷天低树，江清月近人的意境及所体现的作者的心情。
_______________________________
9、课外阅读
风和太阳
有一天，太阳和凶恶的北风争论起来，争论他们俩的力量谁大。他们争论了很久，最后决定在一个过路的旅人身上比比力量。这时，这个旅人正骑着马走在大路上。
“你好好瞧着吧，”风说，“瞧我怎样向他猛扑过去——一眨眼的工夫，我就扯下披在他身上的外套。”
风说完，就开始拼命地吹。但是他的劲使得越大，那个旅人把外套裹得越紧——他不停地抱怨天气太坏，不过还是接着往前走。风大发脾气，狂暴地猛烈地刮着，把雨和雪洒在可怜的旅人身上。旅人一边咒骂风，一边穿上套袖，还系上一条腰带。这回，连风也确信自己扯不下这件外套了。
太阳看到他的对手束手无策了，笑了笑，从云后露出来，晒暖、晒干了大地，同时也晒暖了冻得半死的可怜的旅人。旅人感觉到阳光的温暖，精神立刻振奋起来，他一边说着赞美阳光的话，一边脱下自己的外套，将它卷起来，绑在马鞍上。
“看见了吗？”温和的阳光对凶恶的风说：“慈爱和温和的力量，远远超过暴躁和怒。”
【1】根据短文填一填。
冷得（发抖） （_________）的北风 （_________）地抱怨
冻得（_________） （_________）的旅人 （_________）地刮着
【2】用部首查字法查一查。
状状在读短文时，发现“鞍”字不认识，他用部首查字法，先查（_________），再查（_________）画，最后在字典中查到这个字念“ān”。
【3】太阳和北风争论的是__________，比赛内容是______________。
【4】读完本文，你明白了一个什么道理？（用原文中的句子回答）
________________________
【5】你想对风说点什么？请写在横线上。
_____________________
10、阅读。
①今天，我在树林里走来走去，想寻找一片最美的枫叶。
②每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。
③啊，我终于找到了一片最美的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
④我把这片最红的枫叶贴在一（ ）洁白的纸上，再写上一（ ）小诗，送给亲爱的老师。
【1】在短文最后一段的括号里填写合适的量词。
【2】给短文选一个合适的题目。（用“√”表示）
①美丽的树林（ ） ②火红的枫叶（ ）
【3】认真读第3自然段回答问题。
（1）这个自然段是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。
（2）这段话中小作者是按照什么顺序观察枫叶的？（用“√”表示）
①先观察样子再观察颜色（ ） ②先观察颜色再观察样子（ ）
【4】在短文的最后一段中，用“◯”画出表示小作者动作的词语。
【5】请在下面的枫叶贺卡上写一两句话送给老师。（提示：可以写祝福、感谢或其他你想对老师说的话）。
11、重点段落品析。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
【1】在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
____——____ ____——____
【2】____和____捡到了一块儿奶酪。
【3】熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
______________________
12、阅读课外短文，完成练习
读书莫忘做笔记
做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺手写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。钱钟书读书也爱做记，从20世纪30年代到90年代一直坚持。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进其笔记不仅数量惊人，内容也广褒博杂，古今中外，无所不容。
蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。他说自己读书只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，用的时候“几乎不容易寻到”。
可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自在与安宁。
时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理
做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。
读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论什么样的笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
【1】文中哪句话能最准确、完整地概括全文的内容？用“___”画出来。这句话和我们通常说的“ ”这句俗语意思相近。
【2】文中告诉我们做笔记主要记__________，做笔记的好处是_____________。
【3】画“_____”的句子在文中的作用是_______ ，这段话告诉我们常温习笔记可以________。
【4】下列说法符合文章意思的一项是（ ）。
A．学者、作家必须做笔记：对于普通人，笔记可做可不做。
B．时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。
C．现代生活节奏越来越快，报刊杂志也越来越多，因此读书做笔记也要越来越快。
D．自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。
13、非连续性文本阅读。
体育科周老师因病请假了，教务处的梁小姐想请马老师通知六班田径队队员取消课后练习。可是马老师正在上课，于是梁小姐写了一张便条给马老师。
马老师：
体育科周老师今天因病请假。通知六班田径队队员，原定今天课后的田径练习取消，改在星期五进行。
梁小姐
即日上午九时
马老师通知六班田径队队员取消练习后，写了一张便条给梁小姐，请她安排学生放学事宜。
梁小姐：
我已经通知了六班田径队队员取消今天课后的田径练习。其中有一名学生林灵要由家长接走，麻烦您致电林同学的家长，请他们按平日放学的时间来接她，谢谢！
马老师
即日上午十一时
【1】梁小姐写便条给马老师的主要目的是（ ）
A.要求马老师星期五负责田径练习的工作。
B.请马老师向六班田径队队员解释取消田径练习的原因。
C.通知马老师体育科周老师今天请病假了。
D.请马老师通知六班田径队队员今天课后的田径练习取消，并改在星期五进行。
【2】马老师写便条给梁小姐的主要目的是（ ）
A.请梁小姐联系学生家长接学生放学。
B.感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期。
C.告诉梁小姐他已通知田径队队员取消今天的练习。
D.告诉梁小姐他已经更改好田径队的练习日期。
【3】对比两张便条，你觉得谁显得更有礼貌？（ ）
A.梁小姐 B.马老师 C.周老师 D.林灵
14、阅读文段，完成练习。
①纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种钠米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旋行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
②纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】作者在文段中用________________三个例子说明了“纳米技术就在我们身边”，用________________三个例子说明了“纳米技术可以让人们更加健康”。（填序号）
①利用纳米检测技术可以实现疾病的早期检测与预防 ②未来的纳米机器人可以杀死癌细胞
③冰箱纳米涂层可以延长蔬菜保鲜期 ④未来的纳米技术可以使药效缓慢释放
⑤“碳纳米管天梯”可能带我们去太空旅行 ⑥隐形战机上的纳米材料可以躲避雷达的探测
【2】文段中加点的“最多”说明___________，加点的“甚至”说明__________。
【3】画“____”的句子将_________与___________作比较，从中可以感受到________________。
【4】联系下文可以知道，文段中画“﹏﹏”的“纳米缓释技术”的意思是_________________。
【5】请查阅资料，再写出一个“纳米技术可以让人们更加键康”的例子。
_______________________________________
15、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
16、按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
________________________________________________________
(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________
(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
________________________________________________________
17、根据提示，完成句子练习
（1）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（仿写一个比喻句）
____________
（2）公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。
仿写一句花园广告语：_________
（3）读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。（用修改符号修改病句。）
_______
18、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
19、按要求改写句子。 （8分）
（1）你能认识自己身上不好的缺点是很了不起的。（修改病句）
（2）科学的确在创造着一个又一个神话。（缩句）
（3）发现了有羽毛印痕的恐龙化石，使世界的研究者们欣喜若狂。（改成反问句）
（4）神奇的电脑迷住了我。
改为“把”字句：
20、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
____________________________________
21、写作
在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。
邮箱： 