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1、阅读理解我能行(11分)
联系有关课文内容填空或作答。（11分）
(1)范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了( ) 时节农村的( ) 。前两句是（ ），写出了此时乡村( )，后两句写出了田野的( )。
(2)在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为( ) 。文中运用了大量的并列句式和对比手法抒发了强烈的 ( ) 之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是( ) 的创造，到处都是( ) 的进步，欢歌将代替了悲叹，( )将代替了哭脸,( )将代替了贫穷，( )将代替了疾苦，( )将代替了愚昧, ( )将代替了仇杀，( )将代替了死之悲哀, ( )的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对( )的美好希望。
（3）方志敏写这篇文章距今已有80年。今年，刚好是我们伟大祖国的65华诞，此时此刻，你想说些什么？（不少于15个字）
_____________________ __________________________________
2、照样子，写词语。
1．蹦蹦跳跳（AABB式）
__________ __________ __________ __________
2．寒冷（意思相近的字组成词）
__________ __________ __________ __________
3、在括号里填上合适的词语。
（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家
（ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡
4、知识回顾。
（1）春日风光无限！“竹外桃花三两枝，______”展示了一幅江南水乡早春图；“___，春来江水绿如蓝”描绘的是鲜艳夺目的春景。
（2）灿烂的阳光照着家家户户，大家都忙着更换桃符。这正像《元日》中描写的那样：“_____，______。”
（3）《守株待兔》一文中，“因释其耒而守株”的意思是______，结果是____，这个故事告诉我们______。
（4）通过本阶段的学习，我了解到蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种_______；在东汉时代，一个名叫________的人改进了造纸术。除此之外，我还知道“文房四宝”指的是_______，“雅人四好”指的是_______。
（5）必背古诗词考查。
_________
5、看拼音，写词语
shū jí | kǒng bù | kǔ xíng | cán bào |
________ | ________ | ________ | ________ |
fěi tú | bō xuē | xīng wàng | jū liú |
________ | ________ | ________ | ________ |
6、阅读诗歌，完成练习。
真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
【1】这首诗共有（________）个小节。
【2】文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。
【3】从诗中找出合适的词语填在括号里。
（____________）的雨滴 清凌凌的（____________）
眨眼的（____________） （____________）的荷塘
【4】最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？
__________________________
【5】夏天来了，你想变成什么呢？为什么？
_______________________
7、阅读下面这首词，回答问题
清平乐・六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】词中哪两句描写了六盘山秋天的自然景象？用“ ”画出。
【2】本词运用了点面结合的写作手法，其中“点”指六盘山的天、山，“面”指________。
【3】展开合理想象，把下列词句呈现的画面具体描述出来。
（1）天高云淡，望断南飞雁。
_______________
（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
_______________
【4】本词和《七律・长征》都写到了山，但写法、表达的情感不同。写法上，《七律・长征》以_________和________为代表，写的是群山的形象;《清平乐・六盘山》写的是__________这一座山，这是长征途中的一个界碑。情感上，《清平乐・六盘山》表现的是一种__________的感情；《七律・长征》表现的是长征途中翻山越岭的______。
8、阅读理解。
《望庐山瀑布》
李白【唐朝】
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（ ）
（1）成直线的，跟“曲”相对
（2）跟地面垂直的，跟“横”相对
（3）挺直，使笔直
（4）直爽，直截
2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
3.“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是：
4.这首诗抒发了作者怎样的情感：
9、课外阅读。
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十余种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有40多种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。
【1】给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)
_______________________
【2】文段主要运用了____、____两种说明方法。
【3】“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去,为什么?
_______________________
【4】为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?
_______________________
10、阅读《故宫》中的文段，回答问题。
紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋近九千间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模 （宏大 庞大 巨大），形体 （壮丽 绚丽 瑰丽），建筑 （精美 精致 优美），布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
【1】给选文中的横线处选择一个恰当的词语。
【2】用简洁的语言概括文段的主要内容。
_________________________________________________
【3】选文中能概括故宫建筑群的特点和价值的句子是哪一句？请用“——”画出来。
【4】这段文字使用的说明方法主要是___________________。
【5】“紫禁城的城墙高约十米”中的“约”是什么意思？这个字可以不要吗？为什么？
_________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
孩子与鸽子
有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩(熟悉、熟识)了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我们要学画鸽子。”小男孩(爽朗、爽快)地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画得格外认真。
然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用(惊慌、惊恐)的眼神盯着他，他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常(懊悔、懊恼)。
只有一次背弃，小男孩便失去了一群(亲热、亲密)的朋友，这是多么痛心呀!
1．读一读，划去文中括号里用得不当的词语。
2．用“ ”画出描写鸽子与小男孩亲密的句子。
3．用“ ”画出描写鸽子与小男孩疏远的句子。
4．读文中最后一句话，说说小男孩为什么这么痛心。
12、快乐阅读。
大自然的语言
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年中人长一圈，这是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们：这儿有过寒冷的冰川……
大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
【1】短文介绍了几种大自然的语言，都是什么？
【2】用“~~~~~”画出两个比喻句，并分别说一说把什么比作什么。
【3】我们怎样才能读懂大自然的语言？有文中的词句回答。
【4】仿写句子。
例：大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
13、阅读天地。
《观潮》（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
【1】按课文内容填空。
【2】这两段文字按照__________的顺序，从___________和__________两方面重点描写了潮来时的景象，画面感很强，给人一种身临其境的感觉。
【3】文中画线句子把浪潮比喻成____________，这样写的好处：___________________。
___________犹如____________，_______________。（仿写句子）
【4】下面诗中哪两句和短文一样描写出了潮来时的气势（ ）
浪淘沙·其七
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
A．前两句
B．后两句
14、阅读短文并做题。
聪明的徐文长
徐文长小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”
徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。
【1】在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
（1）形容事情容易做。（______）
（2）办法。（______）
【2】伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。
【3】伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能___，二不能______。
【4】徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】伯父夸徐文长聪明是因为（ ）
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
15、按要求写句子。
(1)圆盘似的月亮，慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)
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(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(4)“勤能补拙是良训，____________________”。(补充名言)
16、将下列句子改为拟人句。
（1）太阳出来，月亮消失了。
。
（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。
。
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。
。
（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。
。
17、按要求写句子。
1．雄鸡走来走去。（扩句，至少扩两处）
__________________
2．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）
__________________
3．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。（仿写拟人句）
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4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
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5．偷偷地从帐子里伸出头来。（修改病句）
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18、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
19、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）
（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）
（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
20、将下列句子改写为“把”字句。
①公主被我们救出来了。
_________________________________________
②妈妈被我们当成了公主。
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21、习作欢乐园。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在遇到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐……请你写一篇习作用具体事例表达自己的情感，题目自拟。要做到内容具体，语句通顺，不写错别字。
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