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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
tái wān píng jiǎng guì huā dù pí
______ _____ _____ _____
xīn kǔ chuán tóu sì jì zhù zi
______ _____ _____ _____
2、把音节补充完整。
尖ji__ 说sh___ 春ch___ 青q___ 夏x___ 弯w___ 就j____
3、根据语境填写诗文名句。
（1）宋代名臣李纲非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖宗疆土，__________，不可以__________________。”
（2）诗中有景：刘禹锡的“九曲黄河万里沙，__________________”写出了黄河奔腾的壮丽之景。辛弃疾的“_______________，听取蛙声一片”写出了稻花飘香的丰收之景。诗中有情：孟浩然的“移舟泊烟渚，___________________”写出了暮色苍茫中的忧愁；《七律•长征》中的“__________________，___________________”写出了红军翻越雪山之后的喜悦。
（3）我们用曹植的诗句：“____________________，____________________。”来形容狼牙山五壮士。
（4）春天的公园里，各种花竞相开放、五彩缤纷。看到这美丽的景象，我不禁赞叹：“这真是‘等闲识得东风面，________________’啊！”
（5）这些残破的楼台和城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在默默地教导着我们：__________________________________！（填陆游名句）
（6）中华民族自古至今都是一个英雄辈出的民族。鲁迅先生曾说过：“我们从古以来，就有__________________，有________________，有________________，有舍身求法的人……这就是_____________。”
4、判断下列句子的修辞手法。
（1）这些夜蛾有多少？大约二十只。_____
（2）天鹅是一个神奇的歌手。_____
（3）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……_____
（4）惊回首，离天三尺三。_____
（5）红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。_____
（6）蜘蛛这种良好的装备，不仅是为了观察，也是为了防御敌人的袭击。_____
5、根据课文内容填空。
课文是按照_______、_______、_______的顺序描写钱塘江大潮的，并从_______、_______、_______等方面描写了大潮的气势磅礴和壮丽景色，令人从中感受到大自然的美与力。
6、阅读古诗，完成练习。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，
桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）
③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）
【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（ ）。
A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、阅读下文，回答问题。
某人
（印度）泰戈尔
你天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是
爱之神发现了你
【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？
_____________________________________
【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？
_____________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
水光潋滟 ，山色空蒙 。
，淡妆浓抹总相宜。
【1】补充古诗。
【2】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
【3】诗的前两句描写了西湖_______和雨天的景象。
【4】在诗中，诗人____（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___________，____________。”
9、阅读大舞台。
绑在柱子上读书的人
19世纪30年代仲夏，红海上有一艘客轮，满载游客向欧洲行驶。谁知起航时还风平浪静，突然狂风骤起，天空乌云滚滚，客轮随着波涛忽上忽下，使人们几乎无法站立，一个个吓得胆战心惊。可是，唯有一个矮个头、戴眼镜的中国青年，毫不畏惧地拿着书，大声招呼服务员把他捆绑在甲板的圆柱上。人们还以为他是胆小怕摔跤，便找来绳子满足了他的要求。当人们牢牢地把他捆绑好后，他却聚精会神地读起书来。这时许多外国人才明白了他的用意，一个个伸出大拇指，连声夸奖说：“啊！这个中国青年真了不起。”
这个青年就是我国历史上第一个把《资本论》翻译介绍到中国、日本，成为著名经济学家的王亚南先生。
1．在文中找出下面词语的反义词。
风平浪静——（ ）
三心二意——（ ）
2．用横线画出文中描写天气变化和人们反应的句子。这些句子所起的作用是什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3．用“
”画出描写王亚南外貌的句子。
4．“这时许多外国人才明白了他的用意”中“他的用意”指的是______________________________________________________________。
10、阅读。
七根火柴（节选）
听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。
卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”
那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他就能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭上眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
【1】这篇文章的主人公是谁？（ ）
A．卢进勇
B．王愿坚
C．长征部队
D．无名战士
【2】“记住，这，这是，大家的！”这里的“大家”指谁？（ ）
A．全党
B．全中国
C．革命队伍
D．无名战士和卢进勇
【3】“齿缝里挤出了几个字”，对“挤”字理解最准确的是哪一项？（ ）
A．动作描写，突出了无名战士说话艰难。
B．动作描写，突出了卢进勇对战士的关心。
C．语言描写，说明无名战士已到了生命的最后时刻。
D．语言描写，突出了无名战士连说话的力气都没有了。
【4】文章详细描写了无名战士的外貌，有什么作用？
_______________________________________
【5】有人说，那位同志牺牲时，卢进勇的眼睛模糊了，一切都雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，这里的“模糊”和“清晰”矛盾。你是否同意这种观点？请说明理由。
_______________________________________
11、阅读下文，回答问题。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍 打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理 收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起 拿起）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄 戏弄）我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包_____午饭是稀粥_____晚上又是一点儿面包_____至于菜啦_____茶啦_____只有老板自己才大吃大喝_____他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
【1】“揪”字用音序查字法先查______，音节是______。
【2】选择括号里运用恰当的词语。
（揍 打）了我一顿（处理 收拾）一条青鱼
（捞起 拿起）那条青鱼 （捉弄 戏弄）我
【3】在文中横线上加上正确的标点符号。
早晨吃一点儿面包______午饭是稀粥______晚上又是一点儿面包______至于菜啦______茶啦______只有老板自己才大吃大喝______
【4】这段话从______、______、______个方面写出学徒的悲惨生活。
【5】简要说明三次挨打的原因。
①昨晚挨老板一顿打是因为______。
②老板娘拿起鱼嘴直戳“我”的脸是因为______。
③老板随手捞起家伙就打是因为______。
【6】读了这个片断，你想到了什么？
____________
【7】文中画线部分该用______的语感（感情）去读。
12、阅读并回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（ ） 骄傲——（ ）
【3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
_______________________________
【4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
____________________________
13、阅读《骑游美丽安阳》，回答问题。
骑游美丽安阳
喜欢单车旅游的速度，喜欢轻松走走停停地游安阳，那骑单车游安阳，绝对是最好的选择！既可感受安阳自然之美，又是非常经济实惠的玩法。
骑行路线
遇见最美安阳，感受古都魅力。安阳有3300多年建城史，是国家历史文化名城之一、中国八大古都之一，中国优秀旅游城市，国家园林城市，国家卫生城市。有着丰厚灿烂的历史文化、壮美秀丽的山水风光。以下自驾游线路，总有一条适合你。
（一）殷墟—中国文字博物馆—文峰塔
该路线是一条探索文字之源的安阳经典路线。其中包含世界文化遗产殷墟，中华汉字文化的科普中心中国文字博物馆，还包含了国家文物保护单位——千年古塔文峰塔，让您和孩子登文峰古塔，攀学业高峰。
（二）羑里城—岳飞庙—梦幻谷
该路线是游览历史千年古县汤阴的亲子研学游路线。包含周易文化发祥地羑里城，全国爱国主义教育基地岳飞庙，首创超时空体验的汤阴梦幻谷。路线以历史文化教育为切入口，构建寓教于乐的良好亲子互动关系，对于了解中华优秀传统文化具有重要意义。
（三）道口古镇—明福寺塔—安阳西湖—二帝陵
该路线是安阳东部的一条历史文化路线。包含世界文化遗产大运河滑县道口镇，可以感受到世界文化遗产在新时代焕发出的蓬勃活力；气势恢宏的明福寺塔为全国罕见的大型佛寺砖塔；安阳西湖与大运河隔堤相望，是人们休闲健身的绝佳场所；二帝陵是中华祭祀文化和姓氏文化的发源地，吸引无数中华儿女来到这里寻根问祖。
绿色单车租赁
安阳从2015年8月开始安装公共自行车服务系统，从11月1日开始，市民只需办理一张租车卡，便可租赁自行车在城市内“驰骋”。公共自行车站点科学设置，合理配备，对大型商场、旅游景点、文化广场、公园、公交车停靠点和居民住宅区等地重点投放。市民只需凭有效身份证和100元保证金即可办卡使用。
市民在一个站点借车后可以还到其他任何一个站点，一小时内免费骑用，超过一小时后每小时增收一元钱，不足一小时也按一小时收费。如果有市民临时有事不便归还自行车，可以继续租用，24小时最高收费为10元。
骑行景点
（1）殷墟博物馆
殷墟博物馆位于河南省安阳市殷都区，是以殷墟遗址为背景的遗址博物馆。《国家宝藏第三季》第八期走进了殷墟博物馆，她以YH127甲骨坑、亚长牛尊及陶三通的“合体”向大家展示了3000多年前商王朝的“前世今生”。殷墟博物馆藏品众多，每一件都是精品，如此璀璨精美的文化，到现在也绝不过时，殷墟博物馆，叹为观止！
地址：安阳市殷都区小屯 电话：0372-3161022 门票：70元
（2）文峰塔
文峰塔位于安阳市古城西北区域，高38．65米，周长40米，因塔建于天宁寺内，原名天宁寺塔，因位于旧彰德府文庙东北方，作为代表当地“文风”的象征，故又称文峰塔。文峰塔建于五代后周广顺二年，距今已有一千余年的历史。虽经历了战争年代的炮火考验，至今依然屹立。文峰塔由下往上一层大于一层，逐渐宽敞，是伞状形式，为国内外所罕见。
地址：安阳市文峰南街2号 电话：0372-5923227 门票：25元
（3）马氏庄园
马氏庄园位于河南省安阳市西部20公里的西蒋村，是清代广东巡抚马丕瑶的府第，建于清光绪至民国初期，保存完好，占地面积20000多平方米，其中建筑面积5000多平方米，被学者称为“中州大地绝无仅有的封建官僚府第建筑标本”，“中原第一官宅”，是全国重点文物保护单位，国家AAAA级旅游景区，全国红色旅游经典景区，河南省廉政教育基地。
地址：殷都区水冶镇西蒋村 电话：0372-3233666 门票：40元
特色美食
（1）安阳皮渣
安阳“三大宝”之一。其特点：好吃可口，多吃不厌。主要以粉条为主，加上大葱、大蒜、荤油、精盐、香油、虾皮。它有多种吃法：煎、炒、扣碗等。
（2）安阳粉浆饭
粉浆饭，安阳“三大宝”之一。香醇浓郁，酸甜适口，有清热败火之效。
（3）道口烧鸡
道口镇素称烧鸡之乡。道口烧鸡“造型美观、色泽鲜艳、五香俱佳、肥而不腻、老幼适宜”，堪称形、色、味、烂“四绝”。
【1】判断下面对于安阳旅游景点的介绍，正确的打“√”，错误的打“×”
A．殷墟博物馆位于河南省安阳市殷都区，以殷墟遗址为背景。( )
B．安阳是国家历史文化名城、中国七大古都之一。( )
C．马氏庄园是全国重点文物保护单位，国家AAAA级旅游景区。( )
D．文峰塔位于河南省安阳市古城西北区域。( )
【2】如果张阿姨领着孩子一起外出游玩，想让孩子探索文字之源，应选择哪一条线路？（ ）
A．殷墟—中国文字博物馆—文峰塔
B．羑里城—岳飞庙—梦幻谷
C．道口古镇—明福寺塔—安阳西湖—二帝陵
D．殷墟—马氏庄园—羑里城—岳飞庙
【3】租赁公共自行车需要办理手续，下列哪项是正确的？（ ）（1分》
A．有效身份证、预付金、机动车驾驶证
B．有效身份证、保证金、机动车驾驶证
C．有效身份证、100元预付金
D．有效身份证、100元保证金
【4】小明租了一辆自行车，骑车去游览了马氏庄园，用了6．5小时，他最少需要花多少钱？（ ）
A．5元
B．6元
C．7元
D．10元
【5】河南安阳有着丰厚的文化沉淀，在美食上也有自己的特色。你还知道安阳的哪些特色小吃？请你介绍给大家吧！
________________________________________
【6】看了阅读材料，你想把安阳的哪个美景推荐给大家？请说明理由。
_______________________________________
14、课外阅读
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，严寒酷暑，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
【1】联系上下文理解词语的意思。
年久失修：______
严寒酷暑：______
【2】文中画横线的句子是______描写，作用是______。
【3】一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明______；在这样的夜晚，张老师伏案批改作业说明______。
【4】概括文章主要内容：______。
【5】“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句话中，“我”难受是因为______。
【6】“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”这句话的含义是______。
【7】题目“风雪夜中的一盏灯”中的“灯”表面是指______；更深一层的含义是指______。
【8】下面几部作品，属于我国民间故事的是( )和( )。
A．《八仙过海》 B．《白雪公主》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《丑小鸭》
【9】下列对作品或人物事件表述正确的是( )和( )。
A．《田螺姑娘》的是孤苦伶仃的谢端和神女田螺姑娘之间的故事。
B．白娘子是天上的神仙，他为了帮助牛郎来到人间。
C．孟姜女寻夫来到长城，得知丈夫死亡的噩耗，就在长城上哭了三天三夜，把长城哭倒了，漏出了丈夫的尸骸，孟姜女安葬了丈夫后投海而亡。
D．刘三姐是大家小姐，精通音律，琴弹得特别好。
15、把下列句子改为“被”字句。
（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
_____________________________
（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
______________________________
（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
_____________________________
16、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．妈妈打开背包。
“把”字句：_______________________
“被”字句：_____________________
2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。
“把”字句：_______________________
“被”字句：__________________
3．它常常会咬住一绺头发不放。
“把”字句：______________________
“被”字句：______________________
17、按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
___________________________________________ __
（2）黄河飞旋而下。（扩句）
___________________________________________ __
（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
___________________________________________ __
18、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
19、把陈述句换成把字句
①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。
②敌人被他们一次一次地打下去。
20、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________
改为“被”字句：________________________
21、作文。
作文题一：题目自拟
想象是件很有趣的事，请你把自己想象成大自然的一员，比如一种植物、一种动物，一块石头、一条河流，或者日月星辰等；想想它们在大自然中是怎么生长、生活的和变化的，它们眼中的人类，世界是怎样的。写一篇想象作文，题目自拟。
作文题二：有_________陪伴真好
陪伴，是我们生活中不可缺少的，大树有鸟儿的陪伴，夜晚有星空的陪伴，陪伴你的是谁呢？亲人、朋友、一本书还是一个玩具？他是如何陪伴你的？他的陪伴给你带来了什么呢？请你以“有_________陪伴真好”为题写一篇习作。
要求：
①请从以上两题中任选一题完成作文，字数在450字左右。
②文中不要出现真实的校名、人名等。
③内容具体，感情真实；能根据内容表达的需要，分段表述。
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