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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的掌声 （ ）的闪光 （ ）的香气
（ ）的光彩 （ ）的眼睛 （ ）的花
2、很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵。请写出下列诗句涉及的节日及习俗。
（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日：__________ 习俗：__________
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：__________ 习俗：__________
3、按原文或要求填空。
1.补充歇后语：___________——没安好心。
2.____________，风月无边。
3.描写秋天景色的诗句：_________，_________。
4.天门中断楚江开，__________。（写出这两句诗描绘的景象）
_________________________
5.五岭逶迤腾细浪，_________。
4、连一连，组成新字。
广 弓 女 疒 口
长 木 台 木 丙
( ） （床）（ ） （ ） （ ）
5、看拼音写词语。
sī chóu_____ xuàn lì_____ xiān xì_____
cuī cù_____ qín xián_____ chuī yān_____
6、古诗阅读
雪梅
卢钺 〔宋代〕
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？
_____________________
【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。
_____________________
【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？
_____________________
7、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
____________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
8、回忆古诗，完成练习。
静夜思
床前明
光，疑是地霜。
举望明月，低思故乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗表达了作者（ ）
A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。
9、阅读短文，回答问题。
袁隆平访谈录
主持人：有人算过一笔账，20世纪60年代袁隆平发明并推广杂交水稻以后，现在中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年增产的稻谷，可以养活6000万人。袁隆平为解决人类饥饿问题，作出了杰出贡献。今天，我们荣幸地请来了“杂交水稻之父”——袁隆平先生。袁先生，您好！
袁隆平：你好！大家好！
主持人：您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问您，是什么促使您从事这项研究呢？
袁隆平：我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地；到2030年可能达到16亿人口，人均就只一亩地。我们要修高速公路，修铁路，修机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000多万，这是个非常严峻的问题。中国人能不能养活自己？耕地再减少一两千万就不够了，所以我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量。我们是很有把握的，因为我们的小面积实验。已经达到900多公斤、1000多公斤，甚至1100多公斤。
主持人：30多年前您还是一个偏僻农村的教师，后来正是您推出了一代又一代的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧？
袁隆平：唉，十几年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！不过，我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的！1962年，我发现一个特别优良的水稻植株。第二年我试种它，每天去观察，精心培育，种了1800株，到抽穗却大失所望：稻杆高的高，矮的矮；穗子大的大，小的小。我坐在田边感到非常难过。就在失望当中，我突然有了灵感，这个稻为什么会这样呢？我想，选用的稻种是天然的杂交水稻，有杂交的优势，现在长成这样，其中必有原因。试种失败促使我下定了研究杂交水稻的决心。
主持人：几年前，有一家电影制片厂以您为原型，拍摄了一部八集电视连续剧。您觉得，这个电视剧里的袁隆平是您吗？
袁隆平：不太像。
主持人：哪不像呢？
袁隆平：电影搞得太严肃了，不像我的个性。
主持人：您的个性是什么样呢？
袁隆平：我年纪虽然大，个性却像小孩子一样，童心不泯，我爱跟年轻人一起玩，喜欢开玩笑。我的工作地点主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时也去，去观察稻子倒伏不倒伏，观察哪些品种能够经得起几级风，这很重要哩！
主持人：听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979年至今已经骑坏了八九辆车。除了能吃苦以外。搞科学研究还有什么是最重要的？
衰隆平：我认为，科学研究最基本的特色，就是创新。要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登。
主持人：您能说说自己取得成功的经验吗？
袁隆平：我总结自己的研究过程，可以用八个字概括：知识、汗水、灵感、机遇。在科学上，必须一往无前。我不怕失败，不怕困难，自以为有老骥伏枥的壮志。
——根据中央电视台2004年7月16日《东方之子·科学本色——袁隆平》改写
【1】这是一篇访谈录，主持人主要从哪些方面对袁隆平先生进行了采访？照样子，用简洁的语言把下面的采访提纲补充完整。
①袁隆平研究杂交水稻的原因
②_________________________ ③_________________________
④_________________________ ⑤_________________________
【2】袁隆平先生在访谈最后，引用曹操的《龟虽寿》中的名句“老骥伏枥，志在千里”，他的意思是：____________________。
【3】通过阅读这篇访谈录，你有什么感悟或启发？（不少于50字）
____________________
10、阅读短文，按要求回答问题。
有一段时间阴雨连绵,晾在阳台上的衣服总是干不了,都快发霉(méi)了｡有一天晚上,我做了一个梦,梦中晴空万里,阳光灿烂极了｡眼前这么一片灿烂的阳光,我立即想起了还没干的衣服,连忙跑出去晒,却醒了｡醒了后我就想:如果能把梦里的阳光开发出来,那下雨天就不愁(chóu)了｡怎么开发呢?把梦挖一个洞就行了,让阳光射(shè)出来晒衣服,那该多好呀!
哈哈,把梦挖一个洞,多么美妙的主意呀!如果真能这样,我一定把梦里那些好吃的首先搬(bān)出来!
【1】读语段,将下面的词语补充完整。
（ ）连绵 （ ）的阳光
晴空（ ） （ ）的主意
【2】“我”做了一个什么梦？用“ ”画出来。
【3】梦醒后“我”就想：________________________________________
【4】你做过什么梦吗？把你印象最深的一次写下来。
___________________________
11、阅读
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为人类做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
【1】认真阅读第2自然段，这段话中表示时间的词语依次是
________________________________________________
【2】用“ ”画出短文中的过渡句。
【3】对短文中画“____”的句子理解正确的一项是( )。
A. 鲁迅不承认自己是天才
B. 鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作
C. 鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作
【4】读了短文，我知道鲁迅先生是一个( )的人。
A. 惜时如金 B. 说到做到
C. 乐于助人 D. 热爱学习
【5】读了短文，你想到了哪句描写时间的名言警句或古诗句？请写下来。
_________________________________
12、课内阅读。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前□从队伍里揪出一个小伙子□吼道□你还算是个党员吗□排到后面去□老汉凶得像只豹子□
【1】给文中“□”里填上合适的标点符号。
【2】用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。
【3】联系老汉与小伙子的关系，说说老汉是个怎么样的人。
___________________________________________。
【4】用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
13、阅读加油站。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇停在垃圾堆上，看见一只蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用苍蝇拍打我，用毒药喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你说的那样坏，他们待我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，然后又去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它眼，冷冷地说：“你不改变自己的行为，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们的驱逐和攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，叹了一口气，再也不想搬家了。
【1】给画“____”的句子选择关联词语，正确的一项是（ ）。
A.虽然……但是……
B.尽管……还是……
C.无论……都……
【2】填空。
（1）蜜蜂受人们欢迎的原因是：__________________________
（2）苍蝇被人们驱逐和攻击的原因是：_____________________
（3）从中你明白了：__________________________
14、阅读短文
老人与海（节选）
[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼（ ）了一个身，就（ ）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（ ）又一（ ），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻 扯 拉 转
【2】从老人的 ________________ 等动作中，可以看出老人 _________________。
【3】选文主要描写了_____________ 的情景，表现了老人___________的精神。
【4】读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？
___________________________________________
【5】在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的， ______________________
15、按要求完成句子练习。
（1）天太冷了，他不得不穿上最厚的那件棉衣。（改成肯定句）
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（2）田里长满了鲜花。（扩句）
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（3）作为一名中国人，我们怎能不感到骄傲和自豪？（改成陈述句）
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（4）明明穿着一件红色上衣和一顶黄色帽子。（修改病句）
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16、植物妈妈 可 的 办法 真多呀（连成一句话，并加标点）
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17、按要求改写句子。（12分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）
18、我修好了自行车。
“把”字句:
“被”字句:
19、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
20、照样子，用加点的词语写句子。
（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。
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（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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21、小练笔。
新一轮的文明城市创建又开始了，可是我们龙岩城里还有不少不文明的行为，当你看到同班的小明同学不走斑马线却要跨栏杆走到对面去坐公交车时，你打算怎样劝阻他？请写一写，100字左右。
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