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1、看拼音写词语。
róu hé jià shǐ jiāng yìng jīng pí lì jié
( ) ( ) ( ) ( )
biàn zi qīng xī nóng lì wú yuánwú gù
( ) ( ) ( ) ( )
2、我会组词
妈______ 几______ 多______ 只____
马______ 儿______ 竹______ 见____
3、比一比，再组词。
残（______） 则（______） 淡（______） 寒（______）
浅（______） 测（______） 谈（______） 赛（______）
4、比一比，组词语。
嫌（________） 慕（________） 胎（________） 拒（________）
歉（________） 墓（________） 抬（________） 矩（________）
谣（________） 媳（________） 效（________） 赐（________）
遥（________） 熄（________） 郊（________） 踢（________）
5、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。
6、阅读
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【1】用“/”画出下面诗句的朗读停顿。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
【2】从前两句的“____________________ ”“__________________”可以看出诗中描写的时间是夜晚。
【3】“卧看牵牛织女星”让我们想到了__________________________的故事。
【4】从这首诗中，我们体会到的情感是（ ）
A．热闹
B．悠闲
C．孤寂
D．烦恼
7、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。
咏煤炭
[明]于谦
凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。
爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。
但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。
（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。
材料：于谦生平
于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。
于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
【1】诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。
【2】诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。
【3】诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。
【4】这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。
8、课内小阅读
七夕今宵看碧霄，
_________________。
家家乞巧望秋月，
_________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 _________代诗人 _________ 。
【3】说说下面词语的意思。
今宵 _________碧霄 _________
【4】写出一二句诗的意思： ________________________________
【5】乞巧又叫_________ ，指的是农历_________，是传说中牛郎织女相会的日子。
【6】在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会__________________，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_________，后穿好的叫 _________。
【7】古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！
____________________________________________
9、呼兰河传（节选）
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑说：“你看，天空飞个家雀。”
趁着那个孩子往天空一看，就伸出手去把那个孩子的帽子给取下来，有的时候放在长衫的下面，有的时候放在袖口里头，他说：“家雀叼走了你的帽子啦。”
孩子们都知道祖父的这一手了，并不以为奇，就（ ）住他的大腿，向他要帽子，（ ）着他的袖管，（ ）着他的衣襟，一直到（ ）出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧。”
这样的事不知做了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经讲过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了，好像这些是第一次演似的。
祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着，我想：幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母地榇（chèn）【注】上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给他的，还是他自动愿意工作。每当祖父一擦的时候我就不高兴，一方面是祖父不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外一边走，一边说：“我们到后园里去吧。”
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。
【注】：地榇；棺材。
【1】本文主要写了祖父的哪两件事？表现了祖父怎样的特点？用简洁的语言概括。
____________________________________________
【2】把“摸、找、抱、撕”四个动词依次填入文中括号里的顺序
是：__________________，运用这些动词描写孩子们举动，突出表现了孩子们______________________________。
【3】文中画横线句中的“这一手”指的是（ ）
A．祖父喜欢骗小孩子，偷他们的帽子。
B．祖父喜欢和孩子们开玩笑，趁他们不注意，藏起他们的帽子。
C．祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜。
【4】下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（ ）
A．短文运用外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方法，将祖父的形象刻画得十分生动。
B．祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子的游戏时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新意，孩子们都厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。
C．不管是孩子还是大人，祖父都爱和他们开玩笑。
D．短文采用第二人称叙事，拉近了与读者的距离，使读者由衷感到“我”对童年生活的怀念，对人性美的向往。
【5】“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了”。联系课文《祖父的园子》，说说在作者心中，“另一个世界”是什么样的。
_________________________________________
【6】读了文章，你体会到了作者怎样的思想感情。
10、阅读
花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢（ ）原来（ ）植物开花的时间（ ）与温度（ ）湿度（ ）光照有着密切的关系（ ）比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
【1】在第2自然段的括号里加上标点。
【2】读短文，填一填。
“凌晨四点，牵牛花吹起了_________；五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，___________从梦中醒来；中午十二点左右，_________开花了。”这句话运用了__________等修辞手法。请你用这种修辞手法写一句话。
_______________________________
【3】植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪里？
_______________________________
【4】《花钟》一文让你想到什么？
_______________________________
11、阅读。
月下春江美
下班回家，已是幕色时分。顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。
暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。
夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这小块的晕，映照在苍茫的河面上，随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，朦朦胧胧的不可言喻的美，想起白居易《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界，西侧是晃晃的泛白的河水，东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。
新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗如钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离给他支撑和美感。星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。
“明月几时有？把酒问青天”，那是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月？江月何年初照人”，则是张若虚的困顿。其实，何必问“明月何时照古人”？月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。
今晩，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，也是愉悦的。夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。
河面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。
【1】本文是按照（ ）顺序来写的。
A．空间
B．事物的几个方面
C．时间
D．事情发展
【2】赏析画线句子，体会景物的动静之美。
（1）暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。
这句________（静态、动态）描写，运用了_______的修辞手法，让我们感受到__________。
（2）而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。
这句_______（静态、动态）描写，运用了_________的修辞手法，让我们感受到________。
【3】月下春江的美是一种怎样的美呢？下列说法错误的一项是（ ）
A．迷离朦胧的美
B．梦幻诗意的美
C．动静相宜的美
D．豪放磅礴的美
【4】欣赏着月下的春江美景，作者想到了古人的诗（词）句。你还想到了哪两句诗呢？
_______________________
12、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜东西。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。
太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。
家乡的小河啊，你真美！（有删改）
【1】用“﹏﹏”画出文中的任意一个比喻句。
【2】根据短文内容填上合适的词语。
________的晨曦 ________的小河 ________的脸蛋儿
________的羽纱 ________的阳光 ________的脸庞
【3】短文是按__________顺序来写的，文中表示这一顺序的词语有____________、______________、______________、______________。
【4】用“‖”把短文分成三个部分，并用简洁的语句概括第二部分的内容。
____________________
【5】短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（ ）
A．短文表达了作者对家乡小河的热爱之情。
B．短文表达了作者对家乡的热爱之情。
C．短文表达了作者对家乡小河以及家乡的热爱之情。
【6】短文是按（ ）的结构来写的。
A．总—分
B．总—分—总
C．分—总
13、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（ ）地流向河流，河流（ ）地流向大海，大海（ ）地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】在文段括号内填上恰当的词语。
【2】写出下列词语的反义词。
热闹——____________ 开始——____________ 汹涌澎湃——____________
【3】读了选段，你有什么感受？
_______________________________________
14、阅读课文选段，回答问题。
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选文第2自然段采用______的修辞法，写出了火烧云不仅颜色______，而且变化______。
【2】除了文中描写颜色的词语，你还能想出哪些同样形式的词语，写一写。
红彤彤：______、______
葡萄灰：______、______
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快
【4】请仿照第2自然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
_______________________________
15、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。
冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
_________________________________________________
夸父死了。
夸父的精神永驻人间。
_________________________________________________
16、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）
___________________________________________
17、按要求写句子（6分）
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
18、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
19、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
______________________________
20、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）
_____
21、看图写话。
图中画了谁？她们在干什么？她们又说了什么？发挥你的想象写一写。注意正确使用“ ， 。 ？ ！”。
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