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1、词语接龙。
岸边 ________ ________ ________
坏人 ________ ________ ________
浑身 ________ ________ ________
2、填空。
（1）“凤”字的部首是____，音序是____，共有____画。
（2）“厉”字的读音是____，可组成词语____。
（3）“背诵”一词中，“背”字的读音是____。它的另一个读音____，可组成词语__________。
（4）“残”字在字典中主要有三个意思：A害，毁坏 B凶恶 C不完全，余下的。在“性格残忍”这个词语中，它的意思是____，在“残余势力”一词中，它的意思是____；在“摧残生命”一词中，它的意思是____。
3、看图写音节
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4、我能填上适当的词语。（6分）
（ ）图画 （ ）京戏 栽（ ） （ ）鸽子
（ ）象棋 （ ）二胡 （ ）金鱼 （ ）航模
（ ）电脑 （ ）天气 （ ）书法 （ ）钢琴
5、填一填。
①用数笔画查字法查“嚼”应查（______）画，第六画的是（_________）。
②用音序查字法查“软”，应查音序（______），再查音节（_______），组词（___________）。
6、四月十日出郊
〔宋〕范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
（选自《范成大集》，山西古籍出版社2008年版）
【1】首联写南风驱散云雨，使天地清凉，用了哪几个动词？尾联又用了哪些动词？
_________________________
【2】作者身为官员，出行时原本应有吏卒相随，作者为什么“吏卒远时闲信马”？整首诗表达了怎样的心情？
_________________________
7、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
8、根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
9、阅读短文，完成练习。
字的敬畏
乔传藻
中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)
【1】根据意思在文中找出相应的成语。
言语或文字不多，而意思却很完备。________
【2】照样子连一连。
一提到“翠”字 朦胧的江南水乡
一提到“风”字 润润的玉石
一提到“雨”字 飘飞的柳絮
【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？
________________________________
【4】为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。
【5】“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“﹏﹏﹏”
10、快乐阅读。
快乐的节日
“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!
“六·一”这天，学校里组织了丰富多彩的活动。有精彩的文艺演出，有好玩的游园活动，还有有趣的“商品交易会”，校园里热闹非凡，像一片欢乐的海洋!
我最开心的是我当上了“六·一”文艺演出的主持人，还给和我们一起过节的校长献上了红领巾。校长亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了心里乐开了花。
“六·一”真快乐，我永远也忘不了。
【1】这篇短文共有（____）个自然段，第三自然段有（____）话。
【2】今年“六·一”活动真是_______，有精彩的________、有好玩的________、还有有趣的_____________。
【3】文中有两个词语是“快乐”的近义词朋友，请你找一找，写下来。
______、_______
【4】文中的“我”最开心的是什么?请你用波浪线把句子划出来。
11、阅读短文，完成下面小题。
《绿色千岛湖》节选
①千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70千米，就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖正处在“黄金旅游线”的中心位置。千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。
②所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。
③猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的“齐天大圣”。在争夺王位的时候，它把另一只公猴打得落荒而逃。
④在清心岛上，有人工驯养的梅花鹿。它们围在游人身边，津津有味地吃着游人带去的嫩枝嫩叶。如果你高兴，它们还愿意跟你合影留念。
⑤桂花岛，正像它的名字一样，岛上到处生长着野桂花。每年秋天，小岛就弥漫在一片芳香中。
⑥“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、链鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。
⑦这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴建新安江水电站。1959年，100多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。当地无工业污染，湖水透明度高，水质清澈如鉴，属国家一级水资源保护区。水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。
⑧新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力供应上海、南京和杭州等工业城和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万千克。
⑨千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上，布满了郁郁葱葱的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。过去，由于湖水时涨时落，岸边土质瘠薄，干旱和水淹轮流逞威，一般的植物难以活成。林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种，泡在水里200天也不会淹死，一出水面就又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土，所以，如今千岛湖的森林才这样茂密。
⑩大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
【1】解释下列词语的意思。
闻名遐迩：____________________
落荒而逃：____________________
【2】第⑥自然段采用了( )、( )的说明方法。
【3】文中重点介绍了哪些岛屿？它们分别有什么特点？
_____________________
【4】短文先写______________，接着写______________，最后写____________。
【5】认真阅读文章第⑩自然段，说说它在文中有什么作用？
_____________________
12、课外阅读。
拇指姑娘
有个女人很想要一个小小的孩子。一位魔法师给了她一粒种子，让她种在花盆里。种子很快长大开花了，一个小小的女孩子坐在花朵里。女人很爱这个孩子，给她取名叫拇指姑娘。
一天夜里，一只癞蛤蟆把拇指姑娘偷走了。水里的鱼儿很同情拇指姑娘，帮助她逃了出来。后来，一只金龟子又把拇指姑娘扔进了一片森林。拇指姑娘渴了喝露水，饿了吃花蜜，一个人坚强地生活。
冬天来了，田鼠收留了拇指姑娘。在田鼠家的地道里，拇指姑娘发现了一只受伤的燕子。对于拇指姑娘来说，燕子真是太大了！虽然很害怕，可好心的拇指姑娘还是救了燕子。一天，鼹(yǎn)鼠来做客，田鼠对拇指姑娘说：“我的好朋友很喜欢你，我要把你送给他。你要是不答应，我就要用我雪白的尖牙咬你！”拇指姑娘不想去鼹鼠家，因为鼹鼠生活在又冷又黑的地下，而拇指姑娘喜爱阳光和鲜花。但是，拇指姑娘没有办法，只好哭着向燕子告别。燕子问拇指姑娘：“你愿意和我一起飞到南方去吗？那里到处都有阳光和鲜花。”拇指姑娘高兴地答应了。
燕子背着拇指姑娘飞到一个到处都是鲜花的地方，拇指姑娘从此过上了幸福的生活。
【1】拇指姑娘是一个____的孩子，她出生在____里。
【2】拇指姑娘经历了哪些困难？( )
A.被癞蛤蟆偷走。 B.被鱼儿放走。
C.被田鼠收留。 D.险些被送给鼹鼠。
【3】拇指姑娘是一个怎样的姑娘？
独自在森林里生活——（____）的姑娘
救助了受伤的燕子——（____）的姑娘
【4】拇指姑娘的故事体现的道理是( )
A.遇到困难要坚强乐观。
B.只有辛勤劳动，才有幸福生活。
13、语段阅读
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□你要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□母亲只好不再说什么了。
【1】在方框里填上恰当的标点符号。
【2】读一读父亲的话，从中可以看出父亲是一个怎样的人？
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14、课外阅读。
空城计（节选）
诸葛（ɡě ɡé）亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人suí biàn（ ）出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮fēn fù（ ）完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，（果然 竟然 居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心jǐn shèn（ ），从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中（zhōnɡ zhònɡ）了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。
【1】根据拼音在文中括号里填写词语。
【2】在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。
【3】故事分析。
（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。
城门：___________________
旗子：___________________
城里的人：_______________
诸葛亮：_________________
（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？
司马昭认为：________________
司马懿认为：________________
实际情况：__________________
（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？
________________________
【4】你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？
_________________________
15、例：山石像一只正要跳起的青蛙。
_____________像___________________________________________________________________
16、我能按要求写句子。
1．大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(仿写一个拟人句)
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2．小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。(改为“把”字句)
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3．人们把树木一棵一棵砍倒。(改为“被”字句)
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17、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
18、看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一个词语写句子。
急匆匆 慢吞吞 灰蒙蒙 绿油油
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19、洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）
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20、按要求写句子。
1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)
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2．桓景杀死了妖魔。(扩句)
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3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)
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4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)
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21、请小朋友仔细看图，图上有谁？在哪里？它们之间发生了什么故事，快来写一写。
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