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1、根据你的习作思路，完成下面的思路图。
2、照样子，写句子。（5分）
例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。
1.（ ）仿佛（ ）。
例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。
2.（ ）一边（ ）一边（ ）。
3、读句子，用“宣”字组成合适的词语填空。（不重复）
1．老师__________今天的考试取消，全班同学都乐开了花。
2．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中_________中央人民政府的公告。
3．这庄严的__________，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
4、古诗句填空。
（1）绿阴不减来时路，_________________。
（2）爆竹声中一岁除，_________________。
（3）_________________，路上行人欲断魂。
（4）_________________，每逢佳节倍思亲。
（5）人间四月芳菲尽，_________________。
5、写一写。
图 | 课 | 摆 | 座 | 哈 | 页 | 抢 | 嘻 |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
抄写： 图画 课桌 摆手 座位
__________________
6、
完成下列各小题。
【1】“寒食东风 斜”应在横线填上（ ）
A．玉柳
B．御柳
C．雨柳
【2】“日暮”的解释正确的是（ ）
A．落日
B．傍晚
C．暮春
【3】寒食节即我国传统的（ ）
A．春节
B．清明节
C．端午节
D．中秋节
【4】有关寒食节的习俗说法错误的是（ ）
A．禁火，吃生食
B．祭扫，踏青
C．穿针乞巧
D．蹴鞠、秋千、斗鸡
【5】下列诗句中不是描写清明节的一项是（ ）
A．冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。
D．百草千花寒食路，香车系在谁家树。
【6】对古诗的理解错误的选项是（ ）
A．此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。，
B．“日暮汉宫传蜡烛”刻画了天黑后，汉朝皇宫里传送着皇帝赏赐的蜡烛的画面。
C．“五侯”在这里泛指天子近幸之臣。
D．寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛，是诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
7、春 山 夜 月
于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。
【2】结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者______ _____________的思想感情。
【3】说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。
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8、阅读。
枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
——白朴《天净沙·秋》
【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。
【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
【3】判断对错。
（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )
（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )
9、课内阅读。
美丽的小兴安岭（选段）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段话写出了小兴安岭______（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是______，从______、______、______三个相同结构的词语中就能看出来。
【2】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得妙，能让我们深切地感受到（ ）
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
【3】“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”一句中“______”字用得妙，让我们感受到____________。
10、课内阅读。
怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的(演奏 演唱)吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里(倾吐 倾泻)出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美(和谐 无缺)?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的(协作 合作)精神。
1．用横线在括号中画出正确的词语。
2．“瞧”是 的意思，表示这种意思的字还有 等。(写两个)
3．写出下列词语的近义词。(两个)
合作——( )( ) 典范——( )( )
悠扬——( )( ) 倾泻——( )( )
4．这段话中，作者通过 的事例来说明 。
11、阅读文段，完成练习。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
【1】文中“我”指的是________，“我”把________藏了起来。
【2】找到“雾”说的话，用“________”画出来。
【3】想象一下，雾还有可能飞到哪里，把什么藏起来。仿照文段写一写。
有一天，雾飞到________。
“我要把________藏起来。”于是，他把________藏了起来。无论是________、________，还是________，都看不见了。
12、课内阅读《桥》，回答问题。
黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们[ ]疯了似的折(zhē zhé)回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
……
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和儿子。
【1】在（ ）里选择正确的注音。
【2】在文中[ ]处填关联词语。
【3】在文中“□”处依次填入标点符号。
【4】在文中找出下列词语的近义词或反义词：
找近义词：怒吼（___________） 肆意（__________）
找反义词：静悄悄（___________） 稳稳当当（___________）
【5】山洪是怎么咆哮的？_______________。这句运用_____和_____修辞手法，这样写的好处是 ______________________________。
【6】第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了。”好不好？并说说理由。
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【7】老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么？
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13、课内阅读。
《一匹出色的马》片段
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们（ ）看，（ ）走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
【1】选择恰当的关联词语填入括号中。
一边……一边…… 一会儿……一会儿……
【2】选文第一自然段运用了 修辞手法，。
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
【3】我们全家人喜欢郊外的景色吗？从哪里能看出来？
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14、阅读短文，完成练习。
倒映在水中的百合花
“不，你只要看一下，伐丽雅，这有多美啊！美极了！仿佛是雕刻出来的……可是它不是大理石的，也不是雪花石膏的，它是活的，不过又多么冷冰冰啊：生得多么精致、多么优美！人的手永远也做不出来。你瞧，它贴在水面上，纯洁、端庄、恬静……这是它映在水里的影子，——甚至很难说，它们中间哪一枝更美。——还有颜色呢？你瞧，你瞧，它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊——带一点黄色，带一点玫瑰色，又好像是天蓝色，还有里面呢，又这么滋润，好像珍珠一般，简直把人的眼睛都看花了，——人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！……”
说这话的是一个从柳丛里探身到小河边的姑娘，……她自己就很像这枝倒映在暗色的河水里的百合花。
【1】短文是从哪两个方面观察倒映在水中的百合花的？
_____________________________
【2】本文既写了美丽的百合花，也写了美丽的________________。
【3】写出表现小姑娘内心感受的词句。
____________________________
【4】“它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊”，这句话矛盾吗？有多种颜色还是白色吗？
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15、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
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(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)
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(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
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(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
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16、按要求完成句子练习。
(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)
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(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)
(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)
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(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)
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17、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）
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18、按要求写句子。
(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词写比喻句）
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(2)哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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19、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）
【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）
【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）
20、照样子，写句子
例：人们把家搬了回来。
家被人们搬了回来。
（1）他把我的书包拿走了。
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（2）我把今天的作业做完了。
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（3）小东按响了门铃。
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21、习作。
你是否曾经通过自己的努力给他人以快乐？如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初……请写下来，题目自拟！
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