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随时随地学习
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1、规范书写词语。
2、看拼音，写词语。
xiǎng shòu | yōu huì | wēi xiǎn | pí juàn |
______ | ______ | ______ | ______ |
méng lóng | shǔ jià | yǔ sè | jīng yà |
______ | _____ | ______ | ______ |
3、照样子写音节。
j—ǐ→（jǐ ） h—è→（______）
j—（_____）→jú x—ǜ→（______）
x—（____）→xū n—ǚ→（______）
l—（____）→lǜ q—ǜ→（______）
4、照样子把词语补充完整。
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_____
雪白雪白的棉花 雪白雪白的______
火红火红的旗帜 火红火红的_____
5、在括号里填上恰当的词语。(6分)
⑴匆匆地( )，快活地( )，悄悄地( )
⑵拼命地( )，好奇地( )，甜甜地( )
6、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
7、课内阅读。
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
子规_________萧萧___________
【2】苏轼是_____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，其中描写西湖的名句是：____________。他写的诗《题西林壁》有名句______________常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
【3】我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是_____名。写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“____________”中感受到了他热爱生活、乐观旷达的人生态度。
8、读古诗，回答问题。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗歌描绘了戌边将士生活，这一类诗我们把它称作“______________”，像这样的诗歌我们还学过：《______________》
【3】这首诗写的是（ ）
A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。
【4】假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？
_____________
9、美文赏析。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨坊去吧。”
小马来到河边，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tānɡ）过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】短文第1自然段通过对小马的语言和动作描写体现了小马（ ）的品质。
A．无私奉献
B．自私自利
C．活泼可爱
D．乐于助人
【2】下面说法正确的是（ ）
A．老牛感觉河水很浅。
B．小马没有听取妈妈的话。
C．小马很胆小。
D．松鼠感觉河水很浅。
【3】短文中省略号的作用是_________________，表现了小马__________的样子。
【4】按意思写成语。
（1）深得很：______________________________________________
（2）不知道怎么办：________________________________________
【5】小马的妈妈给我们讲了一个什么道理？
__________________________________________________________________________
10、水中红莲
父亲的朋友送给我们的两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里chéng liáng（ ）。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些fán mèn（ ），从窗内往外看时，那一朵白莲花已经谢了，白蜂儿小船般散漂在水面，梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨晚还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——pái huái（ ）了一会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那jǐn mì（ ）的雨点，打得左右歌（qī）斜。在无遮掩的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倒了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽？
【1】看拼音，把词语补充完整。
【2】请你根据下列句子中破折号的作用，选择正确的序号填在括号里。
A．解释说明 B．意思的递进或转折 C．语音的中断或延长
（1）八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。（____）
（2）我心中深深地受到了感动——母亲呵！你是荷叶，我是红莲。（____）
【3】仔细读文章，回答问题。
（1）作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倒了下来，正覆盖在红莲上面”深受感动，是因为______________________________。
（2）“雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”这里作者采用了______修辞方法，写出了荷叶______的特点。
（3）文中的“红莲”指的是_______，“荷叶”指的是_______，“心中的雨点”指_______________。
这篇文章表面上写雨中的_______，实际上是表达自己对______的赞美之情。
11、阅读理解
燕子
燕子是一种惹人喜爱的小动物，世界各地几乎都有它们的身影。可是你们真的了解它们吗？
燕子善飞，每小时可飞行120千米，是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞，可是有谁能想到这是它们自然弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地（保持 保证）平衡。因此，它们学会了在飞行中解决问题的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行中饮水，甚至在飞行中（喂养 抚养）自己的孩子。
燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁(qiān)徙(xǐ)性候鸟，例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。在南北长距离、不（停止 间断）的飞行中有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中，所以燕子需要大量地繁殖以保持种族延续。
燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道．向目的地前进，从而（节约 节省）了飞行时间和精力。
燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫，除供自己需要外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
在古老的传说里，燕子被人们称为“幸福鸟”，它们是吉祥的象征。
【1】请按顺序写出文中括号里正确的词语_____ _____ _____ _____。
【2】仿照例子，先组词再写出新的汉字并组词。
瘦（瘦小）→搜（______） 躯（______）→____（______）
偎（____）→___（____） 洁（______）→___（______）
福（____）→___（____） 哺（______）→___（______）
距（____）→___（____） 值（______）→___（______）
【3】以下判断不正确的是( )
A.燕子老是在飞，这是它们自身的弱点造成的，所以它们不能停下休息。
B.燕子大量地繁殖是为了保持种族的延续．因为在迁徙途中会有大量燕子因为疲劳而死去。
C.燕子不能像老鹰那样飞越高山，所以它们选择从隧道中穿越，它们是很聪明的鸟类。
D.燕子是捕虫能手，对农业和林业有很大的好处，所以被人们称为“幸福鸟”，是吉祥的象征。
【4】成语接龙。
精疲力竭→竭尽全力→_____→______→______→_____→______→_______
【5】这篇文章采用的说明方法有____________________。
【6】下列诗词名句中，哪句写的是燕子( )
A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
B.还相雕梁藻井，又软语、商量不定。
C.暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
D.色白还应及雪衣，嘴红毛绿语乃奇。
E.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？
F.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【7】以下童话或民间故事中，有燕子这种动物的是( )
A.《梁祝化蝶》 B.《魔方大厦》 C.《没头脑和不高兴》
D.《牛郎织女》 E.《快乐王子》 F.《狐狸打猎人》
12、阅读乐园。
________________
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐更加轻蔑地说。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧！”
“和你在一起，我感到羞耻！”铁罐说。
时间流逝，两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，发现了那只陶罐。陶罐被人捧起，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。
多美的陶罐一个人说小心点这是古代的东西很有价值的
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，它一定闷得够难受了。”人们立即动手，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
1．给本文加个合适的题目，写在文前横线上。
2．请在文中第11自然段的“”中加上合适的标点。
3．许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？
______________________________________________________________________________________________________________
4．文中画线的句子是陶罐说的话，你能将陶罐没有说完的话补充完整吗？
______________________________________________________________________________________________________________
5．读了这则故事，你懂得了什么道理？
______________________________________________________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。（1）虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”……武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上．双手按了，便蹲下去。（2）武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名喚做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
武松踏住蒋门神在地下道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”武松遒：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住！在这里不回去时，我见一遍，打你一遍，我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命。你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得，蒋忠都依。”
武松就地下提起蒋门神来，看时，打得脸青嘴肿，脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个，值得甚的！快交割还他。但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声告饶。
【1】用简洁的语言概括短文的故事情节。
___________________________
【2】写出本情节后发生的与武松有关的两个故事。
___________________________
【3】结合选文中（1）（2）两处画线的语句，具体分析武松这个人物形象的特点。
___________________________
14、理解感悟（文章阅读）。
____________________
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。”
1．结合对内容的理解，给文章添加一个标题。
2．用自己的话概括：文章具体写了童第周的那两件事？
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
3．这篇短文从动作和心理两个方面对人物进行了描写，请按照要求从文中各摘录一个句子。
心理描写：___________________________________________________________
___________________________________________________________
动作描写：___________________________________________________________
___________________________________________________________
4．童第周为自己、为中国人争气的故事，对你有什么启发？请结合学习的实际谈谈自己的感受。
________________________________________________________
________________________________________________________
15、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
___________________________________________________
2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
___________________________________________________
16、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）
_______________
17、给句子换个说法，意思不变。
1.晚上不是要刮大风吗？
2.战斗不是正在激烈地进行着吗？
3.我上台去表演一下怎么不行呢？
18、给下面的句子换一种说法，并保持意思不变。
例：原始森林难道不是我们祖先的摇篮吗？ 原始森林是我们祖先的摇篮。
1．天上的星星难道能数得清吗？ ________________________________
2．难道爷爷说的话不是真的吗？ ________________________________
19、把下面的词语各连成两句不同的话，相信你能行!
1．我们班 劳动委员 李小青 的 是
_____________________________________________________________________
2．好 的 刘云 朋友 我 是
_____________________________________________________________________
20、用关联词把两句话合成一句话。
机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
________________________________________________________________
21、习作（选择其中一个提示进行习作）：
1．请以“家乡的美食”为题，写一篇习作。
2．书法、国画、剪纸、戏曲、武术、象棋……是中华文化的精华，请你选择其中一种进行介绍，题目自拟。
要求：认真阅读习作要求，内容具体，条例清楚，用语准确，有真情实感，书写工整规范。
邮箱： 