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随时随地学习
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1、把下面词语补充完整。
（________）调有（_______） 不（_______）其（________） 完（_______）归（_______）
无穷（________）（________） （________）（________）之会 人影（_______）（________）
2、给带点的字加上音节，或者给音节写上汉字。
屈（_____）原 韩yù（_____） 杜fǔ（______） 陶渊（______）明
刘禹锡（_____） 范仲（______）淹 kǒng（_____）子 gāo shì（______）
龚（_____）自珍 mèng（______）浩然 李商yǐn（______）
3、 在括号里填上合适的词语。
预先说出的关于将来要发生什么事情的话叫( )。
诚恳劝告的话叫( )。坦诚表白的话叫( )。
内心倾吐的话叫( )。劝人改错的话叫( )。
应允别人的话叫( )。 分别时说的或写的勉励的话叫( )。
含有劝诫和教育意义的话叫( )。
4、先把句子补充完整，再按要求填空。
狐曰：“子无敢( )也。( )长百兽。今子( )，是逆( )也。”
①这段话摘自寓言《 》。
②这段话中“无敢”的意思是 ；“长百兽”的意思是 ；
5、我们一起参加叠词大聚会。
ABCC式词语
泪光点点 __________滚滚 ________累累 __________洋洋
6、阅读综合训练。
江畔独步寻花
〔唐〕杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。
留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受约束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。
【1】本首诗是一首__________
A. 五言绝句 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 七言律诗。
【2】本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。
【3】按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。
【4】诗中描写的景物有_____________________________。
【5】多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、_________。
【6】第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
_____________________________________
【7】想象诗中的景物，补充下面的文段。
黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而_____________________，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。
7、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）
A．三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。
B．三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。
【2】前两句诗中的“入”字表现出河的________，“上”字突出了山的________。这两句诗展示了祖国山河的________，包含着作者对国家的________之情。
【3】后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。
尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
【4】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（ ）
A．铁骑无声望似水
B．但悲不见九州同
C．铁马冰河入梦来
D．位卑未敢忘忧国
【5】陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句？（至少写两句）。
_________________
8、对比读古诗，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面加点的字。
春风不度玉门关：_________ 不破楼兰终不还：________。
【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。
【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。
__________________
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )
（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
9、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过 ，从我脚边 走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 过了。
——《匆匆》节选
【1】文段中的空白处依次填入下列词语，正确的一项是（ ）
①闪 ②飞 ③跨 ④溜
A.②④③① B.③②④① C.①②④③ D.④①③②
【2】概括这段话的主要内容。这段话主要写的是（ ）
A.太阳的挪移。 B.作者的日常生活。
C.作者日常生活中时光的匆匆流逝。 D.作者内心的焦灼和遗憾。
【3】这段话是按（ ）顺序写的。
A.时间 B.地点的转换
C.空间 D.事情发展
【4】这段话中作者是怎样表达出时光匆匆的？用“√”选出。
A．用行走的太阳将抽象的时光形象化。（ ）
B．用“跨过”“飞走”“溜走”“闪过”等动词，描写时光毫不留情地离开的情形。（ ）
C．选取“洗手”“吃饭”“睡觉”等生活中的寻常之事，让人恍悟时光在不经意间匆匆流逝。（ ）
10、根据原文，把小草与露珠的对话补充完整。
伏在小草叶子上的露珠说：“小草，你早！请不要摆动身子，不然我会 去的。”
小草说：“ ？是小雨点儿吗？”
露珠说：“我不是小雨点儿，我是小露珠。”
小草说：“你是夜里从天上落下来的吗？”
露珠说：“ 。”
小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的？”
露珠说：“也不是。我是 。在晴朗的夏夜， ，我们就变成了露珠，落到你们身
11、阅读
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、 夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯 香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散 读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书 的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿 的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易 得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪 天不能读。寒冬， 是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪 天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
【1】根据拼音，从文中找出相对应的词语：
wú xiá____ xiāo qiǎn___yòu huò____sī cǔn ___
【2】第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_____的诗句“_______”转化而来。
【3】第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“______”一词相呼应。
【4】“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？
____________________
【5】综观全文，题目中的“雪天”既指______的雪天，也指_____的雪天和 ______的雪天。
【6】仿照例句，续写两个句子。
春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；
夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往；
秋天读书，_____________；
冬天读书，_____________。
【7】从幼儿园到小学毕 业，你一定读了不少书，有过不少的 经理，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。
_________________________________
12、读短文，完成练习。
天上的白云
碧绿的草地上，孩子们望着天上飘动的白云，托着腮静静地想。
云云想：“白云多像我爱吃的棉花糖啊！”
宁宁眨眨眼说：“刚才还是一群小绵羊，怎么一转眼变成白马啦？”
安安仰望着天空，兴奋地说：“白云像机器人，像火箭，哎，现在又像宇宙飞船啦！咱们可以坐上它，到太空去，看看有没有外星人。”
他们争着抢着，都想把新奇的发现告诉同伴，让大家分享自己的快乐。
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】读一读，连一连。
碧绿的 飘动的 新奇的
发现 草地 白云
【3】照样子，写句子。
例：白云像机器人，像火箭。
__________像__________，像__________。
13、课内阅读
一条新修的公路，占据了我家四季翠绿的菜园。没有了新新鲜鲜的蔬菜，对一个普普通通的农家来说，就像断了奶的孩子。终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，就说要重新开一块像样的菜园。
于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地。每天天色未明，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的是一小片刚翻过的黄土地。
1．这两段文字选自课文《______________________》。
2．在括号里填上合适的词语。
( )的菜园 ( )的农家
( )的蔬菜
3．写出下列词语的反义词。
平缓——( ) 展现——( )
4．用“——”画出父亲为开菜园辛勤忙碌的句子。
5．你认为文中的父亲是一个怎样的人？
_______________________________________________________
14、阅读提供的材料后完成练习。
材料（一）2月4日，大年初四，中国传统节气中的立春，也是2022北京冬奥会开幕的日子。开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，凸显中华传统文化令人震撼之美。每一个节气除了标注对应英文，其中更有不少节气专业门配合了一句诗文来解读。从“随风潜入夜，润物细无声”的雨水，到“露从今夜白，月是故乡明”的白露，最终行至“立春”。
二十四节气是中国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。随着时代发展，二十四节气也被赋予了更多的时代意义和文化功用。除了依旧结合农时，对农业活动有参考意义外，二十四节气已经被更密切、更广泛地融入了饮食、养生、医疗、特色旅游等领域，并具有更多文化内涵。许多节气，也是中国乃至东亚地区的传统节日。
材料（二）2008年北京奥运会主题口号“同一个世界，同一个梦想”至今仍被人铭记。2022年，北京将成为世界上首个既举办过夏奥会，又举办冬奥会的城市。这次的主题口号又是如何诞生的？两者之间又存在何种关联？
北京冬奥组委自2020年5月起启动了主题口号创作征集工作，通过定向委托创作的方式，面向清华大学、北京大学、中国人民大学、中国传媒大学和中国社会科学院等单位征集主题口号创意。
经过多轮评审，听取有关方面和专家意见，并和国际奥委会、国际残奥委会取得一致后，最终决定将“一起向未来”（英文为：“Together for a Shared Future”）作为北京冬奥会、冬残奥会主题口号。
“向未来（for a Shared Future）”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望：“一起向未来（Toether for Shared Future）”是态度、是倡议、更是行动方案。倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，追求更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。
(1)联系上下文解释下列词语的意思。
赋予：____________________
憧憬：________
(2)开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，彰显出了中华传统文化的震撼之美，以下这几句古诗词，你能说出对应的节气吗？请写在后面的括号内。
A．随风潜入夜，润物细无声。 _______
B．露从今夜白，月是故乡明。 _______
C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 _______
(3)今年北京冬奥会的主题口号是什么？蕴含的意义是什么？
____________________
(4)冬奥会取得巨大成功你最想说的话是什么？写下来。
____________________
15、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
16、照样子，写句子。
（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。
我有一个妹妹，一个_________________。
（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
17、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）
同学们___________________小鸟打招呼。
18、照样子，仿写句子。
王老师急得直跺脚。
_________累得___________。
19、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
20、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）
___________________________________________________________________________
21、习作。
题目：“长大了，我多了一份 ”
要求：把题目补充完整，内容具体，要写出真情实感，500字以上。
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