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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
（1）秋天的雨，有______________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，扇走了__________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________，_________，邮来了秋天的凉爽。______________是给田野的，看，田野像_______________。
（2）一时强弱在于力，_____________。
（3）诗人刘禹锡用诗句“_____________，白银盘里一青螺”来赞美洞庭湖的美。
（4）苏轼的名句“__________，_________”让西湖又有了“西子湖”的美称。
2、读语段，根据语境看拼音写词语。
大千世界，无奇不有。钱塘江dà cháo( )时，声音如同shān bēng dì liè( )；爬山虎的叶子在墙上铺得十分jūn yún( )，不留一点儿kòng xì( )；天都峰笔陡的石级，叫人fā chàn( )。
3、把下列词语补充完整，再按要求写四字词语。
呼（____）唤（____） （____）七（____）八 （____）（____）到底
1.写出两个带近义词的词语：____________、____________。
2.写出两个带有数字的词语：____________、____________。
3.写出两个带反义词的词语：____________、____________。
4、比一比，再组词。
值( ) 股( )
植( ) 般( )
桃( ) 该( )
跳( ) 刻( )
5、读一读，选一选。（8分）
（1）小山羊是一个出色的厨师（ ）？
（2）今天谁值日（ ）？
（3）齐白石老爷爷画的虾真象（ ）！
（4）妈妈说：“我们去公园（ ）。”
6、读儿歌，圈一圈。
彩虹
雨过天晴白云飘，
蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，
数数颜色有七道。
【1】把儿歌中是后鼻韵母的字用“__”圈出来。
7、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
8、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____（填朝代）僧人，能__善___。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为______________________ 。
【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物，向我们展示了一幅江南水乡春景图。
【5】哪一句诗是作者的想象？用“ ”画出来。
【6】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________
9、课文精彩回放。
海风（剧烈 猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他（踩着 踏着）了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他（高兴 快活）地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以（推测 推想）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
【1】在文中的括号里选择合适的词语，用“_____”画出。
【2】琥珀是怎么被发现的？
________________________
【3】在文中画出描写琥珀样子的语句。
【4】文中是怎样写琥珀的科研价值的？
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10、据课文内容填空。
（1）文中的“小斗士”指的是 ，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长 和南非前总统 。
（2）称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为恩科西
（3）“他竟然一直挺到了上学的年龄。”一句中“竟然“表示 。“挺”字突出表现了
11、阅读短文，完成练习。
剥豆
一天， 我与儿子相对坐着剥豌豆。
当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平， 我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不！”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时， 原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢， 使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力， 谁会让你？ 让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中瞟来瞟去。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗， 先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆， 也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
【1】写出同义词。
敛声息语——( ) 瞻前顾后——( )
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢， 请用自己的话分别说明其中的原因。
慢下来的原因是：______________________________________
快起来的原因是：_____________________________________
【3】本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、__________和_________。
【4】文中的母子，你更喜欢哪一个？为什么？
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【5】读了这篇文章，你有什么感受？
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12、阅读短文,完成练习。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
1.“神奇的灵性”指 。
2.安静脸上充满惊讶是因为 。
3.说安静拢住蝴蝶是个奇迹,是因为 。
4.安静拢住了蝴蝶,但她拢住的不仅仅是一只蝴蝶,而是 。
13、课外短文阅读，回答问题。
一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。”小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。
1．短文共有（ ）自然段。
2．第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3．老奶奶开始为什么着急？
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4．想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。
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14、课外阅读
国宝——大熊猫(节选)
大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意即“像猫的熊”,也就是“本质类似于熊,而外貌相似于猫”。
其实,科学家定名大熊猫为“猫熊”,是因为它的祖先跟熊的祖先相近,都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯,而大熊猫却弃荤食素,最喜翠竹,偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究,大熊猫远祖虽是肉食动物,后来,由于寻不着肉食,只得吃满山丛生的竹子,代代相传,也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种,其中最爱吃的是冷箭竹和华桔竹。不过,竹子中的营养成分不多,主要是难以消化的纤维素,大熊猫食量很大,一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20千克竹子,所以排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方,最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过,大熊猫有时也显露食肉的本性,捕食竹鼠之类的动物。
大熊猫性情孤僻,平时独来独往,只有在发情期,雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低,一般每胎产一崽,有时可产两崽。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是,一只体重100千克以上的成年大熊猫,刚生下来的崽熊猫却小得出奇,体重只有0.1~0.15千克,像只小老鼠,仅相当于母体重量的千分之一,因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难,存活又难,所以如今我国野生的大熊猫屈指可数,估计只有1000只。
大熊猫之所以珍贵,不仅因为它体态可爱,数量稀少,更重要的是,它是有着300万年历史的古老动物,对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明,大熊猫几百万年来的形态构造变化不大,现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此,大熊猫有着“活化石”之称。
【1】选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心,运用逻辑顺序分别介绍了大熊猫的 、 、 等情况。
【2】画线句子运用了 和 的说明方法,介绍了 。
【3】结合全文,说说大熊猫珍贵的主要原因。
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【4】请你为保护大熊猫写一句宣传用语吧。
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15、按要求写句子。
(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”
改为转述句：______________________________________________
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(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)
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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)
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16、我能按要求写句子。
（1）一条清澈见底的小河出现在我的眼前。（缩句）
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（2）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点）
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（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（上面句子描写的是冬天，请你照样子写一写春天或夏天。）
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（4）《六一》儿童节前，在老师的鼓动下，我们班准备了精美的节目。表演那天，同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。（用修改符号修改病句，共4处错误。）
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17、句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）
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（2）这里游人很多。（改成比喻句）
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（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）
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（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）
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18、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
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19、按要求改句子。
1.汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（改为被字句）
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2.雪花飘落下来。（扩写句子）
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3.少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象吗？（改为陈述句）
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4.今天早上下了一天的雨。（修改病句）
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5.夸父的喉咙很干。（改为夸张句）
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20、缩句
（1）大象曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。
（2）在扎伊尔维龙加天然动物园里有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马。
21、习作
题目：我的同桌
你对现在（或以前）的同桌一定很了解吧，请认真思考，好好回忆，通过对同桌外貌、某一件事的描写，反映他（她）的特点。请分几个自然段来写，标点符号要占格，书写要工整哦！
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