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随时随地学习
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1、辨字组词。
治（ ） 敞（ ） 功（ ） 忘（ ）
冶（ ） 蔽（ ） 攻（ ） 望（ ）
湿（ ） 复（ ） 统（ ） 崇（ ）
温（ ） 夏（ ） 梳（ ） 祟（ ）
2、看拼音写字词。
（1）我们的汽车一直在jiā sù_____，我和弟弟wéi kǒng_______错过沿途的景色，都不肯在车上睡一小会儿。放眼望去，草原上一片碧绿，却没有让人感到dān diào_____。
（2）华罗gēng______jiào shòu______不断地钻研与探索，通过自己qiè ér bù shě______的努力，在数学lǐng yù_____取得了辉煌成就。
3、通过第六单元的学习,我们知道了李四光小时候发现了一块特别的石头,进而产生了疑问,长大后发现了中国的_________;德国的气象学家_____发现并提出了“________”;《新型玻璃》是一篇____,都是先讲玻璃的____再讲____。
4、选词填空。
依然 竟然 果然 突然
(1)经他一提醒,我( )想起眼前这位老人就是我的启蒙老师。
(2)尽管我们大声叫喊,对它指手画脚,它却( )一动也不动。 (3)桂林的山水好像一幅美丽的画卷,( )名副其实。
(4)这样宏伟的建筑,( )只用十个月的时间就完成了。
5、请你从下面的九宫格中找出一句关于“春天”的诗。
（1）______________ 
（2）______________
6、阅读理解。
繁星
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_______；“心中的风雨”指的是________。
【2】“我只躲到你的怀里。”中“躲”表达了诗人怎样的感情？下列理解不恰当的一项是（ ）
A．关心、保护母亲。
B．对母亲的依恋。
C．寻求母亲的慰藉。
【3】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。 ( )
（2）这首诗歌的作者是艾青。 ( )
（3）这首诗应该用欢快的语气读。( )
7、完成下面练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，__________________。
我劝天公重抖擞，__________________。
【1】补全古诗
【2】《己亥杂诗》是清朝的_________写的，诗中有两个成语是____________、____________。
【3】解释下列词语。
生气：________
恃：_______
喑：________
抖擞：_______
【4】其中对“九州生气恃风雷”中“九州”一词理解正确的是( )
A. 中国的别称之一
B. 地名
【5】诗中反映诗人渴望天公振作精神，打破常规降下有用人才的诗句是：
_______________________。
【6】读了这首诗，我们能感受到诗人强烈的_____________之情。
8、阅读下列诗文，回答问题。
【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）
【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）
【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）
【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。
（王安石《书湖阴先生壁》）
【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。
【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？
_______________
【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。
__________________
【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。
______________
9、课内阅读。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
□地想给自己暖和一下……□人们说□谁也不知道地曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这两段话出自《________》一文，作者是丹麦作家安徒生。我还读过他的《________》《________》等童话故事。
【2】在“□”中加上恰当的标点符号。
【3】读画横线的句子，判断下列说法是否正确。
①小女孩在临死前看到过许多美好的事物，是在美妙的幻觉中死去的，所以“嘴上带着微笑”。____
②因为小女孩“嘴上带着微笑”，所以我们可以带着轻松、愉快的心情来朗读这句话。____
【4】“她曾经看到过多么美丽的东西”，联系课文内容，我知道她看到过的那些美丽的画面或幻象指________、________、________、________以及和奶奶一起飞走了。
10、课外阅读。
根的讨论
太阳慢慢地落山了，田地里正在进行着一场讨论。农作物们都在讲自己的根呢！
“哎呀——我先说说。”地瓜先开了口，“玉米大哥总说我侵占他的地盘，其实是因为我的叶子下面长了不定根，所以才到他那儿吸收养料。”
玉米挺着胸（脯 捕）说：“我明白，地瓜弟弟，我的根和你的不同。我有一条主根，还有许多侧根，牢牢地抓住土壤，我才能抬起头望见远山呀。”
“我的根可不是起这个作用的。”半天没开腔的萝卜说：“我的根又肥又大，（储藏 储存）了许多养料。我的根是人最喜欢的地方。我还有许多须根呢！哎，对了，土豆妹妹的根跟我一样。”
“不对，不对！”土豆忙反驳，“我说萝卜大哥，你搞错啦！我的根不是那样的。又肥又大的是我的茎，叫块茎，我的根是长在茎下边的。”
□哎呦□我怎么搞错了□原来咱们的根是各不相同的呀□萝卜这才恍然大悟□
【1】选出文中括号里正确的字词，用“√”表示。
【2】在最后一自然段的“□”里填入合适的标点符号。
【3】根据“农作物们”根的特点，写出它们各是谁。
分主根和侧根的是________，长着不定根的是________，根又肥又大的是_________，根长在块茎下边的是_________。
【4】萝卜明白了_______________________________。
11、阅读理解
很久很久以前,有个巨人,名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里,心里十分难(nán nàn)过。他想:要是把太阳搬到地上来,让世界充满光明和温暖,那该多好啊!
夸父就去追赶太阳。他追呀追呀,一直追到太阳落山的地方。太阳喷着火焰,把夸父烤得口渴极了。他跑到黄河边,一口气把黄河的水喝完了。他又跑到渭河边,一口气把渭河的水喝完了。他还是很渴,又向北方的一个大湖走去。可是夸父在半路就渴死了。
夸父倒(dǎo dào)在地上,地上长出一片桃林,树上结满了果实,太阳被感动了,他放慢了脚步,并且每天都到地上走一趟。
【1】给多音字选出正确读音。
【2】根据原文判断对错,对的画“√”,错的画“✕”。
(1)夸父先喝完了黄河的水。( )
(2)夸父先喝完了渭河的水。( )
(3)夸父先喝完了北方的一个大湖的水。( )
【3】夸父追日体现了夸父( )的精神。
A．为人民造福
B．不自量力
C．追求梦想
12、填空。（每横线1分，共11分）
（1）郭沫若认为科学工作者特有的风格是：既 ，又 。牛顿认为，没有大胆的猜测，就 。
（2）在丰子恺的笔下，白鹅是一种 的动物，在老舍笔下，猫是一种 的动物，尽管动物的特点不同，作者对它们都饱含 之情。
（3）本学期，我们学习了《 》这篇童话，我懂得了 的道理。
（4）孤帆远影碧空尽， 。
（5）用音序查字法查找“融”字，要先查大写字母 。字典中这个字的解释有：①融化；②融合；③流通。在“我们的交谈很融洽”中“融”应选择第 种解释。
13、阅读短文，并回答问题。
草原(节选)
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【1】给加点的字选择正确的解释。
一碧千里：①青玉；②青绿色；③青蓝色。 （______）
翠色欲流：①欲望；②想要、希望；③需要；④将要。（______）
【2】这段文字中表示绿的范围广的词是：__________，绿得程度深的词是：_________。
【3】请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将______比作______
【4】写出带有“绿”字的四字词语：__________________________________________。
【5】请写一句描写草原的诗_____________________________________________________。
14、非连续性文本阅读。
竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效 空气，防腐防臭， 湿度，同时还有 负离子和远红外线、 电磁波的功能，是家居生活必备之选。
【 】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1 平方米以内）用 200 克竹炭包一包。
【 】1．本产品无须洗涤，使用 1～2 个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【1】把下面词语按顺序填入第一个语段的横线上，正确的一项是（ ）
A．释放 调节 屏蔽 净化
B．调节 释放 屏蔽 净化
C．净化 调节 释放 屏蔽
D．净化 释放 调节 屏蔽
【2】根据说明书判断下列说法的正误，正确的打“√”，错的打“×”。
①不管多大空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。________
②用一、两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。________
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收、也可以埋入土壤再利用。________
【3】本说明书从产品特点、_____、_____三个方面介绍了竹炭包。
15、按要求完成句子练习。（4分）
（1）例：菊花开了。
（公园里的）菊花（竞相）开了。
杂志销售一空。
_______________________________________________________________
（2）例：村东头的小河里有许多鱼。
小河里有鱼。
我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。
_______________________________________________________________
（3）达贝里从来没为自己花过一分钱，很了不起。
改为感叹句：___________________________________________________
（4）修改病句：刘爸爸给工作人员讲起了过去辛酸的往事。
_______________________________________________________________
16、按要求改写句子。(6分)
（1）芦苇从泥土里长出了新芽。
改成拟人句：
（2）我们中卫市的变化真大。
改成反问句：
（3）他经常回忆过去的往事。
修改病句：
（4）汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。
缩句：
（5）这山中的一切，每个都是我的好朋友。
改成双重否定句：
（6）小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”
改为第三人称转述：
17、改写句子。
①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)
__________________________
②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)
__________________________
18、读句子，用自己的话转述别人说的话。
庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
____________________________________
19、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_________________________________
【2】雨水淋湿了小菲的衣服。_________________________________
【3】同学们交给我一项任务。_________________________________
【4】姐姐送给我一件最有意义的礼物。_________________________________
20、仔细观察图片，并照样子把下面写小动物外形的句子补充完整。
例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
袋鼠，( )耳朵，前腿( )，一条尾巴( )，像棍棒一样撑在地上，同两条蹲着的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。
21、习作：题目：我喜欢×××
提示与要求：小朋友，我相信你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整，可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻，也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术，然后打开记忆的闸门，挑选自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。
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