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1、先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。（只填序号）
①披（______）散（______） ②七（______）八（______）
③（______）红（______）赤 ④（______）（______）吊胆
佩奇和乔治为了一件小事争得_________，大家都_________，生怕他俩打起来。
2、形近字组词。
荒( ) 姓( ) 灌( ) 溉( )
慌( ) 性( ) 罐( ) 概( )
3、在（ ）里填上恰当的字词。
（_____）飞（_____）舞 甜（_____）蜜（_____）
（______）胜（_____）迹 （______）穷（______）尽
冰（______）雪（______） 春（______）满（_______）
（_______）来（______）去 自（______）自（_____）
越（_______）越（_______）
4、古诗词默写。
（1）问渠那得清如许，___________。
（2）___________，天下谁人不识君。
（3）西塞山前白鹭飞，___________。
（4）天生我材必有用，___________。
（5）洛阳亲友如相问，___________。
5、照样子，写词语。
穿衣服 _______ _______
甩甩头 _______ _______
6、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。
【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（ ）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。
【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（ ）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
7、课内阅读。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首古诗的题目是《_______________》作者是_______________代诗人_______________
【2】词语解释有误的一项是（ ）
A．陂：池岸
B．腔：空腔
C．信口：随口
D．寒漪：使人感到寒意的水纹
【3】第一句诗中，两个“______”字写出了景色的_______________。
【4】诗中描写儿童自在悠闲的诗句是_______________，_______________。
8、阅读古诗，完成习题。
示 儿
A． ，B． 。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】先将A、B处的古诗句补充在下面的横线上，再用自己的话说说它在文中的意思。
A．___________________ B．____________________
意思：____________________________________
【2】《示儿》的作者是_______代___________。我从题目了解到的信息是____________。
【3】解释下列字词。
①九州：___________ ②但悲：_____________ ③王师：______________ ④乃翁：_____________
【4】下列诗句与“但悲不见九州同”表达主题相近的是（ ）
A．一万年太久，只争朝夕
B．西湖歌舞几时休
C．我劝天公重抖擞
【5】临终前诗人的遗憾是______________；诗人的遗愿是__________________（用原句回答）这首诗表达了诗人___________________________的思想感情。
9、阅读短文，完成练习。
摔跤（节选）
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一又一搂。两人把枪和鞭放在门墩儿上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】在文中空白处填上合适的标点符号。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
【3】解释下面的词语。
（1）手疾眼快：____________________________
（2）蹦来蹦去：____________________________
【4】说说文中画横线的句子表现了人物的什么特点。
______________________________
【5】这段选文的主要内容是什么？
_______________________________
10、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】画波浪线的部分中有两个问句，第一个是________句，第二个是______句。请将第二个问句换个说法，且句意不变：________________________________ 。
【2】请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号内。
【3】用“﹏﹏”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
【4】读了选段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
____________________________________
11、课文片段
小马要过河，老牛说河水浅，小马听了老牛的话，立刻跑到河边。松鼠说河水深，小马听了松鼠的话，连忙收住了脚步。
（1）从上面句子中找出一对近义词和一对反义词。(2分)
近义词：（ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ）
（2）这段说明了小马 。（2分）
（3）如果你是小马，你会怎么办呢？（2分）
12、1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。
…………..
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
结合诗句的上下诗行，下列对词语的理解有误的是（ ）
殿堂：指宫殿庙宇等高大建筑物。
鸟栖虫居：指鸟和虫都可以自由生活的地方,表示自然环境很好,各种动物可以平静地生活。
C、厉声：（说话）声音很大。
课文开头第一自然段介绍了法布尔小时候的生活环境，我们从“_________” 、“_______”、“鸟栖虫居”和“小动物们跑来跑去”等词感受到这里的_______。
小溪纵横、花草丛生；自然环境优美
B、村子、丛林；景色美；
C、纵横、附近；自然环境优美
对文章开头的这段景色描写的作用理解正确的是（ ）
A、为了突出法布尔的家乡景色优美。
B、用景色描写引入较为新颖，能让人喜爱上这篇文章。
C、优美的环境给法布尔的成长提供了有利的条件，在这样的环境下，他从小就对虫子非常着迷。
开头的“___________________”与结尾的“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。”形成了______。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。；呼应
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。；对应
对“后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。”理解正确的是（ ）
这样做是为了纪念他小时候因口袋里装满昆虫而为父母责骂的事。
“装满昆虫的口袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱 。
C、告诉世人，也应该像法布尔那样对昆虫痴迷，在衣袋里装满许许多多的昆虫。
13、课外阅读。
掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
【2】《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:（ ）
A．偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C．放在外面的东西一定要防止人偷窃。
【3】“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?
_____________________________
【4】你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写两个)
_______________________________
14、阅读短文，完成练习
一个特别的孩子
①桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样。
②桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子进行改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。
③晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
④但桑桑不长记性，仅仅相隔十几天，他又“旧病复发”。那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，就在心里希望自己也有一张网。但家里没有一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一
很不错的网。他三下两下就将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。
⑤晚上，母亲并没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。
（节选自曹文轩的《草房子》，有改动）
【1】第④段中加点的“旧病复发”指__________________________。
【2】短文写了桑桑做的两件事，给每件事列个小标题，再连起来写写短文的主要内容。
第一件事：_______________ 第二件事：_______________
主要内容：_________________________。
【3】桑桑是个特别的孩子，联系短文，下列对桑桑的评价恰当的是（ ）（多选）
A．桑桑经常做一些异想天开或出人意料的事情。
B．桑桑是个不长记性，经常做错事的孩子。
C．桑桑是个敢想敢做、率真可爱的孩子。
D．桑桑总喜欢跟母亲对着干，不怕受惩罚。
15、词句段运用。
（1）根据课文内容，在横线上填上合适的近义词。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的__________是玻璃的，有的__________是牛角的，有的__________是纱灯。
（2）写出下面的习俗的寓意。
中秋节吃月饼：寓意__________________________________________________。
（3）在“亮相、压轴、对台戏、科班出身、有板有眼、字正腔圆”中选择两个词语写一个句子。
________________________________________________________
（4）用“盼望”这个词写一个夸张句。
________________________________________________________
（5）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校。请你给母校提出三个建议，用上“一是、二是、三是”，写的时候注意用上冒号、分号。
毕业在即，我___________________________________________________
16、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
17、用带点的词语写句子。
2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
18、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
19、句子训练营。
（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。（扩句）
20、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。
狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。
狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。
______________________________________________________________
21、习作。
爸爸、妈妈、老师、同学…他(她)们都是你很熟悉的人,他们都是什么性格?
都有什么特点?选择其中一个人试着写一写。
要求:（1）题目自拟。
（2）描写人物要细致,写出人物特点。
（3）用词准确,语句通顺。
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