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随时随地学习
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1、根据本学期的积累填空。
（1）当你去深山游玩，看到满山的红叶，你一定会吟诵杜牧的那两句诗：“停车_____，霜叶_____。”
（2）一场辩论会开始了，正反双方互相辩驳，在这种情况下正好可以用“灯_______，理______”这句谚语来形容。
（3）拔河比赛前，班主任老师对我们说：“_________，泰山移。”
（4）月光下的洞庭湖是那么美，正如唐代大诗人刘禹锡描写的那样：“__________，__________。_________，___________。”
2、看拼音，写词语。
bò ji______ tiān yá______ jīnɡ yínɡ______
lán qiú______ hé ǎi______ zī yuán______
kānɡ kǎi______ ɡònɡ xiàn______ mù dǔ______
bāo ɡuǒ______
3、读句子，填写恰当的名言警句。
（1）遇到困难，我们应该“_______，________”自己先想办法解决。
（2）当我因为练习舞蹈太辛苦想要放弃时，妈妈用《周易》里的“_______，_______”这句话来勉励我不要放弃自己的理想。
（3）孟子曰：“______。”这句话的意思是忧患使人得以生存发展，安逸享乐却足以使人萎靡死亡。
（4）“___________。”6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，这是只见中国人在卫星导航领域的又一次自我超越。
4、积累运用。
1．本单元的课文带我们走进了辽阔、美丽的草原：“这种境界，既________，又_________，既愿__________，又想___________。”这段文字的作者是中国现代作家__________，他曾获得“_________”的称号。文中最能体现蒙汉人民情谊深厚，不忍分别的一句话是“____________，____________”。
2．当父母带你去郊外的农家乐游玩时，看到翠绿的树木环绕着村庄，村子四周青山横卧，你会不由自主地吟诵：“___________，__________。”当你们进入农家小屋，打开窗户，面对着打谷场和菜园，和当地的农人谈论今年庄稼的长势时，你又会吟诵：“___________，__________。”当你们要离开，农家人热情地邀请你们再来时，你还会引用《过故人庄》中的诗句“__________，___________”，约定秋天再见。
5、我能把积累的古诗和对联写下来。
（1） 欲穷_____，更上_____。
（2） 飞流_____，疑是银河落九天。
（3） _____绝，万径人踪灭。
（4） _____皆图画，_____不文章。
6、阅读。
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
【1】在文中括号里给加点的字注音。
【2】解释词语
稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________
【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_______________________________
【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________________
7、阅读下面的诗，完成下题
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】“等闲”的意思是________________。
【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A. 首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B. “若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。
C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。
D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
8、读《绿》片段，完成练习。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
【1】本小节运用了_____________的修辞手法。
【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？
______________________。
9、课内阅读。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
【1】文段第一句向我们在报告着一个令人振奋的喜讯——_______。
【2】我和阿妈沿着小溪走啊走，来到田埂上，我听到了____________。看到了___________。闻到了_________。
【3】把文段中的一个设问句用“ ”画下来。
10、阅读短文，完成短文后面的练习题。
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地乞求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
【1】用横线画出文中前后照应的句子，这样前后照应的好处是_________________________
【2】这段文字围绕圣彼得斯堡镇人们的“悲伤”，写了四方面的内容，分别是：
（1）_______________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
（4）_____________________________________________________
【3】这段文字选自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，你读过这本书吗？对书中的哪个人物形象印象最深？为什么？
________________________________________________________________
11、阅读天地。
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼（pū），就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么也办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也绝不举步奔跑。它总是高傲地，一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
【1】文中的白公鹅可以获得什么军衔？
___________
【2】文中用了多少的形容词描写白公鹅？
___________
【3】文中的白公鹅是一个什么样的形象？
___________
12、阅读短文，完成练习。
时钟花
有钟，不知道时间，他请小山羊帮忙想办法。小山羊送了他三盆花。
早晨，牵牛花开了，她张开了小喇叭。中午，午时花开了，她张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，她张开了小嘴轻轻地唱歌。
【1】下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”
（1）小山羊送给小白兔三盆花。 （____）
（2）小白兔送给小山羊三盆花。 （____）
（3）三盆花都可以告诉小白兔时间。 （____）
【2】连一连。
牵牛花 晚上
午时花 早晨
夜来香 中午
【3】文中“张开了小喇叭”中的“小喇叭”指的是（ ）
A.午时花的花 B.牵牛花的花C．夜来香的花
13、课内阅读。
是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!
朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
…………
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮換摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝朴的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就(特别 分外)明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也水远是那么亲切。（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船(精巧 精致),（ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
【1】本文选自《___________》，作者____________。
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】用“√”在括号里选择正确的词语。
【4】作者为什么要以梦境的形式回忆往事？
__________________________________________________________________________
【5】本文的题目有什么深刻含义？
_________________________________________________________________________
14、课外阅读。
叶永烈喜欢引用古诗
有同学问：“老师叫我们背诵古诗词，到底有什么用？”著名
科普作家叶永烈背诵和引用古诗的事例很能回答这个问题。
叶永烈从小就喜欢古诗词，现在还坚持每天背诵。他背诗的目的在于应用。他写科普，就很善于引用古诗词。如科学小品集《知识之花》，讲到春播时，引用唐朝李绅的名句“春种一粒粟，秋收万颗子”；讲到鸭子时，引用宋朝诗人苏轼的诗句“春江水暖鸭先知”；讲到秋天的枫叶，就引用唐朝诗人杜牧的名句“霜叶红于二月花”；讲到喜欢漫天雪的梅花时，则引用宋朝诗人王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”……叶永烈认为：“在科学小品中引用一些古诗词，如锦上添花，常可使科学小品增色不少，具有中国的民族风格，中国的气派。”
学习古诗的作用很大,这儿举的是其中的一个例子。
1.给下面加点的字选择正确的读音并打“√”。
应用（yīnɡ yìnɡ） 事例（lì liè）
碧蔓（màn wàn） 凌霄卧软沙（wò wè）
遥知不是雪，为（wéi wèi）有暗香来。
2.摘录宋朝诗人王安石写梅花的诗句。
3.把“应用”和“引用”分别填入下面句子中的括号里。
（1）叶永烈在写科普作品时常常（ ）古诗词。
（2）叶永烈学习古诗的目的在于（ ）。
15、水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
_____________________________________________
16、句子乐园。
【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）
【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）
【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）
【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。
【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。
【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去
17、按要求写词句。
（1）我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
___________________
（2）你怎么能这样做？（改为陈述句）
___________________
（3）你不能这样对待同学。（改为反问句）
___________________
18、秋天的雨把黄色给了银杏叶，黄黄的叶子像一把把小扇子。
________把__________给了_____________，___________，像 ________________________。
19、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
20、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
_________________________________________________
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
_________________________________________________________
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
__________________________________________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
________________________________________________
5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
____________________________________________________
6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）
__________________________________________________
7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）
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21、小练笔。（片段）
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，只写主要过程即可，做到语句通顺，条理清楚。
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