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随时随地学习
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1、根据课文内容填空,再作答。
1.那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ） ，（ ） ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 （ ） ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 （ ） ，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》
作者按 顺序，从 和 两个方面，写出了钱塘江大潮 。
2.经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只_______的猫：高兴时______________，不高兴时______________。
3.对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是 ， 。
4.________________，天连水尾水连天。
5．____月_____红似火，____月荷花 。七月_____展奇葩， 八月______满枝黄。
2、描写四季的成语
_____________如雨 ____________炎炎 ____________雷鸣 ____________喘月
秋_______气爽 _____________萧瑟 ____________落叶 ____________橘绿
_____________三秋 ____________春花
3、看拼音写词语。
zī shì jiāo ào dài jià bǎo cún shè jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēn fang jì xù chuàng jǔ jù jí mó gū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、补充句子。
（1）儿童急走追黄蝶，_____________。
（2）_______________，麦花雪白菜花稀。
（3）_______________，天连水尾水连天。
（4）_______________，一城山色半城湖。
5、我会照样子，变魔术。
（1）加一笔，变新字。
例：十——
干——( ) 厂——( ) 万——( ) 大——( )
（2）加偏旁，变新字。
例：工——
日——( )( ) 寸——( )( )
6、课内阅读。
在朦胧的寂静中， 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金辉里， 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗句重在表现白桦的___________。
【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦______的精神，“玉立”写出了白桦的_______，表现出它的__________。
【3】“灿烂的金辉”，衬托它的__________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的__________。
【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用______的手法准确地描摹了______生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。
7、请先把古诗补充完整，再答题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴， 。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这是__________代诗人___________所作的一首送别诗，诗中表现诗人坚持操守的句子是“__________，__________”，这两句话的意思是________________。
8、阅读
你好啊，快乐的小鸟！欢乐的精灵！
你犹如一位画家
蓝天 白云
田野 山峦
江河 浅川
这些空中陆上都是你的画坊
你用羽翅描画了四季的模样
【1】联系上下文填空。
诗中将小鸟比作______，它在______作画，它的画笔是______，画了______
【2】联系上下文理解词语。
画坊：______________
9、阅读检阅台
那是一次勇敢的尝试
童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵白云，其中，有一朵大而醒目的白云，上面写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。
记得那是我和妈妈去公园游玩，我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方。“鳄鱼桥”是座吊桥，我心里好奇，便拉着妈妈来到了桥上。刚走了两步，我不由自主地往桥下看去，啊！有鳄鱼！我的双腿顿时发起抖来。
“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的笑容。妈妈温暖的微笑，给予我莫大的勇气。我鼓足勇气往前走，突然，刚才还稳稳当当的桥现在就像被施了魔法一样，开始左右摇晃。
我左手死死地抓住妈妈，右手握住扶手，身体随着吊桥左右摆动，心想：死定了，这回可能会掉下去，被鳄鱼吃掉。想着，想着，我闭上了眼睛。
就这样退缩吗？不，决不，我一定要走过去。我深深地吸了一口气，睁开眼睛，松开妈妈的手，扶着桥上的扶手，随着桥的晃动，我先跨左脚，右脚紧接着跟上，努力保持平稳。这时，太阳公公用温暖的手抚摸着我，小鸟在一旁为我加油打气。
走到了桥的对岸，我朝天空望了望，那洁白无瑕的云朵令我心旷神怡。这时我的心里比吃了蜜还甜。
【1】根据意思从文中找出合适的词语填在括号中。
(1)由不得自己；控制不了自己。 （______）
(2)心情舒畅，精神愉快。 （______）
【2】这篇短文是按______________的顺序写的。
【3】“童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵白云”，句中把____________比作____________。联系上下文，“一朵朵白云”指_______________________________________________。
【4】走过吊桥后，为什么“我的心里比吃了蜜还甜”？
______________________________________
10、课外阅读
家
蓝天是白云的家，
森林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家，
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
【1】读了儿歌，我知道：小鸟的家是____， 鱼儿的家是____ ，“我们”的家是_____。
【2】我能仿照儿歌的句式写话。
_______是_____________的家。
【3】找出文中的比喻句，写在下面。
_______________________
【4】你还知道我国的哪些传统节日？写在下面的横线上，并介绍一下节日的习俗。
_______________________
11、课文直通车。
片段一：
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
片段二：
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
【1】片段一中，“天天”一词出现了两次，我们可以体会到________。请你用一个成语形容鸟儿与树的关系：________。
【2】片段二是课文的第6自然段，起________的作用。
【3】读片段二，我们能感受到春光的____________。
【4】春天来了，鸟儿从南方飞回来。她边飞边想_______________
12、读语段，完成练习。
春天又来了，春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾他的花园。巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。白色的雪覆盖着草，雪给所有的树枝都涂上一层银色。裹着皮衣的北风兴冲冲地跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。巨人冷得缩在屋子里，苦恼地望着窗外荒凉的花园，他不懂春天为什么来得这么迟。
【1】用一句话概括语段的主要内容。
______________________________
【2】把语段中的拟人句用横线画出来。再模仿它们在下面的横线上写一个拟人句。
【3】巨人“不懂春天为什么来得这么迟”，你懂吗？快告诉巨人吧。
______________________________
13、课内阅读。
牛和鹅（节选）
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住全奎叔的话，从此不再怕了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我党得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】“可我们实在比它强啊”中的“实在”的意思是（ ）
A．诚实；不虚假。
B．的确。
C．其实。
【2】“扇几下翅膀”中的“扇”的意思是（ ）
A．摇动扇子或其他薄片，加速空气流动。
B．用手掌打。
【3】选文第1自然段中，金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道理：一是________；二是__________。
【4】选文中的画线句子是一个________句，起_________的作用。
【5】为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
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14、阅读课内文段，完成练习。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
【1】请简要概括选文第①段的主要内容。
______________________。
【2】写出下列词语的近义词。
孤独——（______） 安稳——（______）
悠然——（______） 嗜好——（______）
【3】白鹭的“嗜好”是_________。
【4】“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话是一个____句，有力地表达了作者对白鹭的_________之情。
【5】有的同学把选文第③段的内容概括为 “白鹭望哨图”，但有的同学不同意，认为这样概括不对。请根据选文内容，谈谈你的看法。
________________________________。
15、按要求改写句子。
（1）你给予我们的精神财富，我们不会忘记。（改写成反问句）
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（2）这么好的天气，我们去春游。（改写成双重否定句）
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（3）美国芝加哥的一家报纸编辑部，向一位小学女教师约稿。（缩句）
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16、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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17、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
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18、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
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19、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。
云朵在天空飘荡 鸟儿在林间歌唱 回到乡下奶奶家
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20、按要求改写句子。
①原句：竞赛进行得十分激烈。（改为感叹句）
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②原句：龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。
这句话运用的修辞手法是____，把____比作____。
③（________）龙舟竞赛充满着公平竞争、积极向上的精神，（________）让人久久难忘。（填上恰当的关联词）
④原句：竞赛进行得十分激烈。（改为反问句）
__________________________________
⑤原句：长长的龙体上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。（缩句）
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21、写作。
你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具……是什么样的？请你张开想象的翅膀，写一篇以“畅想未来”为主题的精彩文章吧！要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。题目自定，300字左右。
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