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1、给标下划线的字注音。
撇嘴（______） 发卡（______） 一唱一和（______）
知了（______） 单调（______） 均匀（______）（______）
2、看拼音写词语。
曲（ ）折 褂（ ）子
拘（ ）束 哲（ ）理
3、按课本填空
（1）采访是________。采访的注意点：①________；②________；③________；④________。
（2）“负荆请罪”中“负”的意思是________，“荆”的意思是________。这个成语出自________，故事的主人公是________。用“负荆请罪”造个句子：________。
（3）请根据下面这段话仿写一段话，抓住“爱”的主题。
当然知道，太阳出来后，雪人就会融化。心里还是会忍不住难过，我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声告诉你：我想永远和你在一起。
________
4、填上合适的词
_______地哭 ________ 地看 ________地笑
_______地说 ________ 地想 ________地摸
5、根据课本内容填空。
（1）课文记叙了____年___月___日，在___举行___的盛况。
（2）课文是按____顺序叙述的。先讲_______的情况；然后讲典礼的主体部分——毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗仪式，宣读中央人民政府公告；接着讲了____；最后讲了____。表达了中国人民_____的感情。
6、综合实践练。
《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。
【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。
_____________________
【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。
【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。
7、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
【1】解释划线词语的意思。
①罗裙： 。
②乱入： 。
③始觉： 。
【2】怎样理解“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这两句诗的含义？运用了怎样的描写方法？
8、对比阅读，完成练习。
塞下曲（其二）
卢纶
林暗草惊风①，
将军夜引弓②。
平明寻白羽③，
没④在石棱⑤中。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。
【1】《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是___________；《塞下曲》（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下，做出的决定是______________________。从他们的反应中可以看出，这两位将军有___________的特点。
【2】《塞下曲》（其三）中“________”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“________”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_________________________________的精神。
【3】试着通过自己的理解将《塞下曲》（其三）描述的情景写下来。
__________________________________
【4】我知道的边塞诗句还有：______________________，______________________。
9、阅读短文，完成练习。
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织什器：竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】给短文加上合适的题目。
【2】写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）
平凡__________ 品格__________ 不畏__________
【3】在文中的四个空白处里加上标点符号。
【4】“岁寒三友“是指__________、__________、__________。
【5】文中把竹笋比做__________，目的是为了突出竹笋________________。
【6】选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是_____，“自强不息”的“息”意思是_____。
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
【7】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了__________、__________、__________、__________的妙用。
【8】“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神’指的是_________。
【9】用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
陈述句：
10、阅读。
那个乞丐（节选）
季羡林
①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。
②这是一个老太婆。她的头发还没有全白，但蓬乱如秋后的杂草。面色黧黑，满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明，棍子是用来探路的。不知为什么，她总能找到施主的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊，而是在门口高喊：“爷爷！奶奶！可怜可怜我吧！”也许是因为她到我们家来，从不会空手离开的，她对我们家产生了感情，所以，隔上一段时间，她总会来一次的。我们成了熟人。
③据她自己说，她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。反正她瞎着一双眼，即使有棺材，她也看不见。即使真有鬼，对她这个瞎子也是毫无办法的。
④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆是不会关心主人是否是瞎子的，一到时候，它就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，摸到我家二门外面，照例地喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到十岁，虽有感情，绝不会有现在这样复杂、曲折。我不会想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄，对这一些我都木然懵然。只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。
⑤然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱的老乞丐。从早晨到晌午，从晌午到黄昏。然而却是天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，又是好几天心神不宁。从此这个老太婆，在我眼前消逝了，永远永远地消逝了。
【1】人物的形象往往是通过刻画人物的外貌、语言、动作和神态等来表现，阅读短文，完成下面表格，还原老乞丐的形象。
| 具体描写 | 人物形象 |
外貌 | 头发蓬乱、面色黧黑、__________、_________ | 极度贫苦 |
语言 | “ ___________________________________” | 令人同情 |
动作 | ……摘、______、______、_____、_____ | ________ |
【2】短文第④自然段两次提到的“不寻常”，分别指什么？联系上下文，谈谈你的理解。
（1）句子：……只觉得这件事颇有点不寻常而已。
理解：_________________________________
（2）句子：……从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。
理解：__________________________________
【3】结合全文，说说下面哪种说法是正确的（ ）
A．第①自然段说“那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰”表明了她的某种美好让“我”难以忘怀。
B．第②自然段中“不知为什么，她总能找到施主的家门”说明她有特异功能。
C．第④自然段中“我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。”作者连用了两个比喻句写出了扁豆的鲜嫩。
D．第⑤自然段“从此这个老太婆，在我眼前消逝了，永远永远地消逝了。”表明“我”对再也吃不到她的扁豆感到惋惜。
11、课外阅读运用。
生命的一部分
①书，是我生命的一部分。
②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上 后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
④在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是"瞎胡弄"、"骗钱货"，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
⑦当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑧爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
【1】浏览全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：____________________
【2】通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：____________________
【3】精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？
____________________________________________
【4】细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用" "划出来。
【5】再读全文，思考：读书的益处有哪些？用" "划出来。
【6】边读边想象，你的眼前肯定出现了一个"津津有味"的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现"津津有味"这个词。
_________________________________________
【7】你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》，写出中国古典"四大名著"中的一部分书的名称：《 》；你读过讲民族英雄故事的书吗？
12、观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fèi fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、用“/”划去文中带点字不正确的读音。
2、作者是从（ ）、（ ）、（ ）这三个方面描写潮水的，按照从（ ）到（ ）的顺序描写。
3、这两段话运用了很多比喻手法，把潮水的声音比作闷雷滚动和山崩地裂；把白浪比作（ ）、（ ）和（ ）。
13、阅读——《只有一个地球》(节选)。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐,①而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,②如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出______________________________________。
【2】选文列举的自然资源包括：
______________________________
【3】选文中的加点词语“本来”能否去掉？为什么？
________________________________
【4】读选文，写出对应句子所用的说明方法。
①（_______________）
②（_______________）
【5】选文是围绕哪句话写的？
__________________________________
14、
①儿子说家里有两扇门:一扇铁门，一扇防盗门。母亲说家里有三扇门。儿子问母亲，母亲只是笑笑。
②停电的夏夜，屋里闷热难熬，打开铁门，外面似乎有一丝风溜了进来。母亲说:“干脆把防盗门也打开吧!”儿子问:“这样安全吗?”母亲说:“不要紧。”风果然大了许多，顿时觉得凉爽不少。
③三个人席地而卧，儿子依偎着母亲，母亲靠着父亲，竟都睡安稳了。
④又是个停电的夏夜，父亲出差未归，屋里依然热得很，儿子吵着要把门打开，凉快凉快。母亲说:“晚上外面有坏人，把门打开不安全。”“那天晚上怎么没事?”儿子问。“那晚你爸在家，坏人不敢来!”尽管儿子哭着闹着，母亲还是关严了那两扇门。
⑤这一夜，儿子哭了多久，没人知道;母亲手中的蒲扇摇了多久，也没人知道。
⑥儿子渐渐长大，上了高中。
⑦ 一天晚上，刚写完作业，又停电了。儿子说:“把门敞开吧，兴许会有些风，凉快些。”母亲说:“这不太安全吧，你爸又不在家。”儿子拍了拍胸脯:“怕什么，有我在家呢!”母亲看了看儿子，笑了笑。
⑧尽管儿子呼噜声很大，但母亲还是睡得很熟，因为她知道，家里又多了扇门。
【1】请给短文取一个合适的题目，填在短文上面的横线上。
【2】请在短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
安心( ) 依旧( )
【3】请用“ ”画出母亲两次睡觉安稳的句子,并做上批注。
【4】短文讲了哪几扇门？请填在括号里。
( )( )( )( )
【5】短文的结尾为什么讲家里又多了扇门？（ ）
A．家里再装了一扇十分牢固的防盗门，再也不怕有危险了。
B．妈妈觉得儿子已经长大，会像爸爸一样保护她、保护这个家，她感到欣慰。
C．妈妈觉得爸爸和儿子都在家，家里很热闹，很有安全感 。
【6】我在课外还看了《____________》（书名），书里也有讲母亲和孩子的故事。
15、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
16、句子训练。
按要求完成句子练习。
1．我们渴望有一本教科书。
改为感叹句：_____________________________________________
2．妈妈经常对我们讲起她过去的童年趣事。
修改病句：_______________________________________________
3．乐于 小姑娘 别人 娜塔娅 的 是个 帮助
连词成句并加标点符号：___________________________________________________________________________________________
4．这种叫息壤的土能自生自长，永远用不完。这种叫息壤的土还是堵不住洪水。
用关联词语把两句话合成一句话：___________________________________________________________________________________
17、照样子，补充句子。
（1）例：小朋友在秋千上荡来荡去。
下课了，同学们在操场上______来______去。
（2）例：从前，我的胆子很小很小。
妈妈的新衣服很______很______。
（3）例：我多想去看看雄伟的天安门。
我多想______。
（4）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
______，______也______。
18、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？
_______________________
【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
（2）抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
_______________________
【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”
_______________________
19、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
_____________________________________________________________
20、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）
_________________________________
21、作文。（30分）
生活中哪些人值得你尊敬、佩服，为什么？是这些人对你有过帮助，还是这个人有他特有的高尚品质，或者这个人身上的特长很令你钦佩。从中选一个人写下来。写之前要想清楚你为什么尊敬或佩服他，用一、两件事写出你尊敬和佩服的理由。（字数不少于300字，）
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