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随时随地学习
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1、把下列谚语补充完整。
（1）_______________________，无理寸步难行。
（2）灯不拨不亮，__________________________。
（3）一时强弱__________，万古胜负__________。
2、我会填。
一棵( ) 一( )太阳 ( )的世界
一团( ) 一( )大山 ( )的森林
一种( ) 一( )大河 ( )的庄稼
3、比一比，组词语。
芦________ 掠________ 沾________ 付________
护________ 惊________ 站________ 村________
4、把词语补充完整。
兴( )( )烈 思绪( )( )
白( )苍( ) ( )作非( )
飞( )走( ) ( )( )相依
5、写出句中加粗词语的反义词。
1．所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。 （______）
2．罐子端端正正地在地上放着，里面的水还是满满的。 （______）
6、有感情地朗读下面的内容，然后完成相关的练习。
到小径中去走走吧， 晚云在暮天上散锦，
在天晴了的时候： 溪水在残日里流金;
赤着脚，携着手， 我瘦长的影子飘在地上，
踏着新泥，涉过溪流。 象山间古树底寂寞的幽灵。
新阳推开了阴霾了， 远山啼哭得紫了，
溪水在温风中晕皱， 哀悼着白日的长终;
看山间移动的暗绿—— 落叶却飞舞欢迎
云的脚迹——它也在闲游。 幽夜底衣角，那一片清风。
——选自戴望舒的《在天晴了的时候》 ——选自戴望舒的《夕阳下》
诗歌往往包含着真挚的情感。同一个作家在不同的作品里，表达的情感会是不一样的。戴望舒在《天晴了的时候》节选的内容里，藏下了自己______________这样的情感，尤其是可以从________这个词语中体会到。而他在《夕阳下》节选的内容来，却藏着______________这样的情感，尤其是可以从___________这个词语中能体会到。
因此，读《天晴了的时候》节选的内容时，语气可以是_______________的；而读《夕阳下》节选的内容时，语气应该是_______________的。
7、望洞庭
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。
【2】理解下面词语的意思。
和：____________
白银盘：___________
青螺：________________
【3】“潭面无风镜未磨”指的是湖面_________，像____。古代铜做的镜子，需要______，才能保持光亮。
【4】古诗后两句的意思是：______________
8、读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是____________季节的景色。
【2】“生”的意思是________________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
__________________________________________
9、课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】读第一自然段,你能体会到作者 的心情。把最能体现作者这种心情的句子用横线画出来。
【2】把第一自然段表示动作的词写出来：_____、______、_______、_____。
【3】选段中“两只棕红色的小鸟”指的是________。
【4】读第二自然段,你能感受到作者的心情是( )
A．乐不思蜀
B．闷闷不乐
C．恋恋不舍
【5】选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。
__________________________________
10、阅读短文，完成习题。
只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑨但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“您没穿鞋，我把我的鞋给您吧。”他用双手轻轻地抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
⑩汽车又到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
⑪“他是谁？”一个人问道。
⑫“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人。”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
⑬但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”（选文有删改）
【1】读②③自然段，根据意思，从选文中找出相应的词语。
（1）形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。( )
（2）形容东西非常旧或者已经很破了，破破烂烂不成样子。( )
【2】读懂故事情节就读明白了小说，请认真阅读文章，梳理出故事情节并填空。
（1）
A．老妇人雪中光脚独行，众人没有注意。 B．________________________ C．老妇人光脚坐车，年轻人送上自己的鞋袜。 D．________________________ |
（2）情节推动故事的发展，在以上情节中，你印象最深的是______（填字母），请说明理由：__________________________
【3】选文第①段写了“圣诞节的下午，大雪纷飞”，这属于小说中的_______描写，它的作用是________________________________。
【4】小说中年轻人脱掉自己崭新、昂贵的名牌运动鞋，送给老妇人。有人说，他一定是一位先知；有人说，他一定是个圣人；也有人说，他是一位天使，而小男孩却说他只是一个普通人。对此你怎么看，请发表你的看法。
_______________________________________________
11、课内语段赏析。
雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。它顺着山头盘旋，那一字排开的城垛就像巨龙身上的背鳍，那一行行灰色的城砖是这巨龙的鳞片，那一座座突起的烽火台是这巨龙的利爪·····
【1】划横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，把 比作 ，把 比作 ，把 比作 。运用这修辞手法，突出了 、 的特点，表达了作者对
之情。
【2】文中的省略号起到了__________作用，你能继续续写吗？
__________________________________________________________________
12、阅读短文。
精益求精话德国
欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”。
但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。
应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳。厅内拼色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城。既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得。据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。
【1】联系上下文解释词语。
精益求精：________________
司空见惯：_____________________
【2】解释引号的作用。
（1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的……
_______________________________________________________
（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。
______________________________________________________
【3】在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？
___________________________
【4】从这篇短文中你看出德国人的特点是________________________ 。
13、例题：
森林对人类贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢?①原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意的。②据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可制造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们就会感到城市里的噪音大，森林却又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可放出五十公斤植物杀菌素，③所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。
森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们环境，陶冶我们情操让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！
【1】“森林对人类贡献是很大的” 具体表现在哪几个方面？
______________________________________
【2】说明性的文章用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数据、打比方等。 文中加横线的三个句子分别采用了什么说明方法？
① ② ③
14、阅读
一个卖热狗的小贩
我曾在一家地方电台做了将近六年的访谈节目主持人，在节目中我曾与许多不同凡响的人物交流、攀谈，然而给我触动最深的却是一个卖热狗的小贩，但我
们从未说过一句话。
起初，我在本地的日报上读到了有关他的报道，当时我就认定这个叫佩特罗斯的人理应得到公众的认可和赞赏。你不禁要问，一个卖热狗的小贩能有什么了不起的事迹值得一提呢？简而言之，他将我信仰的一切付诸于行动。在纽约这个繁华冷漠的大都市里，佩特罗斯给予素不相识的陌生人以完全的信任。
佩特罗斯的热狗车就停在中央公园西大道和第96街交汇的拐角。二十多年来，他每日风雨无阻的身影已成为这里一道熟悉的风景。佩特罗斯的慷慨善良是出了名的。他的热狗车上，除了惯常的各种调料，始终放着两个的盒子：一个盒子里装着送给小孩的棒棒糖，另一个盒子里装着乘公共汽车需要的硬币。这里是商务旅行者集中之地，时常有旅客发现自己在匆忙之中忘了准备硬币，这时，佩特罗斯会乐呵呵地递上一枚说：“来，拿着这个，下次再还。”
他的热情大方还不止于此。炎热的夏日，经常有跑步锻炼的人在拐角处停下来，口干舌燥，气喘吁吁。这时，佩特罗斯会麻利地从冷柜中取出一瓶矿泉水说：“来，拿着这个，下次再给钱！”如果对方掏钱，往往被他拒绝。
“我信任他们。”他常操着浓重的希腊口音说，“再说他们总是还我钱。” 佩特罗斯的故事坚定了我的信念，让我愈加相信人的本性是乐于奉献的。虽然这个世界每天都在上演着暴力和恐怖，我仍相信有更多默默无闻的佩特罗斯就在我们身边。
我决定为此做点什么。于是我策划了一期特别节目，并派记者前去采访佩特罗斯。我还给他捎去一件海军蓝的Ｔ恤衫作为礼物，Ｔ恤上印着我的座右铭：“我信任你！”
在2月料峭的春风中，记者手持录音机带着礼物，来到他的热狗车前。直到此时，我们才发现他几乎不懂英语！
第二周，我在节目中用希腊的左巴音乐做背景，播放了下面这段录音： “很……很好。大家好。我信任他们。谢谢！我信任好人。”
这就是他的全部话语。
当我写下这篇文字时，佩特罗斯的照片就放在我的桌面上：一顶蓝黄相间的遮阳伞下，一位五十多岁、长着络腮胡子的男人站在热狗车旁；他拿着我赠他的Ｔ恤衫，略带羞涩地微笑着，眼神中透出和善的光芒。
他的故事给了我希望。
他没有从熊熊燃烧的房屋里救人，也没有走遍全美国搞慈善募捐，他所做的是我们每个人都应该去做却往往没有做到的事——关爱、帮助和信任我们的同类。他做得出乎本心，流露自然，这才是这平凡故事中的最不寻常之处。
【1】根据意思写词语。
（1）从来不曾见过。 （__________）
（2）超乎寻常的。 （__________）
【2】画出对佩特罗斯外貌描写的句子。
【3】下面词语能概括出佩特罗斯品质的有 （ ）
A.大方 B.善良 C.勇敢 D.信任
E.平凡 F.博爱 G.博学
【4】文章第一自然段的第一句话的作用是 （ ）
A.交代一下作者的情况。
B.为了强调出这个小贩的独特和影响力。
C.“我”能关注到这样的一个小人物非常不容易。
【5】佩特罗斯对别人的信任表现在哪里？
___________________________
【6】这个故事给你的启示是什么？
___________________________
15、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
___________________________
16、照样子改写句子：
例：小木偶的头疼。 小木偶的头疼得越来越厉害了。
（1）同学们高兴。
（2）夜很静。
17、加下划线的词语写句子。
霍金小时候特别喜欢问这问那。
__________________________________
18、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。
我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
（1）________________________________________
（2）________________________________________________
19、把下面的句子换个说法，意思不变。
（1）那时候，生活不就是这么简单吗？
__________________
（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？
__________________
20、按要求改写句子。
（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）
_____________
（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）
_________
（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
______________
21、快乐习作。
“字里行间众生相，大千世界你我他。”这课中人物描写方法多样，尤其是传神精当的神态和动作等描写，更是让人物栩栩如生。请你借鉴这些人物描写的方法，抓住某个人的特点写一写、题目自拟，句子通顺，内容具体，不少于450字。
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