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1、根据课本内容填空。
1．一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________和________这六个部分。
2．《夏日绝句》的作者是________朝的女词人________。“________，________”这两句诗向我们展现了一种坚贞不屈、无所畏惧的人生姿态。
3．《出塞》中表达作者希望有良将把守边关的愿望的诗句是：“________，________。”
4．爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“________”；梅兰芳多次拒绝________________，为此甚至蓄须明志，读来令人感动。
5．《别董大》是________写的一首________诗，其中的千古名句是：“________，_____？”
2、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的东西 （ ）的惊喜 （ ）的水
（ ）的水流 （ ）的母亲 （ ）的怀里
3、我能体会。
（1）《村晚》的作者是______代诗人_______。整首诗描绘了幽静美丽的________图，刻画了___________的儿童形象，表达了诗人___________________________________。（思想感情）
（2）读了《村晚》的前两句诗，你眼前浮现出怎样的画面。
___________________________________________________________
4、用“烈”字组成恰当的词填在下面的括号里。
1．语文课上，针对老师提出的问题，如何理解“一镇炮火摧毁了敌人的前沿阵地”中“摧毁”一词的含义和感情色彩，同学们展开了（____）的讨论。经过一番（____）的争论，同学们分清了是非褒贬。课后老师还嘱咐我们，不要在（____）的阳光下看书，那样会伤害眼睛，同时，饭后不要做（____）的运动，以免影响身体健康。
2．没想到后续部队遭到敌人炮火（____）的阻击，在黑暗找不到突破口。
5、在横线上填上恰当的词。
春天（鲜花盛开） 漫长的（严冬）
夏天（________） 刺骨的（________）
秋天（________） 破损的（________）
冬天（________） 明媚的（________）
6、阅读练习
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】我会给下面的字组词。
月： 里：
头： 儿：
【2】照样子，我会说。
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像_________________________________________。
蓝蓝的天空像________________________________________。
【3】按课文内容填空。
弯弯的 小小的船， 的船儿两 尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 。
【4】给“日”字分别加一笔，变成四个新字。
_____________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】诗中的______既是说石灰______的颜色纯洁，又指人______的情操。现在人们用“__________________，______________”这两句诗来描述志士仁人不畏艰险，宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。
【2】解释下列词语。
吟：__________________。 浑：__________________。
清白：_________________。 等闲：________________。
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着__________________。三、四两句描写了__________________的精神，表达了诗人__________________的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我（______）要留清白在人间。
【5】这首诗体现了石灰的哪些品质？
________________________________
8、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________，_________。_________，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是_________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名 词题）。
【2】把下阕补充完整。
【3】词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。
【4】下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
_________________________
9、阅读说明性文本《蛛网的秘密》
蛛网的秘密
①蜘蛛靠它的网而生存。
②在蜘蛛肛门有六个纺织器，能产生多种不同的丝线。在显微镜下对它们观察，会看到这些纺织器犹如人们灵巧的手，拉丝，梳理，合丝为线，如流水一般。
③蛛丝是多种腺体的共同产物，它是由许多根不同的，更细的丝混纺而成。丝线是一种骨蛋白，在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。最细的蛛丝直径只有四十万分之一厘米，一条环绕地球一周的蛛丝，只有168克重。
④在人们的心目中，蛛丝好像是不堪一击的，其实不然，跟同样直径的钢丝相比，蛛丝的强度还要大一些，水下有些蜘蛛网，甚至可以网住小鱼。
⑤美国科学家最近指出，蛛网也是一种语言符号，这种密码在生物语言中或许是最为神奇的，通过这蛛网，蜘蛛可以和邻居聊天，引诱猎物就范。
【1】选文说明的对象是（ ）
A．蜘蛛
B．蛛网
C．钢丝
D．显微镜
【2】第③④段中划横线的句子运用的说明方法分别是（ ）
A．打比方 作比较
B．举例子 作比较
C．列数字 作比较
D．列数字 举例子
【3】联系上下文，“就范”一词的意思是（ ）
A．靠近某种物品
B．听从支配和控制
C．经不起一打
D．做为模范或榜样
【4】结合选文，下列说法错误的一项是（ ）
A．蛛丝很细，是不堪一击的。
B．假如没有网，蜘蛛就不能生存。
C．蛛丝在体内是一种液体。
D．蜘蛛利用蛛网和邻居聊天，捕食。
10、课外阅读。
热情的雾凇岛
雾凇（wù sōng）岛一年四季都是美丽的，冬天的雾凇岛把活泼的性格发挥得淋漓（lí）尽致，是最美的。
她是松花江上的一个小岛，位于吉林省吉林市乌拉街满族镇。乌拉街满族镇的韩屯、曾通屯是雾凇最为集中的地方，也是观赏和拍摄雾凇岛美景的最佳区域。
人们都说东北人豪爽开朗，就连东北的冬天也这样！寒假（jià jiǎ）一到，冬天就卷着风、带着雪大踏步地向我们走来，于是出现了美丽的雾凇。雾凇岛没雾的时候是个急性子。凛冽（lǐn liè）的北风“呼——呼——”一叫唤，瞬间就冷到了极点。一夜之间，大地（栋 冻）得张开了嘴，不管多长多宽的江河都被冰封得严严实实。
雾凇岛起雾了，我们也赶紧去（凑 奏）热闹。这时候雾凇岛是温柔宽厚的。雾把大地严严实实地笼罩着，没有一道缝隙。但只要你向前走几步，面前的雾就像热情的主人向两边退开，给你这个客人让路。
站在松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白云，似排排雪浪，犹如人间仙（境 镜）。
【1】用“√”在文中的（ ）内选择正确的汉字或读音。
【2】“严严实实”在文中出现了两次，其意思分别是______________；__________________。从“严严实实”的意思中可以感受到________________。
【3】“雾凇岛没雾的时候是个急性子”，从词语“________”可以看出作者把雾凇岛当作人来写，文中这样的句子有很多。请用“________”在文中画出两句。
【4】按要求在文中找出相应的句子。
（1）表达全文中心思想的语句是什么？用“ ”画出。
（2）表达第三自然段中心思想的句子是什么？用“ ”画出。
【5】“热情的雾凇岛”，雾凇岛的热情表现在_________________。
11、阅读下面的药品说明书，完成练习。
（药品名称）蒲地蓝消炎口服液
（成分）蒲公英 板蓝根 苦地丁 黄芩
（性状）本品为棕红色至深棕色的液体，气微香，味甜、微苦。
（功能主治）清热解毒，抗炎消肿。用于疖肿、腮腺炎、咽炎、扁桃体炎等。
（规格）每支装10 m1。
（用法用量）口服。一次10 ml，一日3次。小儿酌减，或遵医嘱。 （注意事项）1．忌食辛辣刺激性食物。2．服药三天症状无缓解，应去医院就诊。3．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（贮藏）密封，置阴凉处。（不超过20OC)
（有效期）三年。
（生产日期）2015年6月20日。
【1】下列做法正确的一项是（ ）。（填序号）
A. 夏天，妈妈买了一盒蒲地蓝消炎口服液，可以用任意的方式贮藏。
B. 成人每天可以服用3支，服药三天症状没有缓解，只要继续服药就可以了。
C. 在服用此药品时，不能食用辛辣刺激性食物。
D. 对本品过敏者慎用，过敏体质者禁用。
【2】根据药品说明书，这盒口服液在 年 月 日之前使用都是有效的。
【3】王强喉咙发炎，可以服用这个药物吗？为什么？
__________________________________________________________
12、阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
【1】填空。
①“追赶风筝的孩子”是指________。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________。
【2】短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是________。
【3】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
________________
13、阅读理解。
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。
鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”
一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋．太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：哇!多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想， 甲 刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想： 乙 鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃活命，于是便从水桶里蹦跳出来，老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？
【1】根据词义，把加点字换一种说法。
觅食：______________________________若是：_________________________
此言差矣：__________________________欣喜若狂：_________________________
【2】文中“困惑”的意思是（ ）。
A．不知道该怎么办。
B．感觉疑惑，不知道为什么。
【3】把下面两句话填人甲、乙处，将序号写在相应的横线上。
（1）这不是诱饵。 （2）这是不是骗我的诱饵？
甲：_________________________乙：_________________________
【4】文中“直到这时”是指（ ）
A．老鼠叼起鱼。
B．老鼠把鱼吃了个一干二净。
C．老鼠四肢抽搐，七窍流血。
【5】老鼠心中的困惑是什么？
_____________________________________________________
【6】文章最后一句话对我们有什么启示？
_____________________________________________________
14、阅读文段《狼牙山五壮士》节选，完成各题。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
……
②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下许多具敌人的尸体。五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像báo（雹 苞）子一样，带着五位壮士决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从xuán（悬 旋）崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
⑤“打倒日本帝国主义！”
⑥“中国共产党万岁！”
⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
【1】给文中括号里的字选择正确的读音或书写，用“√”表示出来。
【2】用小标题的形式概括选文内容。
______________________→______________________→英勇跳崖
【3】选文第①段中，用“ ”画出从整体上写五壮士痛击敌人的句子。用“﹏﹏﹏”画出具体写每一位战士战斗情景的句子（画出任意一句即可）。这种写法属于场面描写中的 的写法。
【4】他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”体会加点词语有什么表达效果？
___________________________________
【5】文中第④段划线句子是_______________描写，从中你感受到什么？
___________________________
【6】请你运用选文的写法，描写阳光大课间时的情景。
__________________________________
15、把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？
______________________________。
16、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
_______________________________________________________
3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
__________________________________________________
4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
17、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
__________________
18、我会做 按要求做。（8分）
（1）孩子们讨论话题。（扩句）
（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）
（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）
（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句）
19、按要求写句子。
（1）雷锋叔叔把战友的破袜子补好了。
改为“被”字句：
（2）这幢房子被熊熊的火焰烧得面目全非。
改为“把”字句：
（3）他修好了这块手表。
①改为“把”字句：
②改为“被”字句：
（4）我们在困难面前怎么能退缩呢？
改为陈述句：
（5）解放军战士是我们最可爱的人。
改为反问句：
20、连词成句，并加上标点符号。
（1）提着 我 浇水 水壶
_________________________
（2）桥 一座 天上 美丽的 有
_________________________
（3）乱跳 我 就 一看 窗外 心
__________________________
21、看图写话。
小朋友，看到右面这幅画，你想到了什么？你想说些什么？把你想到的内容写下来吧。
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