江苏省连云港市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、阅读下面语段，完成问题。

为庆祝中华人民共和国成立70周年，某班组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动，在活动中，李明同学准备了一份《回首历史•展望未来》的朗诵稿。

你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。您就是我的祖国——中国！

1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。

70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。

回首历史，展望未来。实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将进发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！

下面是同学们给李明提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（ ）

A．语句：您就是我的祖国——中国！

建议：“您”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。

B．语句1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。

建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐稿渐强，读出崇敬之感。

C．语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。

建议：语气高昂，要读出铿锵有力的节奏，读出朗读者内心的自豪感。

D．语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！

建议：读时语气要低沉，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。

2、   下面加点字注音全对的一项是( )

A.翘首（qiáo）　解剖（pōu） 狼藉（jí）   重峦叠嶂（zhàng）

B.胡髭（zī）   锃亮（zèng） 镂空(lóu) 坦荡如砥（dǐ）

C.俯瞰（kàn） 恹恹（yǎn） 娴熟(xián)   殚精竭虑（dān）

D.炽热（zhì） 秀颀（qí）   嶙峋（lín） 络绎不绝（yì）

3、下列文学和文化常识表述正确的一项是（     ）

A．《简·爱》是一部带有自传色彩的小说，作者夏洛蒂·勃朗特成功塑造了心灵强大、人格独立的主人公简·爱形象。《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，鲁迅先生真挚回忆了藤野先生、寿镜吾、杨二嫂和范爱农等人物。

B．年号纪年法是按照君王即位的年次纪年，如“元丰六年”“庆历四年春”；干支纪年法是把天干地支按照一定顺序不重复搭配起来，如“丙辰中秋”“壬戌秋日”。

C．《与朱元思书》的“书”指书信：《出师表》的“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体；《醉翁亭记》的“记”是古代一种议论体裁，在议论的基础上，可叙事，可写景，可状物。

D．“往来无白丁”中的“白丁”指没有功名的人；“迁客骚人”中的“骚人”指诗人；“伛偻提携”中的“提携”指老人；“不问苍生问鬼神”中的“苍生”指百姓。

4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A. 李华真是别具匠心，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

B. 谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

C. 同学们秩序井然地列队放学，这已成为校园一道靓丽的风景线。

D. 作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

5、下列文学文化常识表述有误的一项是（  ）

A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。

B．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。

C．《白杨礼赞》是我国著名作家茅盾的作品，他的代表作有《子夜》《林家铺子》等。

D．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

6、下列对作者、课文内容表述正确的一项是（   ）

A. 课文《<长征>节选》歌颂了红军将士不畏艰苦、严守法纪、献身革命的精神。

B. 《始终眷恋着祖国》这篇散文以时间先后为序，写了钱学森毅然放弃国外优裕的条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。

C. 《父母的心》是日本作家川端康成所写，这篇小说通过一对穷夫妻拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下孩子对父母的浓浓的爱。

D. 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝民歌。全诗详略得当，对木兰的从军缘由、离家出征、辞官还乡写得比较详细，对木兰的军旅生活写得比较简略。

7、下列文言句子朗读停顿有误的一项是（ 　　）

A. 于我∕如浮云

B. 择其善者∕而从之

C. 博学而∕笃志

D. 有朋∕自远方来，不亦∕乐乎

8、材料一：（孔子）在陈①绝粮，从者病莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥②矣。”

（选自《论语·卫灵公》）

材料二：孔子南适楚，厄③于陈、蔡之间，七日不火食，藜羹不糂④，弟子皆有饥色。子路进问之曰：“由⑤闻之：为善者天报之以福，为不善者天报之以祸。今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐⑥也？”孔子曰：“由不识，吾语女。女以知者为必用邪？ 王子比干不见剖心乎！ 女以忠者为必用邪？ 关龙逢⑦不见刑乎！ 女以谏者为必用邪？ 吴子胥不磔⑧姑苏东门外乎！ 夫遇不遇者，时也；贤不肖者，材也；君子博学深谋不遇时者多矣。由是观之，不遇世者众矣，何独丘也哉！ 且夫芷兰生于深林，非以无人而不芳。君子之学，非为通⑨ ，为穷而不困、忧而意不衰 ，知祸福终始而心不惑 。

（节选自《荀子·宥坐》）

[注释] ①陈：春秋时期陈国。②滥：越轨；放肆。③厄：受困。④糂（sǎn）：同“糁”，以米和羹。⑤由：仲由，即子路，孔子学生；⑥隐：困窘、窘境。 ⑦关龙逢：夏桀时期的忠臣。⑧磔（zhé）：弃市，古时的一种酷刑。⑨通：通达、显贵。

【1】下列加点字意义或用法相同的一项是（     ）

A．小人穷斯滥矣     斯是陋室（《陋室铭》）

B．为善者天报之以福     予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

C．王子比干不见剖心乎     见往事耳（《孙权劝学》）

D．由是观之   是非木杮（《河中石兽》）

【2】下列说法符合选文内容的一项是（     ）

A．孔子认为，君子在困窘时还能固守正道，小人一困窘就会胡作非为了。

B．孔子罗列了比干等三人，是为了证明自己“不遇世”的悲哀。

C．孔子认为“君子之学”不是为了显贵，而是为了知祸福。

D．子路和孔子对于“在陈绝粮”这一困境都能坦然处之。

【3】“也”“矣”是常见的文言语气助词， 材料二最后一句3处空格填入的是相同的语气词，请参与下面的辨析讨论。

【4】“且夫芷兰生于深林，非以无人而不芳”这一句意蕴深远，学习小组想在旁边配诗一首，来充分突显其内涵。下面甲乙两首诗，你认为哪一首合适？请结合诗歌内容说明理由。

背景：乙诗作于李白应诏入长安的第二年秋天，唐玄宗受奸臣挑拨开始疏远李白。

【任务三：文海寻踪】

材料三：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

背景链接：刘禹锡被贬谪和州时被知县刁难，被迫三易其家。第二次搬家时他在门上题写对联：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京”；第三次搬家时因陋室小得已无立足之地，遂写下《陋室铭》。

【5】学习小组打算把《陋室铭》选编进“文海寻踪”板块，请你参与下列讨论。

【6】结合材料三及背景链接探究刘禹锡做到“君子固穷”的原因。

【7】阅读《骆驼祥子》，结合相关情节分析祥子“穷斯滥矣”的原因。

9、阅读古诗文，完成下面小题

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】“断肠”的意思是_____。

【2】下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（     ）

A．“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

10、语文实践活动

（1）阅读下面三则材料，请你根据材料二、三的内容，对材料一中的人物进行劝阻。

材料一：

材料二：

2020年1月，新冠肺炎疫情在湖北武汉暴发，来势凶猛，传播速度快。据报道，已有相关专家解读为，新冠肺炎病毒源于蝙蝠、穿山甲等野生动物。这与17年前广东爆发的SARS病毒疫情一样，也被专家解读为病毒源于果子狸等野生动物。

材料三：

2020年2月24日召开的十三届全国人大常委会第十六次会议审议通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，明确全面禁止食用野生动物，严厉打击非法野生动物交易。

（2）小娟同学热情活泼，有着很好的音乐天赋。她想参加班级文艺委员的竞选，但苦于自己学习成绩不是很好，一直犹豫不决。假如你是她的知心好友，想鼓励她参加竞选，你会怎么说？

11、默写。

12、作家毕飞宇在《〈傅雷家书〉序》中说：“《傅雷家书》当然是家书。可是，在我的眼里，它首先是一本小说，主人公一共有四个：傅雷、朱梅馥、傅聪、傅敏。”请你也用“小说视角”重读《傅雷家书》，完成下面的阅读单。

13、阅读选文，完成下面小题。

祁茂顺

汪曾祺

①祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。

②他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。

③单件的烧活，接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！”

④如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？

⑤祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。

⑥祁茂顺只好改行。

⑦午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩，韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。

⑧祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。

⑨不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。隔壁陈大妈来找祁茂顺。“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？”

⑩“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。

⑪祁茂顺人缘很好。

⑫离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。街坊则称之为“金四爷”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好，又学过中医，协和医学院特约他校点中医典籍，他就有了稳定的收入。

⑬贝勒府原是很大的四合院，后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房，只保留了三间北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”，爱脚踩方砖，头上是纸顶棚，四白落地。上个月下雨，顶棚漏湿了，垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺，说：“茂顺，你给我把顶棚裱糊一下。”

⑭祁茂顺说：“行！星期天。”

⑮祁茂顺星期天一早就来了，带了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的，四方的，每一张都一样大小，不是要用时现裁。

⑯金四爷看着祁茂顺做活。

⑰只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就“吊”上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上乖乖地待住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有。而且，用的大白纸正好够数，不多一张，不少一张。连糨子都正好使完，没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”，看得傻了，说：“茂顺，你这两下子真不简单，眼睛、手里怎么能有那么准？”

⑱“也就是个熟。”

⑲金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶，祁茂顺尝了一口：“好茶！还是叶和元的双窨香片？” “喝惯了。”

⑳祁茂顺告辞。

㉑“茂顺，别走，咱们到大酒缸喝两个去。”

㉒“大酒缸？现在上哪儿找大酒缸去？”

㉓“八面槽不就有一家吗？他们的酥鱼做得好。”

㉔“金四爷，您这可真是老黄历了！八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿，卖手表照相机。酥鱼？可着北京，现在大概都找不出一碟酥鱼！”

㉕“A大酒缸没有了？”

㉖“没有喽。”

㉗金四爷喝着茶，连说了几句：“B大酒缸没有了。大酒缸没有了。”

㉘很难说得清他的话是什么意思。

（有删改）

【1】请从描写角度分析选文第③段画线句子运用了什么手法来描写祁茂顺的手艺？有什么作用？

【2】请从结构和内容两方面分析“祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚”的情节有什么作用？

【3】请从修辞的角度赏析第⑰段的画线句。

【4】请结合全文分析，小说主人公祁茂顺除了手艺高超外还有哪些形象特点。

【5】选文第㉕㉗段中金四爷两次说“大酒缸没有了”，句式和表现的人物心理有什么不同？

【6】小说中“烧活、纸糊的顶棚、大酒缸”逐渐淡出人们的生活，对此，你怎么看？请结合全文，谈你的看法。

14、阅读下面文段，回答问题。

除了“哈哈哈”，我们还能说点什么

江 丹

①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。

②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“ ， ”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……”

③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。

④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。

⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。

⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。

⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。

⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。

⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。

⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。

（选自2019年4月4日《济南时报》，有删改）

【1】阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点，正确的一项是（ ）

A．前人积累的丰富的词汇语句和表达方式，被当代的年轻人荒废了。

B．网络流行语鲜活生动，它结构简单，语义夸张，很受当代年轻人追捧。

C．想象一种语言就意味着想象一种生活方式

D．我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。

【2】下面对第①②③段解读正确的一项是（ ）

A．在第②段空白横线上补写一句杜甫的诗歌，较合适的一句是：“露从今夜白，月是故乡明。”

B．第②段主要采用举例论证的方法，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点。

C．第③段画横线处列举中青报调查案例是为了阐明今天的年轻人在高考之后把诗句和修辞手法都还给了语文老师。

D．第①-②-③段之间是正—反—正的对比论证关系。

【3】下面是某同学通过阅读第④～⑨段内容梳理出来的关于网络流行语的缺点及危害，其中不正确的一项是（ ）

A．尽管网络流行语鲜活生动，但还是少了一点美感。

B．当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆。

C．网络流行语的更新迭代非常快。

D．网络流行语的生命力是短暂的，因为它缺少底蕴养料，枯萎也就会来得特别快。

15、作文

阅读下面的材料，按要求作文。

星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一个物品，一件事情，一种精神，一种品德……心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们淬炼和成长……

请以“心中有一束光”为题目，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征要鲜明；（3）不得抄袭或者套作；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。