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随时随地学习
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1、下列句子加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A. 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、屏息敛声的一刹（shà）那。
B. 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋（lín xún）的枝干就是一付好画。
C. 在深深的苦海上，风肆意地把我吹来吹去，吹到濒（bīn）临绝望的边缘。
D. 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔（hán）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到城惶城恐的地步。
2、下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．我国传统文化中对不同年龄阶段有不同的称谓，如称女子十三四岁为“豆蔻年华”，称男子二十岁为“加冠”。
B．记，是古代的一种散文体裁，可以通过记人、记事、记物、写景来抒发作者的感情和主张。
C．李商隐，唐代诗人，字义山，号玉溪生。我们学过他的《无题》、《夜雨寄北》。
D．《我的叔叔于勒》，作者雨果。他是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。
3、下面一段文字中，有语病的一项是
①自然界的动物身上有各种细菌和病毒。②这些细菌、病毒和一些野生动物已经达到了寄主与宿主的平衡。③但是，如果这些病毒发扬到人类身上，就可能引发致命的传染病。④有些科学家认为保护野生动物就是在保护我们人类自身。
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
4、下列句子加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．天还没有亮，精神抖擞的小伙子们就开始锻炼了。
B．吃过晚饭，小雨淅淅沥沥地下起来，我都没有办法出去玩了。
C．她总是这样咄咄逼人，所以人缘好，大家都愿意和她玩。
D．看见树上红彤彤的大苹果，他迫不及待地爬上了树。
5、依次填入下面一段文字横线中的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
疫情时期，要积极进行心理调适，维护心理健康。______
①可以进行适当的肌肉放松训练、有氧运动等，用积极的行动使自己从恐慌中走出来。
②如果出现这些症状，不必过度担心，要积极自我调适。
③自我调适不能缓解的，可以到专业机构寻求帮助。
④当出现恐惧、紧张、焦虑等应激障碍时，一般通过心理调适是可以缓解的。
⑤面对疫情，出现一些情绪反应和不适感是正常的，比如睡不着觉、食欲不振、烦躁易怒等。
⑥不要采取回避退缩、指责抱怨等不良应对方式，也不要试图通过吸烟酗酒来缓解情绪。
A．④②⑥①⑤③
B．①⑥④②③⑤
C．④③⑤②⑥①
D．⑤②①⑥④③
6、下列词语中全都正确的一组是
A．祷告 热忱 混为一谈 神采奕奕
B．感慨 拱托 莫不关心 麻木不仁
C．炫耀 帐蓬 油然而生 喜出忘外
D．吝啬 决别 人迹罕至 各得其所
7、下列各项中，加点字的读音正确的一项是（ ）
A．这些复杂对立的情感，会将这间小屋挤得满满的，间（jiàn）不容发。
B．凤姐本是心虚，听见此事，眼前发晕，便歪倒了，两眼却只是发怔（zhèng）。
C．相公可怜，抬举你做个提辖，比得草芥子大小的官职，直得恁地逞（chéng）能！
D．他们前仆（pú）后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，不能为大家所知道罢了。
8、阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，外适内和，一宿体宁，三宿后颓然嗒然②。
一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，卒获所好，又何以求焉？
（选自《白居易集•草堂记》，有删改）
【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。
(1)解释下列加点的词语。
①谈笑有鸿儒
②无案牍之劳形
③俄而物诱气随
(2)下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A．仰观山俯听泉/傍睨/竹树云石
B．仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石
C．仰/观山俯听泉/傍睨/竹树云石
D．仰观山/俯听泉傍睨/竹树云石
(3)用现代汉语翻译下面句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②若远行客过故乡，恋恋不能去。
(4)【甲】文写陋室，【乙】文写 _____。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：【甲】文体现了刘禹锡的 _____，【乙】文体现了白居易的 _____。
9、阅读下面的古诗，完成下面小题。
村行
王禹偁①
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁②，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
[注释]①王禹偁（chēng）：北宋诗人、散文家。诗人因得罪宋太宗而贬官商州，本诗即作于此期间。②晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联点明时间、地点、人物、事件，重在突出作者浓厚的游兴。
B．颈联运用比喻、对偶的修辞手法，“胭脂”与“白雪”互相映衬，唯美生动。
C．作者沿途所见的“村桥原树”冲淡了他的思乡之情，抚慰了宦途失意的怅然。
D．全诗描绘了一幅秋日山村晚晴图，体现了宋人“以画入诗”的特点。
【2】从表现手法的角度，赏析“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”一句的妙处。
10、综合性学习
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）什么是低碳生活？
（2）为本次活动拟一条宣传标语。
（3）作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？
11、根据课文内容填空。
________，是急促的鼓点；________，是飞扬的流苏；________，是蹦跳的脚步；________，是闪射的瞳仁；________，是强健的风姿。
12、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）鲁滨孙给野人起“星期五”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以纪念这个日子。（______）
（2）《水浒传》中，梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是“拼命三郎”。（______）
（3）在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，形式短小而意味深长。（______）
13、阅读《春鸟喧哗》，完成下面小题。
正文 | 旁批 |
春鸟喧哗 代蕊 ①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。 ②早起，春山寂寂，躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟鸣传人耳朵，顿时感觉清醒不少。突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。” ③于是披衣起床，站在走廊上长长久久地听着一声声的鸟叫。彼时横在眼前的山也在顷刻间醒来，墨绿色的山坡上已经长出了许多嫩绿色的新枝，就像一块块墨绿色的布中间拼接着一块块嫩绿色的布一般。比起山坡，田野的颜色拼接得就更为绚丽了。放眼望去，一大片一大片的油菜花发了疯似的“黄”，一大片一大片的麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青，一块儿青连着一块儿黄，让人眼里心里全是欢喜。 ④稍稍站定，吸一口饱含草木气息的空气，顿时神清气爽。而此时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。 ⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同，正所谓晴有晴的好，雨有雨的妙。倘若是晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰，一声声的鸟叫从远天云外传来，让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《人若耶溪》，还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受，如今听得久了，越发觉得那一个“幽”是那样的动人，那意境“哗”的一下子就出来了。 ⑥若是雨日，就别有一番情趣了。清明前后，雨水颇多，窸窸窣窣的雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此际，恰是鸟鸣最欢的时候，雨日里端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间，顿生春意。 ⑦《小窗幽记》里写春鸟：“清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄鹂百舌，抑扬高下，最可人意。”山居听得的可不独独是黄鹂，亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！ ⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂得“春光易逝”这个词。不信你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢？ |
“流”字极妙，写出了① 。
连用四个比喻，“似口哨”写出鸟声响亮，“似溪声，似琴音”表现② ，“似一曲天籁”极言鸟声美妙。
此处用了拟人的手法，我能从中感受到③ 。 |
（注释）①[鸟鸣山更幽]语出王籍《入若耶溪》：“躲腔何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年恶倦游。”
【1】阅读文章，按要求完成批注。
（1）从上文的旁批中任选两处，将其内容补充完整。
①__________②__________③__________
（2）摘录一处你阅读中有疑惑的地方，并做出批注。
摘录：__________
批注：__________
【2】第⑤段写晴日里听鸟鸣，触发了作者对“鸟鸣山更幽”的深切感受。请你写一段话，讲述自己在生活中对某句古诗突然顿悟的独特体验。
【3】作者借春鸟喧哗意在表达什么？
14、阅读说明文，完成下列小题。
说 扇
①扇子的历史悠久，据晋崔豹在编纂的《古今注》中说：“舜广开视听，求贤人以自辅，作五明扇”。这说明扇子早在三千多年前就已经问世了。不过有人说当时主要是作为仪仗之用。至于人们用它作为引风取凉之用，是何时呢？《淮南子·人间》中曾记载有这么一个故事：说是周武王有一回碰到一个中暑的人，他为了救治他，替他用扇子扇风取凉，后人还为周武王此举颂扬他的德政呢！这说明炎夏人们使用扇子取凉的历史也有三千多年了。
②随着时间的推移，扇子成了中华传统深厚文化的内容之一，经过数千年的演变，从简单地使用蒲叶等植物叶子当扇子，发展到现在成了数以百计各种各样的扇子家族。中国被誉为“制扇王国”。制扇的材料除了使用竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛等以外，还有使用棕榈叶、槟榔叶、咸草、蒲草叶、塑料等编制而成，各种工艺扇经过能工巧匠精心镂、雕、烫、钻，造型优美、构造精细，加上名人挥毫提诗作画，使扇子价格不菲。
③华夏扇子一般分为两大类：一是平扇。这种扇不能折叠，如团扇、葵扇、麦草扇、玉版扇等。平扇来之于秦汉时期的“户扇”，即单门扇，可遮面窥视。古代美人常用团扇来遮面，以求得半隐半现的美态效果。“以扇遮面，得其自便”，所以扇子亦称“便面”、“障扇”。汉时流行“纨扇”，纨扇以竹木为架，扇面为圆形或椭圆形，用薄丝绢糊成，当时以中原一带所制的纨扇最为考究，所以有“齐纫楚竹”之说，即指采用山东的绢和湖南的竹制成的纨扇，最被人青睐。到了清代，平扇除了椭圆形外，还有长圆、扁圆、正圆、梅花形、葵花形、腰形和马蹄形等，特点是对称、轻盈和美观。
④二是折扇，古称“聚头扇”、“撒扇”、“折叠扇”，这种扇是因其两头合并折叠而得名。南宋时已有批量生产，《水浒传》中曾写有好汉白胜卖酒作歌：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”估计当时王孙公子摇的应该是折扇。明清时期，折叠扇已相当盛行，他们采用象牙、玳瑁等名贵材料做为扇骨，并加以镂雕、细刻成“如意头”、“琴头”、“玉兰头”、“方头”、“圆头”、“金鱼头”等各种图案，装饰扇子，博得人们的喜爱。
⑤古代文人墨客还在不足盈尺的扇面上，精心布局绘画出山水花鸟和人物，从小见大，表现出美的神韵。因此扇面成为古往今来书画家的用武之地之一，也为后人留下了许多珍贵的墨宝。如三国时才子杨修为曹操画扇，不小心滴下一小墨点，他便顺势将墨点改画成一只苍蝇，曹操看后误以为是真苍蝇，忙用手去拍打。从此“误点成蝇”的故事便一直流传至今。明代宣德皇帝朱瞻基（1426一1435年），曾在扇面上作《松下读书图》，被后人视为罕世之宝。清代名人郑板桥是一位画扇高手。他的一幅《雨竹》扇面画，竹篁瘦筱，仅仅几片叶子，但水墨酣畅，极富风雨秋深、清幽箫爽的意趣，被后人誉为扇画中的一绝。
⑥除了“扇诗”、“扇画”以外，一些文化人还通过“扇联”、“扇谜”等达到以扇喻德、因扇寄情、借扇骂世等目的，给小小的扇面增添了意想不到的作用。此外，在我国的文化领域里，还有扇戏、扇舞、扇俗等有趣的扇文化，令人回味无穷。
⑦扇子同服饰文化一样，对人们的性格也有某种陪衬作用。蒲扇朴实自然；竹编扇轻巧灵便；折扇潇洒大方；各有各的特色，选用得当，可起到陪衬作用。在民间，扇子常被做为礼品互相赠送，或把它作为装点家居的装饰品。
（有删改）
【1】文章开篇引用晋崔豹在编纂的《古今注》中说的话有何作用？
【2】本文的说明对象是扇，依次介绍了________、_______和_______。
【3】下列选项中，对文章的概括和分析不当的一项是（ ）
A. 本文第③段画线句采用分类别、举例子、作诠释的说明方法介绍了平扇。
B. 古代文人墨客在扇面上精心布局绘画山水花鸟和人物，因此扇面成为古往今来书画家的用武之地，也为后人留下了许多珍贵的墨宝。
C. 扇子同服饰文化一样，对人们的性格也有某种陪衬作用。
D. 在我国的文化领域里，除了“扇诗”、“扇画”以外，还有“扇联”、“扇谜”、“扇戏”、“扇舞”、“扇俗”等有趣的扇文化，令人回味无穷。
【4】扇自古以来就和文学结下了不解之缘，请写出中国四大古典名著中至少两个与扇有关的人物形象或故事情节。（要求：标明作品、人物形象及扇名或故事情节）
15、阅读下面文字材料，按要求作文。
或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。
许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好！
木偶在大庭广众面前出尽了风头。
别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢?
以上材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
要求：文体自选（除诗歌外），不少于600字，文中不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
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