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1、对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是 （ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，犹如一幅长江山水画。
B.颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心态和青春的蓬勃朝气。
C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又写了对朋友的深情厚谊。
D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。
2、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。
B．“晋太元中”中的“太元”，“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。
C．“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。
D．古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，李白字青莲居士，韩愈字退之。
3、下列加点字读音无误的一组是 （ ）
A．洗濯（zhuó） 丰硕（shuò） 敧斜（jī） 心旷神怡（kuànɡ）
B．诅咒（zǔ） 菡萏（hàn） 热忱（chéng） 猝然长逝（cù）
C．栅栏（zhān） 泯灭（mǐn） 溜达（Da） 险象迭生（dié）
D．蓦然（mò） 落难（nàn） 干瘪（biě） 畏罪潜逃（qián）
4、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．我们要在纷繁的信息中独居慧眼，寻找有意义的东西，提升阅读品味和质量。
B．执着是锲而不舍，是持之以恒，是一首催人奋进的歌。
C．眼前这绚丽缤纷的美好春景，真使人扑朔迷离，应接不暇。
D．西方一些媒体对新疆棉花的报道与事实真相迥乎不同，严重背离了新闻媒介的基本道德。
5、下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了
B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获得更多的知识。
C．到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们相互攀谈，一下子成了朋友。
D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
6、下列加点字的字音字形完全正确的一项是（ ）
A.忽而张目嗔(chēn)视，表现出叱咤(chà)风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！
B.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kàng)奋了。
C.无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧(mèi)阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎（zēng）。
D.本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍(tān)塌破败，只剩下断壁残垣(huán)，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。
7、下列词语的书写有误的一项是（ ）
A.怅惘 嘶哑 挣脱 晨曦
B.驳船 彻骨 疲惫 沐浴
C.喉咙 蹂躏 慰藉 镶嵌
D.蓬篙 粗犷 矛舍 喷薄
8、阅读下面文言文，完成下面小题。
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（二）
胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之，曰“：吾此肘不离案三十年，然后于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽①，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎②北归，窗下石上，双趺盂之迹隐然，至今犹存。前辈为学勤苦如此。然龟山益少年事，无垢乃晚年，尤难也。
（选自罗大经《鹤林玉露》）
【注】①味爽：拂晓，黎明。②洎（jì）：到。③趺（fū）：脚背，这里指脚。
【1】下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．主人日再食/食马者不知其能千里而食也
B．负箧曳屣/负势竞上
C．未尝稍降辞色/停数日辞去
D．以中有足乐者/不足为外人道也
【2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
【3】语段（一）多处运用对比手法，请试举两例，并分析这样写的好处。
【4】语段（一）和语段（二）在表现“勤学”上有什么不同？
9、阅读下面一首古诗，完成下面小题。
江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【1】前两句诗人在追忆什么？流露出对盛世怎样的感情？
【2】有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，除了指自然景色，作者和李龟年的颠沛流离之外，你认为还有哪层意思？
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
6月30日，中国载人航天工程办公室发布了2023中国载人航天年中“成绩单”。在这份“成绩单”中，一共记录了28项内容，从1月21日第二届“天宫画展”在中国空间站正式开展，神舟十五号乘组给全国青少年送来一份特别的“新年礼物”开始，一直记录到近日在天地协同配合下，空间站电推进系统大气瓶完成在轨安装任务，涉及神舟十四号、神舟十五号以及神舟十六号三个航天员乘组。其中，还包括了多项在空间站完成的科学实验和试验。可以说，这份沉甸甸的成绩单，详细记录了中国载人航天这半年来的坚实步伐。
【材料二】
北斗：中国卫星导航系统
祝融：中国首个火星探测器
羲和：中国首颗太阳探测科学技术试验卫星
嫦娥：中国探月卫星系列
神舟：中国自行研制的宇宙飞船系列
天和：中国近地载人空间站核心舱
【1】材料一是某报刊发的一则新闻，请概括其主要内容。
【2】班级组织参观了航天科技展，此后同学们创作对联赞美中国航天成就，请你利用【材料二】展板内容，将下面这副对联补写完整。
上联：北斗指路，羲和逐日，（1）____________
下联：祝融踏火，（2）___________，天和驻星空。
11、古诗文默写。
战争带给人们的永远是痛苦和灾难。“黑云压城城欲摧，①______”（李贺《雁门太守行》）的危急形势，令人不寒而栗；“中原乱，②______，③______”（朱敦儒《相见欢》）的疑问，写尽了人们的悲痛和愤懑；“④_____，⑤______”（杜甫《春望》）的荒凉，呈现出战败后的残破景象，正如《道德经》（第三十章）所言：师之所处，⑥_______。大军之后，⑦_______。让我们铸剑为犁，永保和平。
12、学校举行弘扬“红船精神”的荐读活动，请你在下面备选书单中，根据活动主题选择一本进行推荐，写出推荐理由。
标题 | 我选________，推荐语：____________________________________________ |
书名 | A．《飞向太空港》 B.《寂静的春天》 C.《红星照耀中国》 D.《昆虫记》 |
13、阅读下面的文字，完成下列小题。
①白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
（《纪念白求恩》选段）
【1】下列对文段的理解不正确的一项是（ ）
A. 本段文字的中心是号召每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B. 本段文字主要采用了记叙和议论两种表达方式。
C. “拈轻怕重”“喜欢自吹”“漠不关心”等词语是作者对“不少的人”的批评态度。
D. 第⑧⑨句从正面角度表现了白求恩同志的精神感人至深。
【2】请你结合内容分析，上段文字运用了什么写作手法？并说说这样写的好处。
【3】请你说说“白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”一句中的两个“极端”有何表达效果？
14、阅读《一代宗师陆谷孙》，回答各题：
①我记得，念小学五六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》。母亲说:“中学毕业前用这本就够了，读大学得换《英汉大词典》。”我看到，两部词典的主编是同一个人：陆谷孙。
②显然，这个人是母亲的骄傲。作为复旦大学英语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。
③谁不愿意当陆谷孙的学生呢?母亲常说起陆老师当年英语如何零基础开始，一年之后成绩就甩同学一大截，任教后讲课如何生动精彩。母亲似乎在讲传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添油加醋。以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂的陆先生，儿时擅自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影，依然隐约可见。
④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末座，席上有陆先生。我语无伦次地告诉他，家母是他的学生。他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应过来:“你母亲写得一手好字。”陆先生果然记忆力过人，但我一想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。陆先生当然也看出来了，于是把话题岔开：“虽然我比你父母年长不了几岁，不过，按师门规矩，你得排到徒孙辈啦。”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地契合了我儿时想象中的一代宗师。
⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时最常提的“典故”。我曾张罗请陆先生到我任职的出版社给青年编辑做业务培训，虽随口一提，没想到曾推掉无数大型活动的陆先生爽快应允，还手书三页纸的提纲，嘱咐我打印好事先发给来听讲座的同仁。讲座名为“向外文编辑们进数言”，勉励我们务必以“知书习业、查己识人、深谙语言、比较文化”为己任，穿插其间的是十几个双语案例。昨天找出来，提纲上的水笔字迹清晰如昨。再细看，有些短语旁边还有淡淡的铅笔字:“请打作斜体。”
⑥陆先生就是这样。前几年请陆先生出山翻译英国作家格雷厄姆·格林的传记《生活曾经这样》，不到两个月已经完成大半，我说：“您悠着点啊，不是说过一年后交稿吗?”他摆摆手，说:“伸头一刀，缩头也一刀，不如早点了却心事。”
⑦问题是，陆先生的心事不断，教书之余要翻译，译文之外有辞书，英汉完了有汉英，勤勉不辍，无穷也。心无旁骛，一息尚存就要“榨取时间的剩余价值”，以求留下实实在在、泽被后世的成就，这大约是陆先生毕生的态度。于健康而言，这无异老虎口里夺食，但从陆先生的角度想，或许是征服时间这头猛兽的唯一办法。
⑧然而猛兽总在暗处咆哮。站在陆先生的灵堂，想到半年前，我的翻译遇到难题，没敢惊动“师祖”，只在朋友圈里发了一条求助信息。没过两分钟，小窗就亮起来，陆先生照例主动提出他的解决方案，照例加上一句“斗胆建议，不怕犯错，真是仅供参考的。”……
⑨《中华汉英大词典》下卷还未出版，先生已离我们而去，我多么希望时间的猛兽在打瞌睡啊。
【1】概括陆先生的具体事件。
(1)陆先生贴心地在席间为我化解尴尬。
(2)
(3)
(4)陆先生主动帮我解决翻译难题。
【2】从选文第⑤段至第⑦段中概括出陆先生的一种精神品质，并说明理由。
【3】赏析选文第⑧段中画线的句子：然而猛兽总在暗处咆哮。
【4】请从选材的角度说说，下列材料能否替换第⑧段。
想到半年前，陆先生听说我在学着写小说，嘱我务必将发表的文章寄过去给他看，我想他不过是鼓励“徒孙”的客套。没想到他不仅认真读了，还强烈建议我扩展小说里的一条人物线索：“希望你下一篇写一个出生在二线城市里的人物，我想看。”
15、阅读下面的材料，按要求作文。
人生犹如舞台，有人是生活的主角，有人是生活的配角，有人是生活的编导，还有人只是生活的观众。虽然角色不同，但都是不可或缺的。
结合自己的生活体验，以“角色”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名各人名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。
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