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1、下列各项中分析正确的一项是（ ）
寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①像是扎在姑娘头上的马尾辫。花瓣左右对称，向外弯曲，②好像在说悄悄话的小姑娘。紫花地丁紫得清新淡雅，③像水墨画中的一缕青烟。它虽最微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。
A．“腊月”“贫瘠”都是名词，“凄风苦雨”和“清新淡雅”都是并列短语。
B．“紫花地丁紫得清新淡雅”句中的“清新淡雅”做谓语。
C．“即使零落成泥，也芳香依旧”这是一个表示递进关系的复句。
D．文中三处画线句子顺序不当，应改为：②①③
2、请选出下面各句说法不正确的一项（ ）
A. 词这种新体诗在隋唐之际已经产生，晚唐五代趋于繁荣，极盛于宋代，又称“曲子词”“长短句”“诗余”等。词有词牌名，规定词的格式，词还有题目，规定词的内容。
B. 议论文要有明确的论点，要有支持论点的论据，运用论据证明论点还有自己的过程和方法。论点，论据，论证，就是议论文的三要素。
C. 《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生在“九一八”事变三周年之际，针对有人散布中国人失掉自信力的抗日前途悲观言论，为批驳错误论调，鼓舞民族自信心而写。
D. “谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星。”这句话运用了夸张、比喻修辞。
3、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．中国古代纪年的方法主要有：王公即位年次纪年法，如《曹刿论战》：“十年春”即鲁庄公十年；年号纪年法，如《岳阳楼记》：“庆历四年春”中“庆历”为北宋仁宗赵祯的年号；干支纪年法，如“甲午战争”“辛亥革命”“戊戌变法”。
B．太学是中国古代设在京城的最高学府，汉代始设于京师，为中央最高学府。隋代以后改为国子监，宋代太学仍为最高学府，元、明、清时不设太学。
C．《战国策》，西汉刘向所创作的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家（游说之士）的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
D．古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡，例如：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”“峨眉”通常借指女子。
4、下面句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A.鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
B.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园金碧辉煌的破烂拿来展出。
C.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
D.活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。
5、阅读《岳阳楼记》回答后面小题
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【1】下列句子中词语意思，理解不正确的（ ）
A. 春和景明（景：日光）
B. 去国怀乡（国：国都）
C. 增其旧制（制：制度）
D. 薄暮冥冥（冥冥：昏暗）
【2】下列句子中的句式与其他三项不同的是（ ）
A. 此则岳阳楼之大观也。
B. 望之蔚然而深秀者，琅琊也 。
C. 属于作文以记之。
D. 当立者乃公子扶苏。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A. 作者在第二段详细描写了洞庭湖的胜景，渲染了洞庭湖的万千气象，洋洋洒洒，淋漓尽致。
B. 作者在第三、四段详细用情景交融的手法写“迁客骚人”的“览物之情”，一悲一喜，一暗一明。
C. 第五段是全文的重心，兼有议论和抒情的意味。运用散句，抑扬顿挫，富于变化。
D. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任的豁达胸襟。
6、阅读下面古诗词，完成下列小题。
行路难（其一）
唐•李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
水龙吟•登建康赏心亭①
南宋•辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遙岑②远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩③看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未④？求田问含⑤，怕应羞见，刘郎⑥才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩⑦何人唤取，红巾翠袖，揾⑧英雄泪？
（注释）①这首词作于乾道四至六年（1168﹣1170）间建康通判任上。这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，做一个建康通判。建康赏心亭：为秦淮河边一名胜。②遥岑：远山。③吴钩：吴地特产的弯形宝刀，此指剑。④“休说”三句：引用典故，晋朝人张翰（字季鹰），在洛阳做官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官还乡。⑤求田问舍：置地买房。⑥刘郎：刘备。⑦倩（qìng）：请托。⑧揾（wèn）：擦拭。
对上面两首诗词的理解和分析正确的一项是（ ）
A.《行路难》（其一）为乐府诗形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏；《水龙吟•登建康赏心亭》是辛弃疾创作的一首词，“水龙吟”是词题目；“登建康赏心亭”是词牌名。全词豪而不放，壮中见悲，力主沉郁顿挫。
B.《行路难》（其一）中诗人以眼前景“冰塞川”“雪满山”，象征人生道路上的艰难险阻；《水龙吟•登建康赏心亭》上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景。
C.两词同样用典故，《行路难》（其一）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句用姜尚、伊尹的故事，表明理想仍在；《水龙吟•登建康赏心亭》借“为吃鲈鱼脍而还乡”的故事表明自己要学张翰，放下一切重回故乡。
D.李白在《行路难》（其一）中，有理想的破灭，有梦想的起航，有永不言败的豪情，有舍我其谁的疏狂；《水龙吟•登建康赏心亭》，“倩何人唤取，红中翠袖，揾英雄泪？”表现出词人自伤抱负不能实现，世无知已，得不到同情与慰藉。
7、专题与语文实践活动。
本学期，各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题。
（1）请写出与气象物候有关的成语一个和古诗句一句（连续两句，试卷中的除外）。
成语：_______________ 诗句：_________________，_________________。
（2）请你依据所学的气象物候知识，判断下面两则情境中说法不正确的一项：______（填序号），并用一句谚语来支持你选择的理由。
①早上，妈妈说：“上学时多穿点衣服，昨晚我看见月晕了，中午可能会有大风。”
②在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”
___________________________________________________________________________
（3）说说下面诗句中的气象物候现象，并探究其中的物候规律。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）
_____________________________________________________________________________
8、按要求填空。
（1）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）不以物喜，______________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）______________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）雾凇沆砀，______________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）苏轼在《水调歌头》中写下的寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是：__，______。
（6）默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的后四句：__，___。____，___。
9、阅读下面文字，完成下面小题。
①最近，有位中国学子登上哈佛大学演讲台，从自己中学时代被毒蜘蛛咬伤的“农村故事”，推及“改变科技知识分布不均”这一主题，他的英文演讲视频在网络上热播。由此而成为“网红”的他，出生在一个小村落里，父母均为农民，这便引起人们关注。窃以为，这倒是一件寻常人家的正常事，它告诉人们一个寻常的道理：寒门多出贤。
②千百年来，在古老的中国，不乏这样的故事。2500多年前，孔子的三千弟子中，“贤人”有72贤人。这72人中，出身寒门的不在少数。比如，被孔子称为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”的颜回，不仅位居72贤之首，而且被后世尊奉为“复圣”；被庄子言为“三日不举火，十年不制衣”的曾参，由于缺食，浑身浮肿，由于劳动，双手老茧，且面带病色，却被后世尊奉为“宗圣”。即使是孔子，也正如他后来所坦言：“吾少也贱，故多能鄙事”，甚至还有点“穷人的孩子早当家”的意味。
③生活，同样会成为人们的老师。俗语言：“不经冬寒，不知春暖。”正因为出身“寒门”所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的开心。古语云：“同病相怜，同忧相救。”正因为自己被“寒”过，因而一旦有条件，也更愿意伸出温暖之手，拉身处“寒门”的人脱“寒”。而这，正是“贤”之思、“贤”之举。遥想当年，孔子正因为“贱”而从事各种“鄙事”，所以使得孔子在日后思考社会问题时，更能体会到劳动民众从事“鄙事”的艰辛与重要，更能考虑到劳动民众身处“贱”位的状况与情感，从而自心底发出了“为政以德”“ 仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”等千年至论。
④寒门多出贤，并非说，只要出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤，不仅要有“德”：能替别人着想，勇为天下谋利；而且要有“才”：有本事，能成事。这就离不开学习，有言道：人不吃饭，饥；人不学习，愚。生活就是这样，惟有好学，才近智，惟有知学，才给力。只有努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修养，才能离“贤”更近一步。
⑤寒门多出贤，意味着多付出。“不吃苦中苦，难得甜上甜”。习近平总书记在与北京大学师生座谈时，勉励同学们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。成功、成名，永远不是用巧嘴吹出来的，而是用心血写出来的。有了比常人更多的付出，更过人的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，都将成就一番不凡的事业。
（选自《千龙网》）
【1】下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）
A.寒门多出贤 B.穷人的孩子早当家
C.不经冬寒，不知春暖 D.“贤”需“德”“才”兼备
【2】下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）
A.登上哈佛大学演讲台的中国学子以他个人的人身经历告诉我们一个道理：寒门多出贤。
B.经冬寒而知春暖的人更能体谅身处困境的人，也更愿意伸出温暖之手帮助他人。
C.寒门多出贤，只要出身寒门的人，自然而然的可以成为“贤”
D.即使出身艰苦，但只要有过于常人的思维、求知欲以及更远大的志向，人终将成就一番不凡的事业
【3】下列分析不正确的一项是：（ ）
A.本文第①自然段以中国学子登上哈佛大学演讲台的故事作为文章的事实论据，引出本文论点，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。
B.本文主要从“古老的中国，不乏寒门多出贤的故事”“生活，同样会成为人们的老师”、寒门多出贤的条件、“寒门多出贤，意味着多付出”等四个方面展开论证，结构清晰，层次分明。
C.本文第②自然段和第③自然段都采用了比喻论证的论证方法，先后证明了：“古老的中国，不乏寒门多出贤的故事”“生活，同样会成为人们的老师”的观点。
D.文章最后一个自然段中四个“更”字的使用准确地证明了出身艰苦的人，需要比常人更努力才能成就一番事业。
10、阅读下面文章，完成下面小题。
审丑
（严歌苓）
①拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”
②老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
③“大爷，可现在……”
④“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
⑤无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。
⑥晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
⑦又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
⑧“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？”
⑨无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
⑩“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。
⑪无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
⑫“这几张画……”
⑬“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”
⑭这时有人轻轻敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
⑮无定跟着进了卧室，小臭儿将门栓死，客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
⑯“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
⑰“他一时半会儿还不会回来！”
⑱“那我多等会儿。”
⑲“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”
⑳无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。
㉑无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
㉒不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定接了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
㉓无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
㉔“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
㉕那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
㉖“你是曾大爷的什么人？”那人问。
㉗“朋友”。无定答。
㉘“也认识他孙子小臭子？”
㉙“对。”
㉚“他真对他爷爷那样好？”
㉛无定停了好大一会儿。说：“真的。”
（节选自《审丑》，有删改）
【1】结合小说内容，说说曾大爷的形象特点。
【2】第⑥段中写“不少人”看到曾大爷的反应，目的是什么？
【3】按要求作答。
（1）从环境描写的角度分析“晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。”一句的作用。
（2）第⑦段画线句连用四个“锃亮”，用意何在？
【4】结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”请你试着描述“无定”此时的心理活动。
【5】小说标题“审丑”有哪些含义？
11、雪落无声
①那是临入伍前一个难忘的日子，天下着雪。午饭后，父亲套上那件早已泛白的军大衣，说要上街给我买件纪念品，不等我想出阻止的理由，他就出了门。
②已是入夜，街上华灯竞放，不少的铺子耐不住寒气的侵袭，匆匆打了烊，父亲仍不见回来。我透过雾蒙蒙的窗玻璃，木然地望着窗外父亲回家必经的那条路。
③雪花无声地飘落到路面，瞬间即被来往的车辆辗成一滩水渍，衬着迷离的灯光，延伸出一条狭长的诡谲的寂寥的纽带。除了路面尚在泛光，房顶、树干、地面都裹上了白皑皑的雪衣。路上极少行人，一长溜法国梧桐的影子在北风的呼啸声中像鬼魅一样晃来晃去。
④父亲会不会发生什么意外？我顾不上户外寒冷的肃杀，冲出门到街上借助满街霓虹搜寻父亲的身影。
⑤终于，_________________。他不停地走着，显得很匆忙，灯光把他原本瘦削的影子拉得很长很长。忽然父亲一个趔趄，摔倒在马路上。“爸——”，我狂喊着奔向父亲，把他搀扶起来。
⑥“碎了，碎了，给你买的东西一定是碎了，都怪我不小心。”父亲絮絮地自责，在大衣兜里窸窸窣窣地掏摸着。他身上满是雪，简直成了一个雪人。我觉得心底有一种说不出的东西往上拱，拱得我喉头发涩鼻子发酸，忍不住（ a ）过去抱住父亲的双肩：“爸，我不要，不要……我只要你平安，好好地……”
⑦风卷起雪花，肆意地抽打着我和父亲。我牢牢地（ b ）紧父亲，唯恐他会从眼前失去。许久许久，父亲脱下大衣披在我身上，从大衣兜里掏出四截断开的大理石条。父亲就着路灯光把碎成四块的石条拼成一对完整的镇纸，两行俊逸妍美的行草书赫然入目：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我接过断裂的镇纸，紧紧地（ c ）在胸前，心中涌起莫名的感动，一丝温暖洋溢在我的脸上、心中。
⑧夜，缓缓地合上了帷幕，那高高曲颈张望的路灯，微笑而宁馨地目送我和父亲向回家的路上走去。
⑨雪，依旧纷纷扬扬地……
⑩冬夜的一段插曲和逝去的岁月，已经随着入伍前的那场大雪，消融在记忆的古井中了。而那两块大理石镇纸，藏匿着父亲炽热的爱心与亲情，永远地被粘合胶维系着，从裂隙中透出父亲关切的眼睛，引导我翻动一页又一页的履历。
【注】镇纸：写字画画时压纸的东西。
【1】试赏析第③段景物描写的作用。
【2】根据文意补写出第⑤段横线空缺的语句：___________________________。
【3】第⑥⑦两段中（a）（b）（c）处依次填入最恰当的一组词语是
A．冲 握 捧
B．跑 拉 捏
C．奔 勾 藏
D．扑 拽 攥
【4】结合第⑦段画线句，简析父亲的形象。
12、题一：在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策我们勇往前行。
请以“带着_______________出发”为题，写一篇文章。
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