2024-2025学年（上）乐山九年级质量检测语文

1、下列解说正确的一项是( )

A.历史博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物。解说：这个句子没有语病。

B.想要获得快乐，不是增加财富，而是降低欲望。  解说：这是一个转折关系的复句。

C.他对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。   解说：这个句子的主干是“反感强烈”。

D.春意盎然  绕道走  机灵得很 老中青   解说：这四个短语的结构类型各不相同。

2、下面有关文学常识和名著内容的说法，有错误的一项（　　）

A．法国作家罗曼罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬饱受耳聋折磨。

B．阿龙纳斯的仆人叫康塞尔，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《海底的秘密》，其中“鱼叉手之王”指的是尼德兰。

C．武松是《水浒传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他喝醉酒后在景阳冈打死老虎，为报兄仇斗杀西门庆，替宋江出面怒杀阎婆惜，回归朝廷后单臂擒方腊。

D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其中一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。

3、下列各项中表述有误的一项是（　　　）

A. 《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》。作者孟子，名轲，字子舆，战国时思想家、政治家、教育家，人称“亚圣”。他所宣扬的“道”就是实行仁政。

B. 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为左丘明所著，是根据鲁史写的纪传体史书。

C. 《论美》，作者弗兰西斯•培根，英国哲学家。课文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。

D. 《绿》选自《朱自清散文全集•温州的踪迹》，作者朱自清，字佩弦，浙江绍兴人。这篇游记散文，通过对梅雨潭的描绘，表现了作者对生命的热爱，对大自然的向往之情。

4、请选出下面各句说法不正确的一项（ ）

A. 词这种新体诗在隋唐之际已经产生，晚唐五代趋于繁荣，极盛于宋代，又称“曲子词”“长短句”“诗余”等。词有词牌名，规定词的格式，词还有题目，规定词的内容。

B. 议论文要有明确的论点，要有支持论点的论据，运用论据证明论点还有自己的过程和方法。论点，论据，论证，就是议论文的三要素。

C. 《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生在“九一八”事变三周年之际，针对有人散布中国人失掉自信力的抗日前途悲观言论，为批驳错误论调，鼓舞民族自信心而写。

D. “谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星。”这句话运用了夸张、比喻修辞。

5、比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)对文中划线字词的解释正确的一项是（     ）

A．馨：       香气，这里指品行好

B．劳：       劳累，疲劳

C．蔓：       蔓延

D．宜：       更加

(2)与甲文中“何陋之有？”这句中“之”的用法相同的一项是（     ）

A．花之隐逸者也

B．菊之爱

C．水陆草木之花

D．无丝竹之乱耳

(3)下面解说不正确的一项是（     ）

A．“铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。

B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

C．从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。

D．从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；《爱莲说》则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。

6、酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】对这首诗赏析不正确的一项（     ）

A．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。

B．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡恍如隔世的感慨。

C．从诗的题目上看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

D．这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

【2】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。

7、某中学为了提升全体学生的文明素养,围绕“‘十好’养成教育”(上好课、写好字、读好书、做好操、考好试、走好路、说好话、扫好地、吃好饭、睡好觉)，语文组开展了语言实践系列活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)（活动一：主题班会）九年级(二)班举行“让‘十好’走进校园”主题班会,请你为本次主题班会设计一段开场白。

(2)（活动二：继承传统）为了继承和发扬勤俭节约的传统美德,该校开展了“‘十好’养成教育”之“文明餐桌光盘行动”的活动。为了扩大宣传,请你为本次活动设计出两个宣传途径。

(3)（活动三：读书活动）在该校“读书活动日”中,学校围绕“‘十好’养成教育”开展了读书活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。

(4)（活动四：我来践行）宣传“十好”教育,创建文明校园,需要人人参与，从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)

校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，____________,表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车，_____________,表现在公共场所的轻言细语……

8、默写唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》一诗。

①______________，②______________。

③______________，④______________。

9、阅读下面选文，完成下面小题。

心智成熟需要经典滋养

①怒斥曹雪芹“现代感太强，不古风”，怒斥老子《道德经》“看不懂”，要求作者“再练练文笔”，赞美《水调歌头》“写得比林夕好”，表扬《资治通鉴》“写得不错”，勉励作者“加油更新”……最近有网友整理了各大网络平台上种种令人啼笑皆非的留言，浏览一遍后不禁为一些年轻人的文化素质感到忧心。现实说明，如果一个人始终沉浸在网络阅读中而疏离经典文化，就难免出现知识结构的缺陷，难免闹出说“曹雪芹写得不够好”的笑话。

②听网络音乐、读网络小说、看网络视频、玩网络游戏、用网络订餐……今天的许多年轻人正是这样生活的。网络已经成为他们生活的中心，须臾不可离开。但不得不承认，网络文化的若干特点对于人的成长不利。人的成长既是身体的成熟更是心智的成熟，而心智的成熟离不开经典文化的滋养。

③经典文化专注于世界与人生的根本性问题，文字与内涵都比较深刻，需要耐心品味，反复思考，才能有所收获。网络文化以速度见长，是追新逐异的文化，不停地更新是其基本发展模式。一个习惯了在网络上冲浪的人，往往很难再集中注意力投入艰深的文本阅读。毕竟和几秒浏览一条微信或一则短视频相比，长时间阅读需要的注意力要高出几个数量级。

④网络文化实际上是“浅阅读”，就像一位学者所说，沉浸在现代数字化媒体之中，“我拥有信息，但没有知识；我拥有观点，但没有原则；我拥有本能，但没有信念”。

⑤传统的阅读方式需要投入专注力，是典型的延迟满足，而网络文化是即时满足，只要投入其中立刻就会让人产生欣快感，但代价是容易丧失耐心和专注。

⑥目前我国网民总数已超过7亿，如果年轻人从小没有接触过经典文化而一直沉浸在网络之中，就难免会出现浅薄幼稚、缺乏专注和耐心等问题，知识结构存在严重缺陷，怒斥曹雪芹和老子的笑话也就在所难免了。

⑦网络的诞生是人类文明的一次伟大进步，但我们应该合理使用，取其利而去其弊，让网络成为开阔眼界、增长见识的助力器而不能在网络的汪洋大海中随波逐流。在欣赏网络文化的同时切不可疏离经典文化。

⑧经典是一个民族精神大厦的基础，一个没有经过经典洗礼的心灵不会是强健而丰满的心灵。在网络文化日新月异的今天，年轻人应有足够的自觉，主动补上经典阅读的课程，用坚实的经典阅读“对冲”网络阅读的缺陷，使自己走向成熟。

【1】选文①段有什么作用？

【2】简要分析选文③段的论证思路。

【3】结合文章内容简述⑤段加点词“延迟满足”和“即时满足”的含义。

【4】选文⑦段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

快手刘

①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。他有个随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。

⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”

⑧孩子们被我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。

⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。

【1】阅读全文，用文中原词填写下表。

【2】“从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。”“挤”字有何表达效果？

【3】结合全文内容，说说第④段在全文中的作用。

【4】下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。

①“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”

②“怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

【5】标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。

11、阅读下面的文字，完成各题。

①长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是 。

②所谓长度，是指小说的篇幅。没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。就像金钱豹，虽然也勇猛，虽然也剽悍，但终因体形稍逊，难成山中之王。那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之势。当然，把小说写长，并不是事件和字数的累加，而是胸中的大气象，艺术的大营造。那些能够营造精致的江南园林的建筑师，那些在假山上盖小亭子的建筑师，当然也很了不起，但他们大概营造不来故宫和金字塔，更主持不了万里长城那样浩大的工程。真正的大家手笔，关键是具有“长篇胸怀”。“长篇胸怀”者，胸中有大沟壑、大山脉、大气象之谓也。要有风云莽荡之气，要有容纳百川之涵。当然，好是长的前提，长不是抻面，不是注水，是仙鹤之腿，是长颈鹿之颈，不长不行的长。万里长城为什么这样长？是背后壮阔的江山社稷要它这样长。

③长篇小说的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。思想之潮汹涌澎湃，裹挟着事件、人物排山倒海而来，让人目不暇接。密集的事件当然不是事件的简单罗列，不是流水账，而是海上运动的冰山，而“冰山运动之雄伟壮观,是因为它只有八分之一在水面上”。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集，而是个个鲜活、千姿百态。一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学画廊，即便次要人物，也应该是有血有肉的活人。密集的思想，是指多种思想的冲突和交锋。如果一部小说只有所谓的善与高尚，或者只有简单的、公式化的善恶对立，那这部小说的价值就值得怀疑。好的长篇应该是多义多解，“众声喧哗”。在善与恶、美与丑、爱与恨之间，有一个模糊地带，而这里正是小说家施展才华的广阔天地。

④长篇小说的难度，是指艺术上的原创性。原创的总是陌生的，总是要求读者动点脑子的。难也是指结构上的难，语言上的难，思想上的难。结构从来不是单纯的形式，它有时候就是内容。长篇小说的结构是长篇小说艺术的重要组成部分，是作家丰沛想象力的表现。长篇小说的语言之难，是指具有鲜明个性的、陌生化的语言。但这陌生化的语言不是故意地用方言土语制造阅读困难，而是将其融入叙述语言，这才是对语言的真正贡献。

⑤长篇小说的长度、密度和难度，成就了它的庄严气象。它排斥投机取巧，没有肉麻和精明，不需献媚和撒娇。伟大的长篇小说，应该是鲸鱼，在深海里，孤独地遨游着，响亮而沉重地呼吸着，与成群结队的鲨鱼保持着足够的距离。

⑥长篇小说不能为了迎合什么而牺牲它应有的尊严。长篇小说不能为了适应某些读者而缩短自己的长度，减小自己的密度，降低自己的难度。长篇小说，就是要这么长，就是要这么密，就是要这么难。哪怕只剩下一个读者，也要捍卫长篇小说的尊严。

（取材于莫言的文章）

【1】根据对全文内容的理解，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。

【2】下列关于文章①-⑥段结构关系的图示，正确的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

【3】阅读下面材料，与上文相比，你更认同谁的观点？请结合读过的小说说明理由。

没有哪一部长篇小说是完美的。比如《堂吉诃德》是一部伟大的作品，但很大一部分内容与整体的主题毫无关系。读者即使没有读这些内容，也不会觉得这本书少了什么东西。完成一部洋洋巨著通常需要几个月，甚至好几年，作者的创造力有时会衰退，这是自然的事。这时候，作者只能硬着头皮继续写下去，这样写出来的东西如果还能吸引读者的话，那简直是惊人的奇迹了。

（取材于毛姆的文章）

12、请你根据生活体验，按要求写作。

《神童诗》有云：“将相本无主，男儿当自强”，自强不息应是每个人自觉的精神追求，关于自强不息，你有怎样的故事、做法或感悟呢？请你写下来，与他人分享。

根据自己对“自强不息”的理解，写一篇记叙性文章。