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随时随地学习
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1、量词填空
一__________铅笔 一__________尾巴 一__________镜子
一__________书包 一__________鲜花 一__________大雨
一__________球赛 一__________老牛 一__________眼睛
2、根据句意写出成语。
1．故意玩弄花招，迷惑人。( )
2．比喻人已衰老，接近死亡。( )
3．有所感触而慨叹，很深刻。( )
4．事先未商量而彼此想法相同。( )
3、根据情境写出合适的句子。
1.同桌在学习上不够勤奋，你会对他说：“_______________。”
2.在异乡求学的王健十分思念家乡，仰望星空，他总会不由自主地吟诵道：“_______。”
3.你的朋友不守信，请你送一句名言告诫他：“______________。”
4、填空。
《好的故事》是现代文学家______于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在____________的矛盾中，启示人们___________，实现______________的强烈愿望。
5、填空
1．补充诗句：七夕今宵看碧霄，________。
2．“风一更，_____，聒碎乡心_____，故园_____。”以上词句选自_____，作者是_____，全诗表达了作者_____的情感。
3．智能之士，_____，不问不知。——王充
4．“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”前两句告诉我们_____，后两句向我们发出了_____的倡议。
6、读《七律·长征》，回答文后问题
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________________________________
逶迤：_______________________________________
磅礴：________________________________________
云崖：_________________________________________
【2】这首诗的中心句是_____________________________
7、快乐阅读。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
选自《中华经典诗文诵读》
【1】文中的“火山”暗指_________；“霹雳”比喻______；“铁树开花”比喻______。
【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了____________的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了____________的修辞手法。
【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。
【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
夜宿山寺
危楼高________________，手可摘星辰。
不________________，恐________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首古诗的作者是______代诗人______。
【3】对“高百尺”理解正确的是（ ）。
A．一百尺高
B．用了夸张的手法，虚指，突出楼的高
【4】站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。
______________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
信
[俄罗斯] 尤里·里希特
时值12月31日。彼得·弗拉基米罗维奇·帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着即将结束的这一年的最后几件紧要公事。他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话筒，简要而认真地回答着，一边继续签阅着文件。
一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。有您一封信，您私人的。”说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。
帕潘科夫拆开信就念起来：
亲爱的妈妈：
你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了。因为我出差、度假，住医院了……
“真是活见鬼！”帕潘科夫惊诧不已。他又看了看信封，上面分明写着他的机关地址和姓名，而且一点也没错。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：
我们这里现在正是秋高气爽、春光明媚、夏日炎炎、寒冬腊月的时节。
我身体还好、很好、不太好、很不好。
前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅，酒吧间。
我打算再过1个月、1年，5年就来看你。
我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。
我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。
我妻子祖莉菲娅向你问好。
你的爱子彼佳
帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往信封里看了看。信封里果然还有一张小字条：
亲爱的彼得：我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句划掉寄给我就行了。
吻你！
你的妈妈
帕潘科夫仰身靠到自己柔软舒适的安乐椅背上。
“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！而且对时间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到。这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”
帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来。
【1】看到信的开头，帕潘科夫惊诧不已，说：“真是活见鬼！”此时，帕潘科夫的内心活动可能是____________。
【2】妈妈在字条中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”对这句话的理解，最恰当的一项是（ ）
A．把儿子给自己写信说成“小事”，可见妈妈并不在意。
B．妈妈用幽默的方式对儿子不给自己写信提出委婉批评。
C．儿子是个“大忙人”，妈妈对儿子不写信表示完全理解。
D．运用反问句式，表现妈妈盼不到儿子的来信倍感生气。
【3】帕潘科夫说妈妈“可真是位幽默家”，从这封信来看，妈妈的幽默主要体现在：（1）___________________；（2）______________________。
【4】结尾“帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来”。对于这一举动，不同的读者有不同的看法：有的认为帕潘科夫听话、孝顺，懂得体谅妈妈；有的认为帕潘科夫冷漠自私，忽视亲情。你怎么认为？结合短文内容，说说你的理由。
_________________________________
10、课外阅读。
路面上的新科技
长期以来，我国城市路面非黑即白(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲彩色路面已较为普及。彩色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。
与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10％——20％，有的甚至高达25％，所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
这种吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑是个福音。
【1】第二自然段中写了“此处路面与别处不同”，这种不同之处体现在________和__________。
【2】透水路面各层的功能可分别概括为__________、_________、________。
【3】第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（ ）
A.透水路面吸水能力强 B.强化纤维材料好 C.汽车行驶不易打滑
11、阅读短文，完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】请你把画线的句子长话短说。
_______________________
【2】通过对官绅__________的描写，体会到_______________的心情。
仔细读读西门豹言行的句子，想一想他的办法好在哪里？
____________________
12、清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。溪底，像一幅美丽、神奇的画，五彩斑斓：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用右脚拍打溪水。呀，那美丽的“图画”被我踩碎了！我赶紧止住脚。
晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。溪水哗哗的流淌声仿佛是一支动听的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。小溪静卧在青山的怀抱中。
夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
【1】选择与下面句子意思一致的四字词语，将序号填写在句子后面的括号里。
A．眼花缭乱 B．五彩斑斓
（1）形容色彩或色泽鲜艳繁多，非常好看。( )
（2）眼睛看到纷繁、耀眼或震动人心的事物而感到迷乱。( )
【2】短文共有______个自然段，第______到第______自然段描写了清晨的小溪，第______到第______自然段描写了黄昏的小溪。短文表达了作者对小溪的______之情。
【3】根据短文内容填空。
清晨，我看到溪底像______，闻到溪边的______，听到溪水______，感觉到溪水______。
【4】“漫”字在《现代汉语词典》中有以下解释，在“漫步”中应选第( )种解释。（填写序号）
①水过满，向外流 ②到处都是 ③随便，不受拘束
【5】选择“写得好”“有疑问”“有启发”中的任意一个角度，在原文的右侧写一条批注。
13、阅读《马戏团》，完成练习
马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有八个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看起来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我八张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那八个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏呢?
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”
⑩这人当然知道其中的原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”
⑪父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我们并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
【1】这篇文章主要讲了_________
【2】第⑦自然段说“这人的钱显然不够”，“我”是从（ ）看出来的。
A．他神气地回答:“请给我八张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
B．这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说:“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”
C．这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问:“你刚刚说是多少钱？”
D．但他怎能转身告诉那八个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏呢？
【3】第⑩自然段“这人当然知道其中的原因”，“其中的原因”指（ ）
A．这人的钱从口袋里掉出来了。
B．“我”父亲知道他们钱不够，故意把钱掉在地上，帮助他们。
C．“我”父亲的钱不小心从口袋里掉了出来。
D．他没有足够的钱带孩子们看马戏。
【4】第⑨段括号里补充说明的话的作用是（ ）
A．插入句子
B．加以解释
C．修改内容
D．突出用意
【5】第⑪自然段中的“徒劳而返”指什么？我们没有看成马戏，为什么还说“没有徒劳而返”？
_____________
14、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。它把 色给了 ， 。
【1】秋天的颜色很多，请圈出3个表示颜色的词。
【2】请展开想象，把文中画“_____”的句子补充完整。
【3】我会积累。（从文中选择合适的词语填空）
( )的叶子 一( )扇子 田野像( )
( )的夏天 一( )颜料 枫叶像( )
15、按要求写句子。
1.我打开了窗户。我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）
_____________________________________
2.森林被大雪覆盖了。（改为“把”字句）
_____________________________________
16、句子乐园。
【1】天上的星星比地上的花儿多。（仿写句子）
比 。
【2】下课了，同学们有的 ，有的 ，还有的 ，个个 （补充句子）
【3】这座山到底高不高（ ）(给句子加标点。)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处。）
【5】太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。（仿写句子）
倒映在池塘里，像 。
17、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）
_______________________________________
18、缩写下面的句子。
两只可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。
__________________________________________________________________________
19、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，______的工作最______。______________
20、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
21、习作
1．习作题目： 的滋味
2．习作提示与要求：
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼……先将题目补充完整，然后再习作。内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，不少于500字。文中不出现真实校名及真实姓名，校名及姓名用×××代替。
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