台湾省澎湖2025年高考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、按要求写词语。

1．给加点词语找个近义词。

（1）今天早上，我们排着整齐的队伍进入会场。（__________）

（2）我们家的大公鸡总是高傲地走来走去，像是卫兵在巡逻一样。 （__________）

2．根据句子意思写出下面加点词的反义词。

（1）我们的衣服不是越华丽越好，有些时候（__________）一点也会让人眼前一亮。

（2）原本寂静的夜晚因为音乐晚会而变得（__________）起来。

2、根据课文内容空｡

1.楚国在南边,他___________________________｡他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,______________________________｡

2.你看见一件东西,是什么样的,就____________________,不要_______,______________｡

3.________________________________,亲口尝梨知酸甜

4.莫看江面平如镜,__________________________｡

5.____________________________,鸟笼里飞不出雄鹰｡

6.日日行,_________________;常常做,____________________｡

3、在括号里填上恰当的词语。

（___________）地跳舞 （___________）地响  （___________）的碰撞

（___________）的国旗 （___________）的小鸟 （___________）地走

4、根据课文内容填空。

(1). 意大利科学家斯帕拉捷一共做了四次实验。第一次，他_______ ，发现________ ;第二次，他 ______ ，发现_________ ;第三次，第四次，他 ______ ，发现_________ ;他 ________，发现_________。

(2). 后来人们继续研究，终于发现蝙蝠是用_______接收从______发出的____ 来辨别方向、确定目标的。

5、读一读，想一想，写一写。

“小蜘蛛嗖的一下顺着丝线滑到了地上。”从“嗖的一下”，我感受到 _____。

请试着写一句这样的句子：_____。

6、读一读,回答问题。

树真好

树真好,

树真好。

挡住大风,

不让沙跑;

留下雨水,

留住肥料;

留下香花,

留下绿草。

树真好,

树真好。

春来花满树,

夏来绿荫罩，

秋来一树红,

冬来穿白袍。

树真好,

树真好,

有树的山河最美妙!

【1】大树有哪些作用?用波浪线画出来。

【2】树在四季中有哪些美景?用“______________”画出来。

【3】树还有哪些好?请你也来说一说。

____________________________________

7、阅读下面一首宋词，回答问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

（辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？

_______________________________________________________

【2】全词抒发了词人怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（ xīng xìng ）（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_______，___________。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

【2】联系诗句解释下面词语。

绩麻：____________当家：_______

【3】古诗中的“儿”指的是____，“女”指的是___。本诗第一句中，____和____是一组反义词，这样的描写，向我们展示了一幅______的画面。

【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（            ）

A．表明农家孩子从小便热爱劳动。

B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。

C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。

9、阅读

①我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

②总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】根据短文内容填空。

坏处：被抛弃，无希望——_______——_______——_______——_______——没伙伴，无宽慰

【2】从“好处与坏处”对比中，“我”受到了什么启发。请用“——”画出文中的一句话来回答。

【3】期末考试结束了，你没有如愿实现自己的目标，成绩不是很理想。你会以怎样的心态看待这个问题，注意从“坏处与好处”的角度来说明。

10、阅读理解

　　范仲淹苦读

　　我国自古有句名言：“有志者，事竟成。”宋代的范仲淹，就是一个胸怀大志的人。他从小就立下了"以天下为己任"的志向，并且说过：“一个人如果不读书，没有抱负，(即使、虽然)能吃好穿好，我看(也、但是)没有多大的意思。”

　　为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学。他一人住进一间僧房里，昼夜攻读。累了，就用凉水冲洗头脸;睡觉时，往往连外衣都不脱，免得耽误读书的时间，家里粮食不够吃，范仲淹每天煮一锅粥，等粥凉了凝成块后，用刀切成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。

　　有个大官的儿子见范仲淹生活如此艰苦还吟诵不绝，很不理解，(只、便)把这件事告诉了他父亲。他父亲说：“这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧!”

　　大官的儿子照他父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便问道：“我父亲听说你很勤奋苦读，很是赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道有什么得罪你的地方吗?”范仲淹(恳求、恳切)地说：“你们父子的深情厚意，我十分(激动、感激)只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗?”

　　后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个(安安稳稳、平平安安)的觉。

　　由于范仲淹长期坚持刻苦学习 终于成为一个文武双全的政治家军事家 文学家。他为老百姓做了很多好事，实现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

　　1.给带点的字选择合适的意思，序号写在括号里

　　A、勤奋苦读 ( ) ①跟"甜"相反 ②感觉难受 ③有耐心地，尽力地。

　　B、吟诵不绝 ( ) ①穷，穷尽 ②断 ③极，极端的

　　2.划去文中括号里不恰当的词

　　3.给短文最后一个自然段没有标点的地方加上标点符号

　　4.用"__________"画出第二段的中心句

　　5“有志者，事竟成”这句话的意思是_____________________

　　6.本文写了范仲淹 __________________________________

　　读后我明白了___________________________

　　7.你积累了哪些有关勤奋学习的成语及名言警句，请写下来

　　成语(两个)：______________________________

　　名言警句(一句)：　____________________________

11、阅读短文既是词语、知识的累积，又是能力的锻炼、提高。用心读，用心答吧。你一定会有出色的表现！

我们的供餐当和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】给多音字组词

为wéi（   ）wèi（   ）

难nán（   ）nàn（   ）

【2】给形近字组词

益（ ） 采（ ）   掉（   ）

意（ ） 彩（ ）   悼（   ）

【3】在下面的括号里填上合适的关联词

（1）（   ）我们是为人民服务的，（   ），我们如果优缺点就不怕别人批评指出。

（2）（   ）你说得对，我们（   ）改正。

（3）（   ）你认为自己的看法正确，（   ）应该坚持到底。

（4）王鹏（ ）接受了大家的批评，（   ）改正了错误。

12、在积累中收获

蒲公英老了，

子女问：“有什么遗产？”

母亲默默地给每个孩子，

一把远飞的伞。

【1】请写出这首小诗给你的启示。

__________________________________________。

【2】即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。

__________________________________________

13、阅读短文。

湖水中的月亮

妈妈，你瞧，这湖水中的月亮，多像一把镰刀。我要把它捞上来，送给爸爸去收获金色的小麦和稻谷。

妈妈，你瞧，这湖水中的月亮，多像把银梳。我要把它捞上来，送给你，让你把头发梳得光滑、漂亮。

妈妈，你瞧，月亮听了我的话笑了。湖水也笑了，那银色的笑纹一闪一闪的。

【1】湖水中的月亮像________，又像________。

【2】短文中的月亮一定是（弯弯的   圆圆的）。（用“√”画出正确答案）

【3】短文中，作者把湖水中的______写成笑纹，真美！

【4】“我”为什么要把湖水中的月亮捞起来？

_______________________________

14、阅读专项训练。

故乡情（节选）

汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——水稻黄了，微风里，金浪叠涌；棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还会看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！

故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我的童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光！

故乡啊，你还记得吗？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴吗？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗？

故乡啊，你还记得吗？孩提时，我们常趁大人不注意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

故乡啊，你还记得吗？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮仗，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿……

【1】运用多种方法理解难懂的词语。

（1）结合右图中有关“莽莽”和“苍苍”的解释，我知道文中“莽莽苍苍”的意思是：

_________________________

（2）联系上下文，我知道最后一个自然段中的“一车金黄”指的是_____________，“一车喜悦”指的是_____________。

【2】运用多种方法理解难懂的句子。

（1）第二自然段写了作者在回家路上看到的秋天的景色，针对这一段的内容，下列说法错误的是（   ）。

A．作者运用了比喻的修辞手法，生动地为读者展现了平原八月的美景

B．这一段对平原八月的美景的描写太简略了，可以删去

（2）读画“﹏﹏”的句子，作者把_____________比作_____________，写出了红缨色彩的_____________，以及鞭杆挥动时红缨_____________的动态。

15、照样子，写句子。

例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。

古人把贝壳当作饰品戴在身上。

（1）我的衣服被大雨淋湿了。

__________________________________

（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。

____________________________________

（3）厚重的棉衣被我脱掉了。

____________________________________

16、按要求写句子。

(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)

(2)沙地里种着西瓜。(扩句)

(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。   (修改病句)

(4)写一句你知道的鲁迅的名言。

(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。   (调换词语顺序,使句子意思发生变化)

17、根据情景，写反问语气的句子。

在老师的用心指导下，这次作文比赛我们得了第一名。

小明这样对老师说：“老师，因为您的指导，我们才取得好成绩。”

你也可以这样说：“_______________”

18、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

__________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

__________________________________

19、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）

_______________________

20、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。

是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……

_____________________________________________________

21、习作。

从以下两个内容中任选一个写一篇习作，自己取个题目。书写要规范、端正、整洁。

1．生活中，你做对过哪些事？请选择其中的一件写下来，注意语句要通顺，把事情写清楚。

2．“飞翔”一直以来是很多孩子心中的梦想，假如你会飞，会飞到哪儿？会遇到谁？会发生什么事？展开大胆的想象，编写一个故事。