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随时随地学习
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1、出口成章，根据提示写名句。
（1）有句话说“失败是成功之母”，所以我们就不能被失败打败，正如海明威在《老人与海》中所说的一句话：__________________，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人_______，或_______，或_______。
（3）古代诗人们妙笔生花，把大自然写得如此美妙：他们笔下的春天是美丽的，“__________________，千朵万朵压枝低”；夏天是热闹的，“__________________，听取蛙声一片”；秋天是凝重的，“月落乌啼霜满天，__________________”；冬天是宁静的，“千山鸟飞绝，__________________”。这些是一句句诗词，也是一幅幅画，更是一首首歌。
2、把下面的句子填写完整。
（1）________，一字值千金。
（2）路遥知马力，________。
（3）________，近山识鸟音。
（4）莫道君行早，________。
（5）________，胜读十年书。
3、丽丽是本次颁奖大会的主持人，她即将要宣布获奖的人员，但名单上有些姓名的姓氏她不知道怎么读，请你帮她注上读音。
单小芳( ) 华佳佳( ) 尉迟蕾( )
盖莉莉( ) 查立明( ) 令狐轩( )
解广斌( ) 朴晓宇( ) 仇培远( )
4、读句子，根据语境写词语。
地震发生时，shān bēng dì liè______，他躲在一个kòng xì______里děng dài______救援，动弹不得。三天过去了，他身体越来越xū ruò______，逐渐jīng pí lì jié______。
5、先将下列成语补充完整，后根据意思填写成语。
斩_____截_____ 画_____点_____ _____走_____蛇
张_____李_____ _________吞枣 _________大悟
1._______这个成语形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
2.“我们写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动而有力。”这指的是成语_______。
6、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
7、课外阅读
回延安(节选)
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
【1】诗歌描写的是什么事？
_____________________________________
【2】画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”
“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。
【3】“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。
【4】“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。
8、阅读
河里的月亮
天上一个月亮，
河里一个月亮，
滚圆，滚圆，
晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，
月亮忽然碎啦，
一块，两块，
东晃，西晃。
【1】这首诗共有（_____）句。
【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
【3】找出诗中的一对反义词：___——___
【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）
A. 天上 B. 河里
9、课外阅读
人民在他心中
朱伯儒伯伯个子很高，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道，（尽管 不管）在多么艰苦的环境中，他都会热情帮助别人。人民的（疾苦 痛苦 困苦）牵动着他的心，他关心他人胜于关心自己。
朱伯伯关心别人的事迹多得很。
在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦 痛苦 困苦），就写信给自己的妻子，要她把家中的旧衣服多寄些来送给群众。
在武汉空军工地上，身为民工大队长的朱伯伯，成天和民工一起艰难施工，他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住房让出来，自己和民工挤在一起过夜。民工胡仕充是个好青年，可是身体弱、家庭生活又困难。他生病以后，一连五年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他全家人的生活。
1975年，在火车上，一位素不相识的老人突然发病急需输血。朱伯伯毫不犹豫地献了血，并改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。
是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢?朱伯伯说:“没有人民的养育，我就活不到新社会，更不能成为一名干部。我对人民有感情，看见别人遇到困难和不幸，就觉得自己有一份责任，一定要（努力 尽力 奋力）去帮助他们。”朱伯伯是这样说的，也是这样做的。
【1】选择文中括号里恰当的词语画“√”。
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
毫不犹豫：___________________
【3】本文主要写了_____，围绕这个中心，写了朱伯伯_______、_________、________这三件事。
【4】这篇文章对你有什么启发？
_____________________________
10、课内阅读
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
（1）写出三个描写长江的动词。
（2）用“____”画出文中的一个比喻句。句中把_______比作了____________
（3）这段话主要写的是_____________________________________________
11、课外阅读。
祖国山水多美丽
轰隆隆、轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得快。车窗像照相机，拍下了张张鲜活的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸，渔船星星点点，渔民撒网描鱼。
轰隆隆、轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得快。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
【1】短文共有_________个自然段。
【2】小朋友从车窗里看到了 、 、 的美丽景色。
【3】“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。”这句话把“高山”当作_________
来写。
【4】补充句子。
（1）田野好大好大，大得 。
（2）山好高好高，高得 。
（3）水面好宽好宽，宽得 。
12、读一读，完成练习。
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
【1】用“○”圈出一对反义词。我还可以写一对反义词。
（ ）——（ ）
【2】多的是________，少的是________。
【3】看图，仿照课文内容写一写。（不会写的字用拼音代替）
一边多，一边________， 一个________，一个________，
一________大雁一________鸟。 __________________________。
13、阅读
小镇的早晨
①桃园是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装ㄏ。小镇在变化，小镇在前进！
⑤啊，多美的小镇的早晨！
【1】“暇”的意思是“空闲”，我用_______的方法理解了文中“目不暇接”的意思是_______。
【2】文中“小镇的早晨”是从三方面来写的，我会从文中找出关键句填在下面图表中。
【3】细读第②自然段，从“静静”“悄悄”“轻轻”这几个词语体会到_______，朗读这一自然段时间，要读得_______。
【4】第③自然段作者抓住了_______和_______都很多，写出了小镇早晨的热闹。
【5】用“____”画出文中你认为最有新鲜感的一句话。画出这句话的原因是：_______
14、认真阅读文段，回答后面的问题。
《跨越海峡的生命桥》选段。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(kònɡ kōnɡ)旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着
（zhuó zháo ）地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间(jiān jiàn)隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
（1）我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。
（2）我能根据课文内容，在括号内填上合适的词。
（ ）的余震 （ ）的地方 （ ）的间隔3、我会把（3）下面的句子换个说法，使句子意思不变。
李博士不得不停止工作。
（4）我能在文中找出下列词语的近义词。
镇定（ ） 空洞 （ ） 间隙 （ ）
（5）那位静静地躺在病床上，但是他的内心一定不平静，他会想些什么？
15、改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
16、按照要求修改句子。（6分）
（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）
______________________________________________________________
（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）
______________________________________________________________
（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）
______________________________________________________________
17、按要求写句子。
1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)
____________________________________________________________________
2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)
____________________________________________________________________
18、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。
收拾
（把乱的东西放好）：_______________________________
（整治，惩罚；惩治）：________________________________
19、仿写。例句：妈妈激动得鼓起掌来。
____________________红得________________。
20、补写句子，使其形成排比句式。
如果我是阳光，我将照亮一切黑暗；如果我是春雨，我将________；如果我是_________，_____________。
21、习作。
同学们，根据你的阅读积累，思考哪些故事给你留下了深刻的印象？请你选择自己熟悉的，喜欢的，最想创编的一个故事进行故事新编。
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