微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，组词语。
喻（________） 勾（________） 稳（________） 夸（________）
愉（________） 匀（________） 隐（________） 跨（________）
2、看拼音，写词语。
lín xún jī xù è liè cǎn bù rěn dǔ
（ ） （ ） （ ） ( )
3、小小美容师（填上恰当的词语）。
4、在横线上填上合适的词语。
________的雪峰 ________的水底 ________的银链 ________的溪水
________的山涧 ________的彩虹 ________的日影 ________的塔松
5、根据课文内容填空。
(1)__________，野渡无人舟自横。 (2)____________， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(3)下午三点，万寿菊____________。
(4)听说蜜蜂有_________的能力，无论飞到哪里，它总是可以________。通过实验，“我”知道了它靠的不是__________，而是一种“我”无法解释的________。
6、完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。
【2】说说“入”“摩”字的表达效果。
__________________________________
【3】“又”你体会到老百姓什么样的感受？
______________________________
【4】根据自己的了解完成填空。
（1）“河”，指______________，哺育中华民族的母亲河。
（2）五岳，东岳_________，位于山东省泰安市泰山区；西岳__________，位于陕西省渭南市华阴市；南岳_______，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳_______，位于山西省大同市浑源县；中岳_______，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是______________。
7、读古诗，完成练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
【1】这是一首( )。
A. 送别诗 B. 思乡诗 C. 写景诗
【2】诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。
8、古诗阅读
独坐敬亭山
众鸟______________，
____________独去闲。
相看______________，
____________敬亭山。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。
【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。
【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？
_______________________
9、阅读《汉字赞》选段，回答问题。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
【1】观察/辨别字体，根据文段内容选择正确答案。（将序号）
A．楷书 B．草书 C．小篆 D．甲骨文 E．行书
（_____） 
（_____） 
（_____） 
（_____） 
（_____）
【2】你能猜出这个用繁体字书写的词语是什么吗？写在括号内。
愛國——（_____）（_____）
【3】用“____”画出生活中的错别字，并改正。
商场：轻仓处理（ ） 全场八拆（ ） 饭店：供应早歺（ ） 稀饭曼头（ ）
10、阅读语段，回答问题
乌鸦大吃一惊 ， 抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈上，乌鸦连忙说__您大概弄错了__我既不像黄莺和百灵那样会唱歌__又不像喜鹊那样会说好听的话__也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢__
【1】将句中的标点符号补充完整。
乌鸦连忙说________ 您大概弄错了________ 我既不像黄莺和百灵那样会唱歌________ 又不像喜鹊那样会说好听的话________ 也不像老鹰那样有力气________ 我怎么可能得到奖章呢________
【2】读句子，注意划线的词语，说说你从中体会到了什么？
_________________
【3】仿写句子。
……既……又……也
_________________
11、阅读下面的文字，完成 1—4 题。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好呀！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
③孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
④孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长大成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
⑤母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
⑥孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
⑦母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
⑧一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
⑨之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
⑩“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命啊，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的 ．．．。
【1】从文中摘出两个表现母亲“忽略”孩子的句子，写在下面。
（1）_____________________________________________
（2） ___________________________________________
【2】填空。
文中第⑤⑥段分别写到了母亲和孩子的“笑”。母亲笑的原因是_________________ ，
孩子的笑则体现了______________________ 。
【3】文章的最后一句写道“孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的”，“空空的”表现了孩子怎样的心情？
______________________________________________________
【4】这篇文章的题目“忽略”有着丰富的内涵，把你的理解写在下面。
__________________________________________________
12、
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也收拾得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的目光看着他，有时候还伸出舌头舔他的手呢。
【1】牛郎是怎么具体照看那头老牛的呢？请用“ ”画出来。
【2】画“横线”的语句都是老牛对牛郎________的表现。
【3】选文主要写了________________________________________。
13、阅读理解。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】下面词语描写狐狸的有（______）；描写老虎的有（_______）。（只写序号）
①东张西望 ②摇头摆尾 ③神气活现 ④半信半疑 ⑤大摇大摆
【3】野兽们撒腿就跑，是因为（ ）。（写序号）
A.看到狐狸后面的老虎，害怕老虎。
B.狐狸是管理百兽的，野兽害怕狐狸。
14、课外阅读：
葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
【1】这段话共有（____）句，是围绕第（____）句按（_______）顺序写了葫芦池的美景。
【2】用“~~~~”画出文中的比喻句。
【3】根据短文内容搭配词语。
（_________）的景色 （________）的柳条 （_______）的桃花
（_________）的色彩 （________）的波浪 （_______）的荷花
15、把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
___________________________________________
（2）妈妈做好了八宝粥饭。
______________________________________
（3）我读完了那本故事书。
____________________________________
16、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕 生气 快乐 伤心）
__________________
17、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_______________________
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
___________________________________
（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
18、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________
2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________
3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________
4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
________________________________________________________
19、按要求完成下列句子。（共5分）
（1）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（2分）桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。
“把”字句：
“被”字句：
（2）缩写下面的句子。（1分）
伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。（3）修改下列病句。（2分）
①春天的昆明是一年中最美丽的季节。
②早晨，他穿上衣服和帽子，背起书包就往学校跑。
20、将两句并为一句话。
动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）
_______________________________________________________________________________________________
21、习作。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。同学们，拿起笔，表达你的真挚情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
要求：①想清楚要表达的中心意思，围绕中心意思，选择印象深刻的人或事，写出当时的场景。②要把能体现中心的事情写具体，并融入自己的感情。③字数在450字以上。
邮箱： 