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1、比一比，组词。
佛__________ 颈___________ 偶___________ 梅___________
拂__________ 经___________ 遇___________ 海___________
2、比一比，组成词语，并按规律再写一组。
管（____） 蜡（____） 哄（_____）
馆（____） 惜（____） 供（_____）
3、加偏旁，组成新字再组词。
包：（______） ________ 周：（______） ________ 屈：（______） ________
高：（______） ________ 失：（______） ________ 巨：（______） ________
4、积累与理解。
假如你在《中国诗词大会》十二宫格环节遇到了右面的题目，你能识别出的诗句是“______________”。这句诗出自诗人________的《____________》。这首诗的后两句是：______________，_____________。
5、多音字组词。（6分）
6、阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
______________，
_______________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】诗中墨梅的特点是__________________、__________________。
【3】对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）
A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
B．暗喻人之清高自爱的精神。
【4】墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。
【5】如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？
______________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
【1】把这首诗写完整。
【2】这首诗的作者是______诗人________。
【3】解释词语：
①题：________
②缘：________
③不识：________
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
8、课内阅读。
田家四季歌（节选）
春季里，春风吹
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿______，桑叶儿________。
夏李里，农事忙，
_________________________。
早起勤耕作，归来戴月光。
【1】将选文内容补充完整。
【2】这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。
【3】春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出
【4】从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）
______________________
【5】“归来戴月光”的意思是（ ）。
A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚
9、课内阅读。
窗前的红气球
戈里亚病了，躺在床上一动也不能动。他得的是传染病，医生规定，谁也不准来看望他。
戈里亚呆呆地望着窗户。可是，从三楼能望到什么呢？除了天空以外，什么也看不见了。真没意思！
突然，戈里亚看到一个红气球升了上来，在他房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始动了起来，一上一下，一上一下。这是怎么回事？
戈里亚仔细一看，原来气球上了画了一张小脸。这下戈里亚可猜出来了，准是米萨想出来的主意。戈里亚的心情一下子好了许多。他好象看见米萨正拽着气球的绳子，卡佳一定紧挨着米萨，其他同学也都站在那儿，说说笑笑。
窗前的红气球，还在欢快地跳动着。戈里亚望着那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
【1】我能把字写对。
（_______）球 （_______）院
发（_______） 房（_______）
【2】读一读句子，注意加点的字，并照样子把句子补充完整。
例：戈里亚呆呆地望着窗户。
（1）小鸟在枝头（_________）地歌唱。
（2）我们在（_________）地听讲。
（3）同学们（_________）地玩耍。
【3】“戈里亚望着那张逗人的红气球，高兴地笑了。”戈里亚为什么笑了，他的心里会想些什么呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读理解。
我看见了向日葵
龚志华
梵·高的《向日葵》放在我的桌面上。于是整个房间在灯光下显得熠熠生辉。也许，世界上真正光彩夺目的东西不多。我指的是人的心灵和思想。蹚过历史的长河，站立于过去和现在的交会处，我看见了“向日葵”。一束奇异的“向日葵”，正迎着21世纪的清风，在时空中颤动。
我不明白，真的不明白，当初清瘦而行为怪异的梵·高，怎么会画下这么一束“丑陋”的“向日葵”。[①它们毫无秩序地从一个简单的泥制陶罐里伸了出来。][②它们的样子，犹如一群流浪了很久的贫穷者，历经大半辈子，终于找到一处能勉强容身的地方。]看得出来，“向日葵”们渴望的是肥沃的土壤，渴望的是风调雨顺和充足的阳光。这只是一幅被认为是色彩强烈、笔触颤动的画吗？我不知道。我只知道向日葵在金色背景的衬托下，给我以不可回避的视觉冲击与奇特的心理感受。
梵·高当年在创作这幅画时，一定是怀着十分痛苦的心情下笔的。才气冲天却贫穷的梵·高由于没有钱买必要的颜料，就以简约的手法，以黄与白，另加一点点淡红和淡蓝，画下了这一幅画。向日葵是一种忠诚地追随阳光的植物，它美丽而圣洁。在梵·高眼里，向日葵应该表示着他内心的思想，因为他一直都在希望得到温暖。这种温暖是理解，也是支持。如果梵·高把自己当作向日葵，那么，他必定希望自己能像向日葵一样结出饱满的果实。换句话说，梵·高希望自己的艺术才华能被当时的荷兰社会重视，在艺术道路上有所成就。可是，现实一次次令梵·高失望，令他痛苦和压抑。
当我看见梵·高的《向日葵》时，我简直要被整幅画所充满的凄凉与压抑所震撼。我敢肯定，凡是看过《向日葵》这幅画的人，必定会由衷地感触到它的沉郁和苍凉。
【1】梵·高是______（国家）著名的后印象派画家，文中提到的是他的代表作《_______》。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
丰满________ 富有________ 干瘪________
【3】读一读选文中标注序号的句子，判断并填空。
上面标序号的两句话中，写实的是第______句，联想的是第______句。作者产生这样的联想的原因是_____
【4】文中画“ ”的句子中，“结出饱满的果实”指的是____________
【5】短文第3自然段中形容向日葵的词语有_________、_________、_________。作者认为梵·高创作《向日葵》的原因是：___________________（用文中句子回答）
【6】你一定观赏过许多著名的画作吧，请你介绍自己喜欢的一幅画或者其他的一种艺术品。
________________________
11、阅读迷宫。
牧童妙联惊先生
陈先生是个爱好吟诗作对的老夫子，这年被请到乡下教书。
一天中午，陈先生午休，只听梁上老鼠“吱吱叽叽”打闹，便捡起一土疙瘩砸过去，几只老鼠被惊散。可陈先生正要入睡，梁上又是一阵“叽叽”叫，吵得心烦——再砸——再吵……陈先生没了睡意，用笔在墙上画了只活灵活现的大花猫，并埋着嗓子细声学着猫叫，吓得老鼠四处逃散。陈先生笑笑，随口来了句：“壁上画猫惊闹鼠。”下午他让学子们对下联，可大家都对得不满意。这时，突听窗外传来一句“田头草人吓麻雀”。陈先生一惊，到堂外一看，原来是给富户家放羊的孤儿朱小，今年才十三岁。
陈先生心想，靠偷听学习竟学得如此好，若收入堂正规学上几年定成才，便出联考他：“新竹长，长过老竹，新青胜蓝。”朱小脱口而出：“老树高，高过新苗，老盛新茂。”陈先生不敢相信，一个十三岁的牧童如此了得，便将他收入学堂读书，分文不要。
后来，朱小竟成了淮阴侯身边的高参！
（1）陈先生对学子们对的下联不满意，而朱小能对出，这说明了什么？（1分）
（2）“壁上画猫惊闹鼠”是先生根据午休亲身经历而来，而“田头草人吓麻雀”是朱小看到什么情景而应的对呢？（2分）
（3）“新竹长，长过老竹，新青胜蓝。”有新竹超过老竹的意思，暗含对后辈的夸奖；而“老树高，高过新苗，老盛新茂。”表面意思是什么？暗含着什么意思？（2分）
（4）“后来，朱小竟成了淮阴侯身边的高参！”照应了文中的哪句话？说明先生是个什么样的人？（2分）
（5）文章是按什么顺序写的？文章主要讲一件什么事？（2分）
12、阅读短文，完成练习。
昂起头真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。
【1】分别写出下列词语的近义词和反义词。
漂亮——（______）（______） 快乐——（______）（______）
【2】珍妮以前是个总爱________的小女孩，因为她觉得____________________。
【3】那一天，珍妮为什么得到了许多人的赞美？
___________________________________________________________
【4】对文中画“________”的句子的理解，正确的一项是（ ）。
A. 自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐
B. 只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信
C. 要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信
13、方法运用。
（一）穷人（节选）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晩地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
（二）爱之链（节选）
这天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，可他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
路上冷冷清清，除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留了下来。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
他知道，他差点儿错过一个路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。
于是，他将车开到老太太的小轿车前停下来。
【1】选文（一）的作者是________国著名作家_________，他的文学作品还有《________》。
【2】用“ ”画出两个文段中描写环境的语句。从选文（一）的环境描写中可以看出桑娜是个 的主妇，这段环境描写的作用是 。从选文（二）的环境描写中我们可以知道 。
【3】选文（一）中运用的人物描写手法不包括（ ）
A．语言描写
B．心理描写
C．外貌描写
D．动作描写
【4】选文（一）中画线句的省略号的作用是__________，从中可以看出桑娜的心中充满了_____________。
14、阅读文章。
母爱，踩着云朵而来
①父亲对我说：“你妈现在在家门口都能迷路。”母亲小声争辩：“是夜里黑，看不见嘛。”
②母亲去亲戚家做客，夜里搭顺风车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥就到家了。可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。
③母亲老了，这是不争的事实，她再也不像以前那般利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得那是个奇迹。
④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，就像独自跋涉在沙漠里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲不识字，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，决定坐车来学校看我。
⑤母亲从未出过远门，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣服一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在大学里念书的女儿丢脸。
⑥左挎右掮的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十多里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。
⑦然而我不识字的母亲，却准确无误地找到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校园里的梧桐树飘下片片金黄的叶。最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着方袼子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。
⑧那日，我的宿舍里像过节一般。女生们个个都有日福，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说：“阿姨，好吃，太好吃了。”而母亲，只是拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。
⑨一路上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。
⑩我问过母亲，但她始终一笑，不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。
（丁立梅摘自《时代青年●悦读》2021年第5期有删改）
【1】根据文本，以下哪一项不是母亲迷路的原因？
A．年纪大了。
B．稀里糊涂。
C．夜里黑，辨不清方向。
D．和同村人聊天，走错了路。
【2】“我一直觉得那是个奇迹“，表现了“我”怎样的情感？
A．对伟大母爱的赞叹。
B．对母亲的深深思念。
C．对母爱的迫切渴望。
D．对童年生活的怀念。
【3】以下哪一项不是母亲出发前做的准备？
A．拔大萝卜。
B．烙糯米饼。
C．做一身新衣服。
D．用雪菜烧小鱼。
【4】“她始终一笑，不答”，母亲“不答”的原因是什么？
A．她觉得不好意思。
B．她不识字，说不清楚。
C．事情过去太久，她记不清了。
D．她觉得为女儿做任何事都不值一提。
【5】对“母爱，踩着云朵而来”理解正确的是哪一项？
A．说明母亲年轻时十分利索、能干。
B．用夸张的手法说明我特别关心母亲。
C．“踩着云朵而来”表现了同学们对母亲的感激之情。
D．“踩着云朵而来”在文中两次出现，强调母爱能够克服一切困难。
【6】“想起了多年前与她相关的一件事”，请用一两句话简要概括这件事。
____________________
【7】文章第7自然段划线部分能删去吗，为什么？结合文本说明理由（至少两点）。
____________________
15、用关联词语将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
___________________________
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
___________________________
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
___________________________
16、按要求改写句子。
（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
_______________________________________________________
（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）
___________________________________________________
（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）
__________________________________________________
17、句子万花筒。
1.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
2.电脑屏幕上的黑猫警长笑眯眯地看着我。(缩句)
3.一块巨石挡住了我。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
4.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
18、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）
_________________________________
19、按要求写句子。
（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）
________，那是春天的______吧？
（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）
__________________
（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）
（4）可爱 葱葱绿绿 田野 多么 的 啊（连词成句，并加上标点符号）
__________________
20、按要求写句子。
(1)我国科学家在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(2)恐龙变成了鸟儿。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(3)在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。(修改病句)
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21、书面表达
百字练笔
仔细观察蒲公英或蒲公英的图片，分别用一两句话来写写它的叶、花和绒球。
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