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1、在括号里填上合适的词语。(4分)
湛蓝的( ) 孕育( ) 缤纷的( ) 驱赶( )
繁华的( ) 传递( ) 清脆的( ) 捐赠( )
绚丽的( ) 签署( ) 浮动的( ) 压弯( )
2、看拼音写词语。
皮xuē( ) xī shēng( ) bō li( ) qiū yǐn( )
3、比一比，再组词。
腊（___________） 搅（___________） 褐（___________）
蜡（___________） 觉（___________） 喝（___________）
稠（___________） 熬（___________）
绸（___________） 獒（___________）
4、附加题。
（1）在括号里填动物名。
（____）歌（____）舞 （____）（____）无声 （____）心（____）肺
（____）假（____）威 （____）（____）不宁 （____）头（____）尾
（2）在括号里填植物名。
（____）红（____）绿 胸有成（____） （____）代（____）僵
春（____）秋（____） 指（____）骂（____）
5、按要求填空。
（1）本学期你知道了_________、_________、_________等提高阅读速度的好方法。（写出3种方法即可）
（2）司马光说：“___________，___________。”告诫我们要勤俭；葛洪说：“不饱食以终日，________。”说明了珍惜时间的重要性。
（3）唐代诗人张继借景抒情，以诗句“月落乌啼霜满天，_________”表达了漂泊在外的________。
（4）说起古诗中的爱国情怀，你会想起龚自珍的《___________》，“__________，万马齐喑究可哀。”诗中“喑”的意思是：_________________。你还知道的爱国诗有《____________》。
（5）唐代诗人王维在《山居秋暝》中写道：“竹喧归浣女，_____。”诗中“浣女”是指______。
6、江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写____的景色。
【2】美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采____的时节。
【3】____在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们_____的心情。
【4】鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩，十分快乐。
7、古诗阅读
暮江吟
白居易 〔唐代〕
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗作者按照观赏顺序描写的。请赏析这三个不同的“时间”。
_____________________
【2】请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
_____________________
【3】全诗蕴含了作者怎样的思想感情？
_____________________
8、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
________________。
________________，
绝知此事要躬行。
【1】把古诗补充完整。
【2】结合古诗，解释下列词语。
(1)示：__________________________
(2)无遗力：______________________
(3)始：_________________________
(4)躬行：_______________________
【3】这首诗的作者是________代诗人________，我们还学过他的《________》一诗。
【4】用“________”画出表示“知”“行”关系的诗句，并写出诗句的意思。
_____________________________________
【5】你从这首诗中得到了什么启示？
______________________________________
9、实用性阅读与探究
神秘的水下“枪手”——手枪虾
①手枪虾，也被称为鼓虾，是一种甲壳类动物。这些不可思议的小虾长有一只小螯（áo）和一只夸张的大螯。大螯几乎是它们身长的一半，可以产生冲击波，就像手枪射出子弹，能击晕或杀死猎物。
②世界各地发现了600多种手枪虾，它们大多生活在温带和热带地区的珊瑚礁、海草床中。别看它们体长只有3～5厘米，但发出的声响最高能达到218分贝，而燃放大型烟花的声响只有100分贝左右。
③如果我告诉你，这“手枪”的“子弹”只是水中产生的气泡，你会不会惊讶得合不拢嘴呢？这些非同寻常的气泡发出的声音比枪声还大，并且会产生巨大的热量。
④为什么气泡会有如此强大的威力？科学家研究发现，手枪虾的大螯上有一个关节是活动的，当活动关节竖起来时，就像扣动了手枪扳机，大螯上、下两部分迅速碰撞在一起，使之间的水流瞬间以高达约110千米/时的速度流动，因为压力差产生的空化气泡就像是射出的“子弹”。气泡很快破裂，产生210分贝左右的爆炸声。同时，在极短的时间里，气泡的湿度会飙升至约4700℃。因为手枪虾的这一行为持续时间极短，有效距离也很短，对人类是没有任何伤害的。但是，对近距离的小动物来说，空化现象产生的冲击波完全可以将其击晕，甚至当场杀死它们。同时“子弹”还能击穿岩石，让手枪虾轻而易举地开凿洞穴，获得安全的藏身之处。
⑤当手枪虾被猎食者攻击时，危急关头，它们经常会“丢车保帅”——挣脱那只夸张的大螯，吸引猎食者的注意，然后乘机逃命。身体的关键部位缺失，对大多数动物来说，会疼痛甚至死亡，但对手枪虾来说并没有什么大不了，因为它们剩余的一只小螯会很快长大，替代原来的大螯。而缺失的螯也会很快长出来，只不过这将会是一只较小的普通爪。
⑥有的手枪虾会和虾虎鱼共同生活，形成一种有趣的共生关系。手枪虾为虾虎鱼提供庇护所，而虾虎鱼负责安全保卫工作，它们共同生活、共同对抗捕食者的袭击。
⑦手枪虾和虾虎鱼住在同一个洞穴里。手枪虾藏在虾虎鱼的身下，让自己的触须紧挨着虾虎鱼的尾巴或腹鳍。如果有大型食肉鱼靠近，虾虎鱼会摇动尾巴和鳍，发出警报，手枪虾就会提高警惕。如果食肉鱼离得非常近，虾虎鱼会迅速转身逃回洞里，手枪虾也会一起逃离。
【1】以下说法正确的一项是（ ）。
A．手枪虾和虾虎鱼共同生活时，手枪虾主要负责安保工作。
B．手枪虾全部生活在温带和热带地区的珊瑚礁、海草床中。
C．手枪虾产生的气泡具有高温、高速、持续时间长等特点。
D．手枪虾虽然小，但是产生的气泡威力巨大，能够击穿岩石。
【2】以下表述符合文本内容的一项是（ ）。
A．第①②自然段主要告诉我们手枪虾能发出很大声响。
B．第③④自然段主要介绍气泡威力大的特点及其原因。
C．第⑤自然段主要向我们介绍手枪虾大螯的外形特点。
D．第⑥⑦自然段主要介绍了手枪虾怎样用大螯挖巢穴。
【3】联系上下文，对手枪虾“丢车保帅”理解正确的一项是（ ）。
A．“丢车保帅”指手枪虾在危急关头挣脱大螯，保住小螯。
B．“丢车保帅”指手枪虾在危急关头挣脱小螯，保住大螯。
C．“丢车保师”指手枪虾在危急关头挣脱大螯，逃走保命。
D．“丢车保帅”中的“车”指“猎食者”，“帅”指“螯”。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）。
A．第①自然段画线句子运用打比方的说明方法，形象地写出大螯产生的冲击波威力大。
B．第②自然段画线句子运用举例子和作比较说明方法，突出了手枪虾发出的声响之大。
C．第④自然段画线句子运用了列数字的说明方法，具体写出气泡温度之高和升温之快。
D．第⑦自然段画线句子运用举例子来说明手枪虾和虾虎鱼怎样共同应对捕食者的袭击。
10、阅读理解。
蝉
①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
③根据我多次的观察，感觉蝉脱壳的时候，简直就是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉的听觉如何呢？我们站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
【1】下列选项对最后一段的大意概括最准确的一项是（ ）
A.蝉具有相当灵敏的视觉。
B.蝉对土铳声无动于衷。
C.蝉的视觉灵敏，但听觉却相反。
【2】短文第⑥自然段，划横线的句子中，“乐师们”指的是（____________）。
【3】读下面的两个句子，体会加点词语的好处，写下来。
（1）整个过程要半个小时。
（2）整个过程大约要半个小时。
_________________________
【4】作者对蝉的观察既有细致的观察，也有连续的观察，你能从哪些地方看出作者细致观察？用简短的语言写下来。
______________________________
11、课外博览。
成功的位置
迈克在求学方面一直遭遇失败的打击，高中为毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许不适合读书，他的理解能力差的太让人无法接受。他甚至不懂两位数以上的计算。”
母亲很伤心，就把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成才。可是迈克对读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。
一天，当迈克路过一家长在装修的超市时，他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑山前去好奇而又用心地观赏起来。
不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，诸如木头、石头等，他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。母亲很是着急，她不希望他把弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直在想如何做得更好。
迈克最终还是让母亲失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地不出名的学校。母亲对迈克说：“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已经长大！”
迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡去寻找自己的事业。
许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。
最终一位远道而来的雕塑师获得了是政府及专家的认可。在开幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑献给我的母亲。因为我读书时没有达到她期望中的成功，我的失败令她伤心失望，现在我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活中总会有我一个位置，而且是成功的位置。我想对母亲说是，希望今天的我不至于让她再次失望。”
这个人就是迈克。在人群中，迈克的母亲喜极而泣。她知道迈克并不笨，当年的她没有把他放对位置而已。
⑴你如何理解“喜极而泣”？借助工具书，把它的意思写下来。
⑵迈克在求学方面遭遇了哪些打击和失败？请你用“ ”从文中画出相关的语句。
⑶面对迈克在求学方面的种种表现，母亲心情如何？她又是怎么做的？
⑷读读文中画线的句子，猜猜母亲为什么会说这样的话？听了这句话，迈克会怎么想？
⑸“位置”一词，在文中出现了好几次，每次都有着深刻的含义，根据你的理解填空。
①“大学里没有我的位置”是指：
②“但生活中总会有我一个位置”是指：
12、阅读。
少年闰土＜节选＞
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】“新鲜”一词的含义有：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通；不含杂类气体；③（事物）出现不久；④新奇；稀罕。在“我素不知道天下有这许多新鲜事”中应取第________种解释。
【2】选文中画“____”的句子表现了“我们这里”的人__________________的品质。
【3】闰土心里都有哪些“希奇的事”？根据选文写出几例。
_________________________________________________
【4】注意文中加点的部分，你从中感受到“我”怎样的内心世界？
_______________________________________________
【5】下面对“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．院子是四方的，所以从院子里朝外看，天空是有四个角的
B．“我”和“我”的朋友们是些“少爷”，整天生活在高墙深院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄
C．这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往
13、阅读回答问题。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
【1】采用什么修辞方法？
______________
【2】蹭表达了作者什么样的情感？
______________
14、阅读理解
课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。
【1】把文中补充完整，括号里正确的词语在下面画上横线。
【2】夏天，我画了个______的太阳，秋天我画了个_____的太阳。
【3】按要求完成下表。
要查的字 | 音序 | 音节 | 组 词 | |
高 |
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清 |
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15、句子变换。（按要求写句子）
（1）大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）
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（2）他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）
___________________________________________________________________________
（3）尽管不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！（修改病句）
___________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
17、按要求改写句子。
1.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?(改为陈述句)
_______________________
2.一个人有了困难，大家应该帮助他。(改为反问句)
________________________
3.雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句)
________________________
18、钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
____________________
19、句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
____________________________________________________________
2．谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改成陈述句)
____________________________________________________________
3．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改拟人句)
_____________________________________________________________
4．王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)
______________________________________________________________
5．公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
_______________________________________________________________
6．读了这些课外书，使我明白了很多道理。（修改病句）
______________________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
21、习作。
同学们，你们都喜欢玩儿游戏吗？游戏可以锻炼我们的能力，可以让我们进入自由自在的天地。你能与我们分享一次你玩儿游戏的经历吗？注意要把游戏写清楚，想想你都做了些什么，印象比较深的是什么，又有哪些想法和感受？
要求：①题目自拟。②注意语句通顺，标点正确。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
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