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1、课内阅读《爬山虎的脚》。
（1）用课文中的词语填空。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在________上。茎上长________的地方，反面伸出________ 的六七根细丝，每根细丝像________ 的触角。细丝跟新叶子一样，也是________ 的。这就是爬山虎的脚。
（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的________ 、________ 、________ 。
（3）爬山虎的脚是什么样的？
_________________________________________________________________
2、根据诗词内容填空。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》是一首___________，作者是______（朝代）词人_________，它与北宋词人___________并称“苏辛”。“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是___________。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》中“_____________，_____________”通过嗅觉和听觉来描写江南丰收在望的生动图景，表达了作者由衷的喜悦。《宿建德江》中“_____________，_____________”两句，运用对比的手法，写天暮之景，表达作者借江月排解内心的孤独愁苦的独特感受。
3、把下面的词语补充完整，并根据要求选择。
A．万水______山 B．绿水______山
C．______山峻岭 D．一______千里
E．万古长______ F．______色欲流
（1）A、B、C所填的字都是描写山的，其中A是形容______；B是形容______；C是形容______。（①山势高 ②数量多 ③山的颜色）
（2）D、E、F所填的字都是表示绿的词，其中D表示______；E表示______；F表示______。（①绿的时间久 ②绿的范围广 ③绿的状态美。）
4、拼音写词。
jīng yíng guǒ zhe yáo lán hé ǎi zī yuán
____ ________________
kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dì mù dǔ
____ ________________
5、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。
1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
天街：_____________ 遥看：____________
句意：__________________________
2．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
好处：____________ 绝胜：____________
句意：________________________________
6、阅读古诗，完成练习。
赠汪伦
乘舟将欲
，
忽闻踏歌。
桃花潭
，
不及汪伦送。
【1】将诗歌补充完整。
【2】（1）“闻”先查大写字母______，再查音节_______。可以组词________、________。
（2）“乘”共_______画，第3笔是_______。
【3】题目《赠汪伦》中“赠”的意思是___________。
7、阅读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
注释：①晓：早晨。②净慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。③林子方：作者的一位朋友。
1.联系注释说说题目的意思。
2.诗中“ ， ”直接写出了诗人的感受。
3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？从哪些词语可以看出？
8、阅读下面苏轼的词作，完成练习。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。
（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。
【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。
【2】这首词中提到的历史事件是____________________。
【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。
9、阅读天地。
山间小记
我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。
植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此， 它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。
坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。
植物们默默地繁衍它们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建它们自己的世界。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培， 也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大树；自爬蔓的藤葛，到丛生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壮旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。
为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋， 想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花果擎举得高高的。像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺，不是用来攻击，而是以之自卫。
【1】看拼音，写词语。
hé xié（________） fán yǎn（________）
sāo rǎo（________） jīng jí（________）
【2】从文中找出两组近义词。
（_________）——（__________）
（___________）——（___________）
【3】写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。
_____________________________________________
【4】写出文章第 4、5 两个自然段的段意。
第 4 自然段：_________________________________
第 5 自然段：_________________________________
【5】用课外知识，举具体实例说明“为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。”
______________________________________________
10、阅读理解。
________________
猫的身上有不少学问，如果你把猫抛向空中，它总能平静地落到地面，原来猫是靠尾巴来保持身体平衡的。
猫眼也有一种奇异的功能，瞳孔能调节外来光线的程度，白天眯成一条线，夜晚变得圆圆的，在夜间还能放出可见光，为它在夜间捕捉老鼠提供了有利条件。
猫的胡子除了能显耀出那种“虎威”之外，还是衡量鼠洞的一把尺子。猫探洞时，如果胡须左右都撞不着洞口，它就可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守在洞口等待老鼠。
猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩往往是根据对象和喜怒哀乐的程度来使用。
随着仿生科学的发展，人们根据猫的特点制造了一些新的仪器，微光夜视仪就是其中一种。
【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
【2】这篇短文写了猫的________、________、________、________这些部位的作用。
【3】根据短文内容填空。
(1)猫眼的奇异功能是指________。
(2)猫的________是把尺子，其作用是________。
(3)猫爪的伸缩往往根据________而来使用。
【4】猫抓到老鼠后是怎么对待老鼠的？
___________________________________________
11、课内阅读，我最棒！
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】填上合适的词语。
（___________）的红霞 （____________）的微风
【2】“向晚”的“向”的意思是（ ）
A．对着
B．将近
C．向来
【3】第一自然段中“他们”指的是_______，“它们”指的是_____________
【4】最后一段话是全文的_________句，它在文中的作用是__________。
【5】乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
仿写：___________________
12、 爱的故事
一个失去双亲的小女孩与奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶在抢救小女孩时被烧死了。 在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。
突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把小女孩交给前来迎接的人们后，便消失在夜色中。
几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子，能让孩子在农村健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
小女孩一直沉默不语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩的面前，张开了双臂。人群一片哗然，他的手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来：“ ”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
“现在休会。”会议主持人宣布道……
【1】文中的教师、农夫和富人都想要收养小女孩，简述他们的理由。
教师：_____________________
农夫:_______________________
富人：________________________
【2】你觉得是谁救了小女孩？小女孩会说什么？填在文中的横线上。 ________________________
【3】阅读画波浪线的句子，圈出表示小女孩动作的词。从这些动作中，你能看出小女孩心里在想什么吗？
___________________________________________________
【4】你认为小女孩最后会和谁回家？为什么？
__________________________________________________
13、阅读《旅游攻略书》，完成练习。
【材料一】
网友推荐：怎么制定“旅游攻略”旅游攻略
一般需包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气状况等。具体内容如下：
1．推荐一条合理的路线，完美解决交通问题。
2．推荐一处物美价廉的住宿。
3．要有详细的美食介绍或就餐推荐。
4．标明特别需要注意的事项。
【材料二】
导游推荐：北京五日游攻略
行程第一天：抵达目的地，入住酒店休息，然后自由活动。
行程第二天：游览天安门广场、北京故宫、鸟巢、水立方。
行程第三天：游玩颐和园、圆明园。
行程第四天：游览明十三陵、八达岭长城。
行程第五天：自由活动以及返程。
(1)结合两则材料，我们可知所谓的“旅游攻略书”指的是（ ）
A．为旅游制定的规划，旅游出行时参考的资料。
B．旅游目的地景点的详细介绍。
C．应对旅游过程中出现问题的锦囊妙计。
(2)根据材料一的内容，你认为材料二还可以做哪些补充？在正确的说法后面画“√”。
①美食或者就餐安排。（ ）
②住宿安排。（ ）
③每个景点具体的旅游路线。（ ）
④交通问题的处理。（ ）
(3)如果请你为“北京五日游攻略”标明需要特别注意的事项，那么，你会标出哪些呢？请列举两条。
______________________
14、阅读下列材料，完成练习。
（材料一）
作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。
（材料二）
南平市相关部门设计的“卡通朱子形象”，如下图。
【1】材料一中的“闽”是（ ）省的简称。
A.海南 B.河北 C.福建 D.江西
【2】根据上述两则材料可知，南平市将一位古代名人作为形象代言人，他就是（ ）
A.朱德 B.朱熹 C.朱元璋 D.孔子
【3】根据材料来分析，下列说法中不正确的一项是（ ）
A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。
B.南平市“县县有朱子，处处有遗存”。
C.南平市有非常丰富的朱子文化遗存。
D.朱子是南平市为了加强城市形象宣传而塑造的卡通形象。
【4】材料二的卡通图中重点推荐的南平特产不包括（ ）
A.大红袍茶叶 B.建阳建盏
C.朱子家训 D.政和白茶
【5】联系生活实际，说说你对图中“乘风再来武夷山，绿色发展南平市”这则宣传语的理解。
____________________________
15、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）
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16、把下列句子改成转述句。
巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”
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17、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
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18、句子加工厂。
①乌塔设计好了旅行路线和日程。（改为被字句）
②小姑娘正趴在床上惬意的看书。（缩句）
19、按要求写句子。
1．图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
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2．马跑的越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
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3．他只微笑着说：“我不去了。”（改为转述句）
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20、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
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2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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21、习作天地。
题目：我真了不起
提示：是你曾经为别人做过什么，让他们向你投来赞许的目光，让你由衷地感到自己了不起？还是你最近学会了什么新本领，在哪方面有进步，让你感觉自己了不起？请你通过写一件事，发掘出自己的闪光点，大声地为自己喝彩吧！
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感：语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。
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