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随时随地学习
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1、根据意思写成语。
（1）形容十分担心或害怕。（______）
（2）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（______）
（3）失败后重新集合力量再干。（______）
（4）没有办法或没有办法可想。（______）
2、补充四字词语。
无( )无( ) 不可( ) ( )而止
( )不透 一( )一( )
3、辨字组词
租_________ 羞__________ 撒_________ 猬___________
相_________ 差__________ 馓_________ 谓___________
4、课外阅读小能手。
本学期，相信同学们一定都读过《十万个为什么》吧，你阅读的这本书的作者是 __________，你从书中了解了哪些科学知识，请写下一条：_________________________
5、形近字组词。
层（__________） 旁（___________） 带（__________） 披（___________）
尽（__________） 傍（___________） 戴（__________） 波（___________）
6、品读下面两首小令，填空答题。
(一)天净沙·秋思 (二)天净沙·秋
马致远 白朴
枯藤老树昏鸦， 孤村落日残霞，
小桥流水人家， 轻烟老树寒鸦，
古道西风瘦马。 一点飞鸿影下。
夕阳西下， 青山绿水，
断肠人在天涯。 白草红叶黄花。
1.这两首小令都描写了__________景，马致远《天净沙·秋思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的__________之情，给人__________的感觉，其中表现主旨的句子是____________________。
白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中________________一句使全曲静中有动，_________________________一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )。
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲悉。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
3.白朴的《天净沙·秋》，前三句用孤村、__________、__________、__________、__________、__________六个典型景物描绘了一幅宁静的画面。在这一片宁静中，突然掠过__________，飞下地面，使人心为之一动。
7、品悟诗词
品读下面这首诗，回答后面的问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，___________________________。
嫦娥应悔偷灵药，___________________________。
【1】请把诗句补充完整。
【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。
【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”
【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”
如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”
【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？
____________________________________________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
【2】“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？
__________________________________________________________
【3】诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人_______________________的思想感情。
9、阅读理解。
珍珠泉
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭又绿又清的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳洒下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
【1】从第2自然段中找到表示颜色的词语填空。
( )的青苔 ( )的石头 ( )的树叶
【2】读第3自然段，补充水泡冒出的过程。
水泡很小——( )——( )——( )
【3】这眼清泉为什么叫“珍珠泉”？
_____________
【4】文章表达了作者怎样的思想感情？在正确说法后面的括号里打“√”。
①表达了作者对珍珠泉、对家乡、对大自然的热爱之情。（ ）
②表达了作者对珍珠的喜爱之情。（ ）
③表达了作者对树木以及大自然的热爱之情。（ ）
【5】文中哪些句子写得生动？请你摘抄一句，写在横线上。
______________
10、“先生，您认错人了”
有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻。前往应聘的都是具有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”
【1】说“先生，您认错人了”这句话的人是（ ）。
A. 主考人 B. 美国人
C. 应聘的年轻人 D. 中国人
【2】当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：
A. 他认识应聘者。
B. 他和应聘者是同学。
C. 一场表演，想考验一下应聘者。
D. 他乡遇故知。
【3】当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：
A. 他们朋友相认。
B. 为应聘者的诚实而欣喜，找到了可用之人。
C. 他找到了知己。
D. 应聘者只有中国大学学历。
【4】这次招聘考试，这位年轻人会被录用吗？
A. 一定会的，他已经过了一关。
B. 不一定，因为他只有中国大学学历。
C. 如果能通过下面的考试，他一定会被录用。
D. 一定能，应为主考人已经透出惊喜之色。
11、阅读理解
改变人生的批注
①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。”
③四个字，它们竟改变了他的一生。
④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。”
⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。
⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的四个字，也许后来的一切就不会发生。
⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。
⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一时刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响。”他说。
⑨“写得不错。”
⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？
【1】用“∥”给这篇短文划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
【2】布劳奇太太主要给了达尔科夫哪些影响？（用文中原句回答）
______________________________
【3】文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是_____________________。
【4】画横线的句子照应了文中的哪句话？
___________________________
【5】第⑥自然段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？
_____________________________
【6】第⑧自然段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”的作用是________________________________________________。
【7】第⑩自然段所用的修辞手法是__________，表达作用是_______________。
12、材料。
马、牛、狗和人
宙斯造了人，但只给了人很短的寿命。人依靠自己的zhì huì，在冬季来临时，给自己xiū jiàn好房屋，舒适地住在里面。
这一天，下雨了，冷得出奇。马冻得受不住，跑到人那里说：“请收留我吧！”人说，除非马把自己的一部分寿命送给人，fǒu则就不让他进门。马高兴地叫起来：“行啊，行啊！”。
不久之后，牛也耐不住严寒，跑到人那里，请求让他住到屋里避寒。人照样对牛说，牛bì须把自己的一部分寿命送给人，不然就不收留他。牛献出了自己的一部分寿命后，也被收留下来了。
后来，狗也冻得几乎要死了，跑到人那里，biǎo shì愿意把自己的一部分寿命送给人。他也得到了住处和保护。
这样，在宙斯所给的岁月里，人纯洁而善良；到了马给的年岁，就夸夸其谈，高ào自fù；到了牛给的年岁，开始能办事；而到了狗给的年岁，便容易发脾气，动不动就大吵大闹。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·伊索寓言》，有改动
【1】认真读短文，根据音节写汉字。
zhì huì xiū jiàn biǎo shì
fǒu 则 bì须 高ào 自fù
【2】认真读下面的句子，体会加点词语意思的不同，将正确解释的序号填在句子后面的括号里。
①严密，紧密； ②严厉，严格； ③程度深，厉害。
（1）牛也耐不住这样的严寒，跑到人那里。 ( )
（2）人民解放军纪律严明，作风优良，无坚不摧。 ( )
（3）你放心，他的嘴巴严实着呢，绝对不会乱说。 ( )
【3】按要求写句子
（1）注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
马高兴地叫起来：“行啊，行啊！”。
他___________________________：“你真是急死我了！”
（2）用自己的话转述。
马跑到人那里说：“请收留我吧！”
_______________________________________________________________
【4】根据短文内容填空。
冬季来临时，人给自己盖好房屋，住在里面，先后有马、_______和_______来到人的房子前，他们的共同目的是____________，人让他们用_______来换。
【5】这个寓言故事告诉我们什么道理？（ ）
A．这些动物都很傻。
B．我们可以随便要别人的东西。
C．过于贪婪，一味索取，是要承受不良后果的。
【6】寓言是生活的一面镜子，古希腊有世界闻名的《伊索寓言》，我们中华大地也有许多千古留传的寓言故事。回忆课文《守株待兔》，根据提示，把下面对话补充完整。
宋国人甲：咱们宋国有个守株待兔的农夫，真可笑啊。
宋国人乙：为什么说他可笑呢？
宋国人甲：因为_____________________________
宋国人乙：从这个可笑的农夫身上，我们可得长点教训。今后我们_____________________
13、读一读，回答问题。
太阳和月亮
清早，月亮下班了。碰见太阳，月亮说：“太阳，我们去捉迷藏吧！”太阳说：“不行啊，我就要上班了！晚上一起玩吧！”月亮说：“不行啊，晚上我要上班了。”月亮只好一个人去玩了。
【1】把意思相反的词语连起来。
清早 上班 来
下班 去 晚上
【2】在文中用“﹏﹏”画出太阳说的话。
【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）清晨，太阳出来，月亮落下。 （______）
（2）太阳和月亮一起捉迷藏去了。 （______）
14、阅读语段,完成练习。
“啊,你在推究哲理?”
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,难道你已经忘掉?
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。
我用源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益
这就使我受到尊敬,光荣无比
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺满,
又让芦苇遮掩,
到头来完全枯干。
【1】“河流”遵循着的这条“自然规律”是指 。
【2】“河流”为什么会受到尊敬? ( )
A．因为河流不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气,淡泊名利,甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】读语段中画横线的句子,完成练习。
(1)这句话中“应验”一词的意思是 。
(2)“河流的话”指哪句话?用“ ”在语段中画出来。
【4】“池子”和“河流”的结局分别是___________和__________。(请用语段中的词语填空)
15、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
_______________________
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
_______________________
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
_______________________
16、句子乐园。
（1）风把树叶吹走了。（改成“被”字句）
_______________
（2） 花瓶被他打碎了。（改为“把”字句）
_______________
（3）上课不认真听讲，成绩怎么会好呢？（改为陈述句）
_______________
17、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）
______________________________________
18、按要求改写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
①改为陈述句：_______________
②改为双重否定句：_______________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）
_________，比不上_________。
（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
_____________________
（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。
_____________________
（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
____________________________________________
19、读句子，用加点的词语写一句话。
下课了，同学们陆续走出教室。
______________
20、改为双重否定句。
（1）我们得保证那东西完好无损。
_____________
（2）这次活动的经过你应该很清楚。
_____________
（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。
_____________
21、仔细看图，想想这是什么时候？图上都有谁？他们正在做什么？还会说些什么？心情怎么样呢？请你写一写。
词语提示：骑自行车 紧张 东倒西歪
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