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1、（题文）诺贝尔奖分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这五项。后来增设（ ）奖
2、把下列词语补充完整。
（ ）隐（ ）现 昂首（ ）（ ） 风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ）
山（ ）地（ ） 人声（ ）（ ） （ ）（ ）莫测 神来（ ）（ ）
千（ ）百（ ） （ ）（ ）不暇 涓涓（ ）（ ） （ ）（ ）飞瀑
3、查字典。
（1）“崭”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“恐”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（3）“驱”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思①赶牲口；②赶走；③强行、逼迫；④快跑。词语：“前驱”的“驱”应选______。
（4）“敏”字用音序查字法应先查音序________，再查音节________，用部首查字法应先查________，再查________画。
4、把成语补充完整，并选择其中一个分别写成一句话。
（______）日当空 意味（____）长 （_____）光溢彩 无影无（_____）
人流如（_____） 一（____）而上 美不（_____）收 报仇（______）恨
_____________________________________________________________________
5、读拼音，写词语
yìng bì shēng xiù duàn liàn
（__________） （__________） （__________）
shū jí mó guǐ áo yè
（_________） （_________） （__________）
zhuān xīn zhìzhì hán dān xué bù
（______________） （______________）
6、读一读，做一做。
吃饭用口，听话用耳，目看风景，
做工用手，手、足协调，快步行走。
【1】在字的后面选择正确读音。
耳（èr ěr）________ 目（nù mù）________ 话（huà hùa）________
【2】写出儿歌中声母是“X”的音节。
________
【3】根据儿歌填一填。
做工用______ 吃饭用______ 听话用______ 看风景用______
7、请你认真阅读短文，回答后面的问题。
脚尖滑过的地方。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】上面的诗句选自课文《_________》。
【2】仿照诗句。
________________
8、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
【2】诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）
A．热情豪放
B．清新自然
C．伤感细腻
D．雄浑壮阔
【3】田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。
9、阅读。
雪天里的暖
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象、已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤；裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气………真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他“骑士笑眯眯地拍拍口袋“我有这张配送单就够了。“
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回亿。
【1】文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。
雪天订外卖→( )→递毛巾擦脸→( )→( )→骑士远去
【2】第①段画线句子属于哪一种描写？有何作用？
__________________________________________
【3】请用“_________”划出文章的中心句。
10、课外阅读
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉（niáng liáng）。忽然飞来一只大蜻蜓（qīn qīng），落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉（zhuō zuō）住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇（shān shàn）着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
【1】给带横线的字选择正确的音节，对的打“——”。
【2】用“______ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
【3】读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_________ 比作_________ 。
【4】我非常喜欢大蜻蜓，但又把它放了是为什么？
11、阅读课文片段，回答问题。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在哨望，可它真是哨望吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清橙的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
【1】写出下面词语的近义词。
孤独——_____ 嗜好——_____ 哨望——______ 或许——______
【2】白鹭的嗜好是___________。
【3】“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（ ）。
A．孤独地站立在小树的绝顶。
B．低飞。
C．白鹭不会唱歌
【4】“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了____和____ 修辞手法，表达作者对白鹭的_______感情。
12、细读课文深感悟。
课文中当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题时，同学们踊跃回答：“明理、做官、挣钱、吃饭。”现在，有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法，请你对照上文填空。
（1）“知书”方能“达理”，不好好读书，连日常的礼节都不懂。这是为________而读书。
（2）俗话说：“书中自有黄金屋。”不读书贫穷将伴随你一生。这是为______而读书。
（3）好好读书，将来当局长、当县长。这是为______而读书。
（4）小朋友，如果面对“为什么而读书”这个问题，你怎么回答？我为______________而读书。
13、读短文，并完成练习。
爸爸、妈妈和我
爸爸像一座大山一样高大，妈妈像水一样温柔，我像一条小鱼，在山和水之间游戏。
我爱我家，我爱爸爸和妈妈。
【1】我会选择正确的答案填空。
爸爸像_____，妈妈像_____，我像_____
①水 ②小鱼 ③大地 ④大山
【2】我爱谁？请用“ ”在短文中画出相关句子。
14、我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞。有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。
多么美丽的春天呵，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，魄岩上嫣红的挑花，轻盈的绿柳笑靥迎人。我接着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点头，得意地顺流而下。
一天，突然天昏地瞑，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了。我看不见天，看不见地，看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了，却又渐渐苏醒。我缩在一块硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭。干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。突然石缝问闪烁着凡束阳光。“呵，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗。拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息。我思索。我寻觅----
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗扩了，宽阔了。我跳跃在岩石。树隙间，有意地寻觅起同伴——原来道道山粱间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河。汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
【1】小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来？
【2】小溪是怎样战胜第二次挫折的？
【3】小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这个生活真理的？
【4】小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋葬我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同？
【5】小溪的美丽主要表现在哪些地方？
【6】小溪的经历给了你怎样的启示？
15、按要求写句子，不改变句意。
1．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）
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2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
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16、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
17、用关联词将下面的两句话串成一句话。
（1）大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。
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（2）他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。
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18、按要求完成句子练习。
炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）
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19、句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：
（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：
（3）草地上开花。（扩写三处）
扩句：
（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：
20、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
21、习作拓展
对祖国的一腔赤诚，对事业的无限执着，对人类的永恒关爱。人一生追求的到底是什么？袁隆平、吴孟超、李大钊……他们给出了最可敬的答案。作为新时代的少年，你的梦想是什么？请选择合适的材料与方式写习作：题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺，字数550字左右。
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