2024-2025学年（上）厦门九年级质量检测语文

1、下列词语中没有错别字的一项是

A.陶冶 鄙夷不屑 磕磕绊绊

B.害臊 急不暇择 言简意该

C.取缔 鞭僻入里 融会贯通

D.迟沌 视同至宝 阡陌交通

2、选出下列划线词语中字音、字形完全正确的一项：（ ）

A.粗犷（kuàng） 气慨 拈轻怕重（niān） 藏污纳垢

B.巷道（hàng）   荒僻 如坐针毡（zhān） 根深蒂固

C.契合（qì） 抉择 纵横捭阖（bǎi）   消声匿迹

D.琢磨（zhuó）   箱箧 日薄西山（bò） 纷至踏来

3、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（        ）

A．“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官，“迁客”指被降职到外地的官员。

B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，谥号文正，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

C．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指的是晚上八时左右。

D．“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，是年号纪年法；“丙辰中秋”中的丙辰是干支纪年法。

4、下列不属于《光的赞歌》所歌颂的一项是（ ）

A．四季之光

B．自然之光

C．社会之光

D．科技之光

5、把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

________________________

（2）策之不以其道，食之不能尽其材。

_________________________

6、古诗阅读。

微雨登城（其一）

（宋）刘敞

雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。

浅深山色高低树，一片江南水墨图。

【1】诗的第一句中的“映”和“半有无”，写出了雨的特点是___。

【2】请赏析诗句“浅深山色高低树，一片江南水墨图”的妙处。

7、活动过程中，小春选择朗诵冰心的诗《成功的花》，小秋选择朗诵朱熹的《劝学诗/偶成》，你在朗诵汪国真的诗《跨越自己》。

(1)请你仿照小春的朗诵备注，也备注一下你的朗诵。

(2)小春认为小秋选的诗，内容与本次主题不符。但你觉得可以，于是你为小秋写了一段朗诵前的导入语。

(3)本次活动将选出十位优胜者颁发奖杯。为此小春在淘宝网上购买10个奖杯（如下图，主体材质为玻璃），请你帮助他在“订单备注”栏中向卖家说明奖杯上的刻字要求。

8、古诗文默写。

①杏花疏影里，___________________。

②半竿斜日旧关城，___________________。

③范仲淹的《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是“___________________，___________________。”

④苏轼的《江城子·密州出猎》中表达作者企愿为国御敌立功、报效国家的句子是“___________________，___________________。”

⑤辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用马快弦急表现战斗激烈和顺利的句子是“___________________，___________________。”

⑥岑参的《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：“___________________，___________________。”

9、阅读下文，完成问题。

太阳和蜉蝣

①一只蜉蝣从水里一点一点钻出来，远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。”

②“你好，小蜉蝣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？”太阳没有回答，往上走了走。太阳和一只蜉蝣没法说那么多。蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。

③“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蒲公英。”……

④蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！”蜉蝣说。太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。

⑤这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”

⑥“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。”

⑦蜉蝣遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子。孩子们会从蛋里钻出来，非常非常可爱哦。”“太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢。”

⑧“哦……这样啊……我等不到…你可爱的孩子们了。”

⑨蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了。”“好呀，我在这里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀。”“明天是什么？”“今天过去就是明天。你只有今天，没有明天吗？”

⑩“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”

⑪蜉蝣好半天不再飞……

⑫太阳走到了她头顶上。“你难过了？”太阳问。“有一点。”蜉蝣说，“如果只有一天生命，你不难过吗？”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。”蜉蝣没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。

⑬“太阳，一天之外是怎样的？”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊。”

⑭“有晴天，有雨天，有刮风天，也有下雪天……今天是晴天。”“是这样啊。如果……我有很多天就好了。”

⑮蜉蝣发了一会儿呆，又说：“可我有整整一天的生命啊。”太阳想，一天有什么用呢？

⑯小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。她发现飞得越高，看见的世界就越大。“世界有多大？”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有江河，有高山，有冰川……”

⑰小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。

⑱“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。”

⑲“哦，我的一天快过去了。”

⑳太阳以为蜉蝣会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。

㉑“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你了。”

㉒“我很远。”“我不怕远。”

㉓“你飞不到的。”“我想试试。”

㉔“我真的很远。”“飞一点，就会近一点。”

㉕“那么，我等你。”

㉖蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。飞着飞着，蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候，太阳也落了下去。

㉗天黑了。天又亮了。太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命。

（作者：汤汤）

(1)根据相应的故事情节，分析小蜉蝣的心理及其产生原因。

(2)朗读文中最后一段，你会选择以下哪种语调来朗读？为什么？

①轻松明快

②舒缓安静

(3)本文结构回环往复，叙事富有节奏。请结合相关内容简要分析。

(4)作者为何选择“太阳和蜉蝣”这组形象来创作这个故事？请简要分析。

10、   童真

①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。

②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。

④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！

⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”。我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！

⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。

⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付……

⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。

⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明地应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。

⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”

⑫我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。

⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一分陌生，我是该喜还是该忧呢？

⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……

【1】初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。

【2】细读文章，完成下面题目。

(1)文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？

(2)从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。

【3】纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。

【4】文章第⑬段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。

11、（二）课外阅读

阅读下面的诗歌，回答问题。

又一个五月之夜

［俄］费特

多美的夜色！温馨笼罩了一切！

午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！

挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，

你的五月多么清新，多么纯洁！

多美的夜色！繁星中的每一颗，

重新又温暖柔和地注视着心灵。

空中，尾随着夜莺那婉转的歌，

到处传播着焦灼，洋溢着爱情。

白桦期待着，那半透风的叶子，

腼腆地招手，抚慰人们的目光。

白桦颤动着，像新娘面临婚礼，

既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。

啊，夜色，你无形的容颜柔和，

无论什么时节也不会使我厌倦！

情不自禁吟唱着最新谱就的歌，

我再一次信步来到你的身边。

【1】这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？

【2】本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？

【3】本诗第一节和第二节均以“多美的夜色！”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。

【4】诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？

12、作文。

铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有几句话要告诉你，如果能记住这些话，就会成为最好的铅笔。

①你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。

②你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。

③不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。

④不管你穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是里面。

⑤在你走过的任何地方，都必须留下痕迹，尽管留下痕迹的时候要消耗你的生命，但这正是你的价值所在。

这些话是对铅笔的忠告，又何尝不是对我们每一个人的忠告呢？请请根据材料的含义任意选择角度，结合自己的生活体验与感受，写一篇记叙文或议论文。

要求：①立意自定，题目自拟。②文中不得出现真实的人名、校名。③不少于600字。