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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子___________；默默时，便_____。（先按课文内容补充句子，再仿写）
闲聊的时候，______________；逛街的时候，__________；玩游戏的时候，______________。
（2）文天祥是我国_____（朝代）代爱国诗人，《过零丁洋》中的两句诗最能表达他的炽热之心：“___________，____________。”这两句诗与于谦的《石灰吟》里相近的诗句是“___________，____________。”
（3）古诗《十五夜望月》中“_________________，_______________。”委婉地表达了思念之情。在我们学过的古诗中，类似的诗句还有“____________，____________。”
（4）有时候，我们很难接受亲人和师长的批评。其实，“____________，______________”，亲人和师长的批评是为了我们好。（填名言）
2、回忆课文《盘古开天地》，完成练习。
（1）看图，根据课文顺序排序号。
( )→( )→( )→( )
（2）选出其中一幅图，回忆课文，写出一处你认为神奇的地方。
__________________________________________
（3）谈谈你对盘古的看法。
_____________________________________
3、根据意思写出恰当的词语
（1）形容器物小巧，精致奇妙，结构奇巧。____
（2）全世界都知道，形容非常著名。____
（3）比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥藏一个核心。____
（4）损失巨大，无法计算。____
4、把下面词语补充完整，再完成填空。
①_______待兔 ②无___无____ ③无____无____
④形___各___ ⑤津津________ ⑥____奇____艳
（1）词语①是一则____故事，我还读过许多这样的故事，如《________》
（2）我能写两个与词语⑤结构相同的词语：_______、_______。
5、写出下列汉字的反义词。
高——( ) 假——( ) 早——( ) 哭——( )
6、课外阅读
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
【1】“泥裤子”指的是_____________。
【2】小妹妹跟在“泥裤子”后面，心里在想些什么？
________________________________。
【3】小哥哥嘴上说“糟糕“，脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为（ ）
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水，滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
7、古诗鉴赏
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】用自己的话说说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”诗句的意思。
_________________________。
【2】诗的前两句写了哪六种景象？“月落”、“_____”、“霜满天”、“_____”、“_____”及泊船上的一夜未眠的客人,后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。前两句是诗人_____到的，后两句是诗人_____到的。
【3】这首七言绝句中的“愁”字用的妙不可言，说一说这个“愁”字表现了什么，从中你又体会到了作者什么样的感情？
__________________________。
【4】本诗作者凭借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁结愁思表达出来。我们学过的借景抒情的古诗还有很多，你能写出一句吗？
_________________________________。
8、读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，
小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，
小鹅é é é，大家争着来赛歌：
a—o—e…
【1】小鹅是怎样叫的?________
9、阅读下面文段，完成练习。
一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，①这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺chuí。那一夜我估摸它会开放的，②便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦zhuó的期待中来到了。A它的花苞慢慢地鼓zhànɡ起来，B紧接着，③我便听到一声“噗”的响动，C那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花ruǐ，快速、灿然地开放了D。④痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。
——节选自陈文和《花开的声音》
【1】下列句中加点词语注音错误最多的一项是______
A．捕（bǔ）捉 雏（chū）形 纤（qiān）长 为（wèi）之
B．捕（bǔ）捉 雏（chū）形 纤（xiān）长 为（wéi）之
C．捕（pǔ）捉 雏（chú）形 纤（qiān）长 为（wéi）之
D．捕（pǔ）捉 雏（chú）形 纤（xiān）长 为（wèi）之
【2】根据文中拼音写出的词语，完全正确的一项是______
A．纺chuí（锤） 焦zhuó（灼） 鼓zhànɡ（胀） 花ruǐ（蕊）
B．纺chuí（锤） 焦zhuó（着） 鼓zhànɡ（涨） 花ruǐ（蕊）
C．纺chuí（捶） 焦zhuó（灼） 鼓zhànɡ（涨） 花ruǐ（卉）
D．纺chuí（捶） 焦zhuó（着） 鼓zhànɡ（胀） 花ruǐ（卉）
【3】“好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风”是从原文摘录的一句话，应放在原文的______
A．A处
B．B处
C．C处
D．D处
【4】对划横线句子所用的修辞手法及其表达效果解说正确的一项是______
A．①句用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了花苞的大小和形状；
B．②句用了排比的修辞手法，强调了我等待的时间之长和内心的焦灼；
C．③句用了拟人的修辞手法，将昙花开放的声音赋予了人的情态，充满生机；
D．④句用了夸张的修辞手法，形象生动地展现了昙花绽放时给人带来的惊诧之感；
10、课外阅读。
盲人手中的灯
一天，老师给学生出了这样一道题：“有一个盲人，晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“那是给儿子买的灯。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人就是帮助自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
（1）这位盲人晚上出门提一盏灯笼是为了______________________________________。
（2）盲人“心中的明灯”是指________________________________________________。
（3）这个故事告诉我们什么？用“____”画出来。
11、课内语段阅读。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
【1】“打破沙锅问到底”在文中的意思是 __________。
【2】这段话在整篇课文中的作用是_____________。
【3】“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”这四个词语换一下顺序行不行？为什么？
______________________________________
12、课外阅读。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊（jùn）的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里带着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多少时候，“叮……”电话铃声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”
“阿美，我们还等着你来守门呢！”
阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！
“阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哇！出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。
【1】用“ ”画出阿美头发掉光的原因。
【2】阿美那么喜欢的钓鱼和踢足球，但不愿意出门的原因是（ ）
A．他生病了。
B．他想睡觉。
C．他怕小伙伴们笑话他的光头。
【3】小伙伴们送给阿美的惊喜是（ ）
A．送给阿美一个足球。
B．带阿美去钓鱼。
C．小伙伴们都剃了光头。
【4】阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，他说：“_____________________”
【5】现在阿美愿意眼小伙伴们出门踢球啦。请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈，告诉妈妈，自己和小伙伴们踢球去了，让妈妈不要担心。注意书写工整和留言条的格式哦。
妈妈：
_______________________________
阿美
10月5日
13、实用类阅读
蚂蚁
昆虫学家发现，蚂蚁所具有的文明行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。
蚂蚁的分工很明确。刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给予精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会①（ ）地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。
它们特别热爱劳动。南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员②（ ），一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。
蚂蚊还具有一种类似人的感情。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出③（ ），它们还有送葬仪式呢。“掘坟穴工人＂把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2～2．5厘米。
具有与人类有相似文明行为的蚂蚁，也会给人类带来危害。例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。蚂蚁的筑巢会对房屋的某些部分（如地板、天花板等）造成损害，木蚁还会对所有木制品造成损害。黄蚂蚁和火蚁都能咬人，对于新生儿还会造成脐带感染和败血症。
【1】联系上下文内容，把下面三个词语填写在文中恰当的括号中。
A．闷闷不乐 B．小心翼翼 C．全力以赴
①( ) ②( ) ③( )
【2】认真阅读全文，找出最能概括短文内容的一句话用“ ”画出来。
【3】第3自然段画线句子使用了_______________的说明方法，作用是_____________________
【4】蚂蚁与人类社会生活相似的文明行为表现在哪些方面？
________________________________
14、阅读短文，回答问题。
飞翔的信念
多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放羊。一天，他们赶着羊来到山坡时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，很快（消失、绝迹）在远处。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪里？”“它们要去’一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛（羡慕、嫉妒）地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来的。”
两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼神（瞅着、瞟着）父亲。牧羊人说，让我飞给你们看。他试了两次，也没有飞起来，但他肯定地说，我是因为年纪大了才飞不起来，你们飞不起来是因为年纪还小，只要不断努力，就一定能飞起来。儿子们牢记了父亲的话，并一直不断努力，等他们长大后（果然、居然）飞起来了。他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。
有人说，一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。是啊，信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引人飞向梦想的天空。
【1】辨字组词。
睛（ ） 温（ ） 慕（ ） 寒（ ）
晴（ ） 湿（ ） 幕（ ） 塞（ ）
【2】文中括号里用“＼”划去使用不正确的词。
【3】你从“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”里读到了哪些信息？
A．______________ B．_____________ C．_____________
【4】照例子填空。
例：（莱特兄弟）发明了（飞机）
（ ）发明了（ ）；（ ）发明了（ ）
【5】 “一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。”这句话告诉我们：_________。
15、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。
16、把下列句子改成意思不变的陈述句。
等打跑了敌人，还怕没有好日子过？
_________________
17、照样子，写句子。
例：邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
18、按要求做。（8分）
（1）妈妈等待爸爸。（扩句）
（2）我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）
（4）老人走了，大家心情很繁重。（修改病句）
19、按要求写句子.
1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)
__________________________________________________________
2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)
__________________________________________________________
20、句子练练坊
1.人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡风轻，爱它的瓜果飘香……（仿写）
2.经过百劫千难，最后的成功，属于不懈的追求者。（改为反问句）
3.他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）
4.城市之间如此相像。（改写成比喻句）
5.天空中洒满了星星（改写成拟人句）
6.发生什么样的危险。诺贝尔毫不动摇研究炸药的决心。（合适的关联词连成一句话）。
7.他想：“是的，这样的事情不能长久做下去，非停止不可。”（把双重否定句改为肯定句）
8.魁梧黧黑的渔夫拖着撕破了的湿淋淋的渔网。（缩句）
21、习作表达。
动物是人类的好朋友。本单元我们跟随老舍、丰子恺一起认识了他们的动物朋友，你也一定有自己的动物朋友吧！你的动物朋友是谁呢？向大家介绍一下吧！想一想：你的动物朋友有哪些特点？你准备从哪些方面介绍它呢？要求：题目自拟，内容具体，不少于400字。
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