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1、附加题。(10分)
我国有( )个省、( )个直辖市、( )个自治区，( )个特别行政区。我国政府的西部开发战略包括( )个省、自治区、直辖市。
2、用“富”组成合适的词语填空。
1．西沙群岛是个美丽_____的地方。
2．他虽然不_____，但支援灾区很大方。
3．磨难是人生的一笔宝贵_____。
4．他从一次次的失败中，积累起_____的经验。
5．我们要用自己的智慧把祖国建设得更加_____。
3、给下列句子加上正确的标点符号。
（1）它由圆明园___万春园和长春园组成___所以也叫圆明三园___此外___还有许多小园分布在圆明园东___西、南三面___众星拱月般环绕在圆明园周围___
（2）毽子越做越讲究___有黑鸡毛___白鸡毛___芦花鸡毛等___各种颜色的毽子满院子飞___
4、给下面形近字组词。
贯 惯
（1）那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，( )江面。
（2）良好的卫生( )，能够保证我们的身体健康。
阻 祖
（3）我们的( )历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。
（4）英勇的红军战士( )着敌人侵略的步伐。
5、古诗文默写
①洛阳亲友如相问，______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
②______________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
③______________________，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）
④___________________，独钓寒江雪。（李商隐《江雪》）
⑤牧童骑黄牛，___________________。（袁枚《所见》）
6、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】《饮湖上初晴后雨》的作者是_________（朝代）诗人_________。
【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，两者的相似之处是__________。“淡妆”与前文的“______”一词相照应，“浓抹”与前文“______”一词相照应，“相宜”与“好”“奇”相照应。
【4】诗人从_____和_____两个方面描写了西湖的美丽风姿，描写雨中西湖景象的诗句是___________，流露出_____________。
7、阅读古诗，完成练习。
金陵酒肆留别（李白）
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。
【1】解释加点字的意思：
欲行不行：____________ 子弟：___________
【2】最后两句运用了__________的修辞方法，表达了_____________。用自己的话说说这两句诗的意思：________________
【3】想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。
____________________
【4】关于送别，李白还写下了_________，__________。
8、我会读，我会做。
我神州，称中华。
山川（ ），可入画。
黄河（ ），长江（ ）。
长城（ ），珠峰耸。
【1】在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）
①长 ②美 ③涌 ④奔
【2】读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。
【3】“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（ ）
A．珠穆朗玛峰很高很高。
B．珠穆朗玛峰很秀丽。
【4】文中画横线的句子描写了黄河、____、____和珠峰。
9、我会读 阅读下文，回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）写出下列词语的近义词。
灵活--( ) 鲜艳—( ) 锐利--( ) 注视--( )
（2）画横线的句子用了 手法，把 比作 。
（3）在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
①小雨（ ）下个不停。
②小鱼（ ）把头露出水面。
③翠鸟（ ）注视着泛着微波的水面。
（4）用加点的词语造句。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（5）把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
10、课外阅读。
一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，拿了两块最大的递给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的！
【1】在“（ ）”里填上合适的动词。（填序号）
①施 ②浇 ③喷 ④摘
（____）苹果 （_____）水 （_____）肥 （_____）农药
【2】小伙伴们为苹果树做了什么？请连一连。
小鹿 喷洒农药
小猴 穿稻草衣
小猫 浇水，施肥
【3】小伙伴们明白了什么道理？请用“ ”在文中画出来。
【4】你最喜欢文中的谁？为什么？
_____________________________________
11、阅读理解。
帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。。。孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！”
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。
【1】读短文，冋答问题。
(1)“痛痛快快”在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们_________的心情。
(2)“无可奈何”的意思是__________。孩子们“无可奈何”的原因是_____________
【2】翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？
______________________________________
【3】翔翔的帽子是被________________带到树上去的。
【4】根据文章内容，选同填空。（填序号）
A带走 B追赶 C丢失 D拖到 E放弃 F做窝 G挑 H送给
翔翔（____）帽子→松鼠（____）帽子→孩子们（____）松鼠→松鼠把帽子 （_____）树上→孩子们要（____）帽子→发现小鸟用帽子（______）→翔翔（________）帽子，把帽子（_______）了小鸟
【5】你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？
_________________________________
12、读诗歌，回答问题。
海上的风
海上的风是花神， 海上的风是大力士，
他一来， 他一来，
就绽开万朵浪花…… 就送走万片渔帆……
海上的风是琴师， 海上的风是狮子，
他一来， 他一吼，
就奏出万种歌声…… 就掀起波浪滔天……
1．这首诗共有_________小节。
2．这首诗中把“海上的风”比作_________、_________、_________和_________。
3．你喜欢海上的风吗?为什么?
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13、阅读短文，完成练习。
“夜半钟声”的争论
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
唐代张继的这首《枫桥夜泊》是脍炙人口、传诵千古的山水名篇。但是近千年来，围绕着这首诗里的钟声、时间曾产生过激烈的争执:夜半究竟有没有钟声?宋代欧阳修在《六一诗话》中指责说:“句则佳也，其如三更不是撞钟时。”因为寺院一般都是早上撞钟，晚上击鼓，用来报时。如唐代杜甫《游龙门奉先寺》诗云:“欲觉闻晨钟，令人发深省。”唐代李咸用《山中》诗云:“朝钟幕鼓不到耳，明月孤云长挂情”(成语“晨钟幕鼓”即由此而来)
欧阳修的言论一出、立即引起了许多文人的不平。他们或引经据典，或以亲历见闻著文作诗，来为张继辩白。其中具有代表性的是熟悉苏州的孙觌(dí)的(留题寒山寺)绝句三首，诗中云:“白首重来一梦中，青山不改旧时容。鸟啼月落桥边寺，欹(yī)枕犹闻半夜钟。”
其实，张继、孙觌半夜听到的钟声叫定夜钟。古代苏州寺院有半夜撞钟报时的习俗，名为定夜钟。每天晚上23时40分开始打钟，用20分钟时间均匀地打完一百零八下，最后一下即合午夜与凌晨之瞬间。大概在南北朝时期，苏州的寺院就开始撞定夜钟了。据(南史》记载，丘仲孚少时读书就“以中宵(半夜)钟鸣为限”。到过苏州的许多诗人，如白居易、王建、许浑、皇甫冉等，都曾写过歌吟定夜钟的诗向。另外，夜半钟不仅古时有，今天也有;不仅南方寺院有，北方寺院也有。1987年7月14日《北京晓报》“百家言”栏内载袁翰青《“夜半”确有“钟声”》一文，文中作者说到他年轻时“家居故乡南通，就曾多次听过‘夜半钟声’”。同年8月31日，钟德钧又在“夜读拾零”栏内发表《对<“夜半”确有“钟声”>的补充》，说1986年6月间，他曾亲耳听到显通寺的夜半钟声。
为了这个“夜半钟声”问题，文坛上竟有了这么多考证文章，可见“文字求真”这个深刻道理了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
(1)脍炙人口:______________________
(2)引经据典:_______________________
【2】用自己的话将《枫桥夜泊》这首诗的大意描述出来。
__________________________________________________
【3】欧阳修指责《枫桥夜泊》的依据是:________________________________。
【4】文章举了哪些例子来说明《枫桥夜泊》中描述的是对的?
________________________________________________
【5】“文字求真”是什么意思?“文字求真”对你有什么启发?
_____________________________________________
14、阅读下面的材料，根据要求完成练习。
六（1）班的班干部们在讨论毕业晚会的主题，会议由王娜主持，以下是大家的部分发言。
李明：因为我们是告别了童年，所以我认为可以用“告别童年•畅想未来”为主恿题。
王畅：我们可以用“红城献礼二十大•童心向党树理想”为主题，因为今年是中国共产党建党100周年，咱们遵义也是红色革命城市之一，遵义少年更应该树立远大的理想。全班同学都要参加。晚会节目可以丰富一些，比如：唱歌、跳舞、朗诵、课本剧等。
方琴：我觉得期末复习时间挺紧的，所以随便弄弄得了。
王娜：……
【1】王畅建议用“红城献礼二十大•童心向党树理想”为主题，她的两条理由是（ ）
A．中国共产党第二十次全国代表大会在今年召开。
B．通道是红色革命城市之一，通道少年更应该树立远大的理想。
C．全班同学都能参加。
D．晚会节目可以丰富一些。
【2】如果你在讨论现场，你会怎么反驳方琴同学的观点？
____________________
【3】此次毕业晚会的主题是“红城献礼二十大•童心向党树理想”，请根据主题选择恰当的节目，让同学们接受革命传统教育，并树立远大理想。（ ）
A．合唱《没有共产党就没有新中国》
B．乐器合奏《中秋之乐》
C．课本剧《金色的鱼钩》
D．朗诵《新时代好少年》
15、包容的 是 深圳 一个 城市 （连成通顺的句子写下来）
__________________________________________________________________________________
16、按要求，写句子。
（1）他跑得比兔子还快。（仿写句子）
__________得_________________。
（2）静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。（选择一个词语写句子）
________________________。
（3）你的声音那么小，我怎么能听得清呢？（给句子换一种说法，意思不变）
________________________。
（4）北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
________________________
17、按要求写句子。
(1)小明被我一口气背到了医院。(改为“把”字句)
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(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(缩句)
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(3)小孩子们叫道：“我们现在有面包了。”(改为转述句)
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(4)再没有比贫穷更不可思议的了。(改为反问句)
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(5)难道小燕子不想飞到埃及吗？(改为陈述句)
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18、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
__________________________________________________
2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
_________________________________________________
3、我照管花草。（扩写句子）
_________________________________________________
19、句子兵工厂。
（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________
（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________
（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）
___________________________________________
（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）
_____________________________________________
20、按要求改写句子。
1.走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门。(缩句)
2.干了不到一年,父亲就辞去了这份工作。 (改为“把”字句)
3.母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次。”(把提示语放在句子后面)
4.护士完成了任务。(扩句)
21、习作。
题目：一个令人 的时刻
提示：
1．在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴……等。
2．文笔流畅，内容生动，情节感人。500字左右。
3．文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。
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